Este documento presenta los resultados de un diagnóstico participativo realizado en la U.E.N. Carlos Afanador Real para identificar problemas relacionados con el uso de las computadoras Canaima asignadas a estudiantes. Se encontró que el principal problema es el mal uso de las Canaimas, incluyendo daños a los equipos. Otras dificultades incluyen falta de capacitación en sistemas operativos y alfabetización tecnológica para estudiantes, padres y maestros. El proyecto propuesto busca abordar estos problemas a

1. DIAGNOSTICO
PARTICIPATIVO
SECCION: T3-INF-I
GRUPO: N°7
INVESTIGADORES:
José Gómez C.I 26.139.404
Andreina Matinés C.I24.186.845
Saidy Vargas C.I 26.379.688
Renny Morales C.I25.914.382

2. REALIZACION
 FECHA: Jueves 16
de octubre
 HORA: 9:00 de la
mañana
 LUGAR:U.E.N
“Carlos Afanador
REAL”
 ASISTENTES:
 Profesores
 Padres y
representantes

3. DONDE OCURRE EL PROBLEMA
?
 INSTITUCION: U.E.N
“Carlos Afanador
Real”
 UBICACIÓN: La
Avenida España
frente al estadio la
sabanita

4. PROBLEMAS EXISTENTES
 RELACIONADOS
CON EL SOFTWARE
 No todos tienen
conocimiento del
software que
poseen
 pocos saben
utilizar el software
 CON EL HARDWARE
 Poseen pocos
equipos en la
administración
 En el área del
proyecto canaima
tienen canaimas
dañadas

5. PROBLEMAS EXISTENTES
 RELACIONADOS CON
LA INFORMATICA
 La falta de
conocimiento del
área de informática
 falta de personal
capacitado en el
área de informática
 CON LA
TELEMATICA
 No tienen
conocimiento en el
área de telemática

6. PROBLEMAS EXISTENTES EN EL
PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO
 Poseen Canaimas dañadas
 Falta de personal capacitado en la
alfabetización tecnológica
 El mal uso de las canaimas

7. RESULTADOS
PROBLEMAS
(ASPECTOS NEGATIVOS)
POTENCIALIDADES
( ASPECTOS POSITIVOS)
El mal uso de las canaimas Facilita un gran conocimiento a los
alumnos y alumnas
la falta de alfabetización tecnológica en el
sistema operativo canaimas a alumnos y
alumnas
Desarrolla sus habilidad en el área de la
tecnología
canaimas dañadas Es un avance en el sistema educativo
el no establecer normal para el uso
delas canaimas dentro y fuera de la
institución
La interacción social en el salón de clases
atreves de las canaimas
la falta de capacitación a los docentes La adquisición de un computador a
niños de bajos recursos

8. PRINCIPAL PROBLEMA
A SOLUCIONAR
 El principal problema a resolver es el mal
uso que se les esta dando a las canaimas

9. POSIBLES SOLUCIONES
 1.-la alfabetización tecnológica en
sistemas operativos canaima a los
alumnos y alumnas
 2.-La alfabetización a los padres
 3.-alfabetizar a los docentes encargados
de los alumnos

10. MATRIZ F.O.D.A.
FORTALEZAS
Brinda la capacidad
adquirir conocimientos
a través de la
tecnología
OPORTUNIDADES
El estudiante aprende a
utilizar el computador
DEBILIDADES
Distracción por el uso
de un computador
AMENAZAS
Se adaptan solo al uso de
la tecnología
Incorpora un software
educativo
Actualización del
software acorde al grado
que cursa el estudiante
Falta de
alfabetización
tecnológica.
Deterioro por el mal uso a las
canaimas
Capacidad de brindar
un computar a niños
de pocos recursos
Le brinda al estudiante la
oportunidad de tener
una portátil en su casa y
así mejorar su
aprendizaje.
Libre acceso a
internet
Poco control en los
hogares acerca del uso de
la portátil Canaima, en
cuanto al uso y acceso
libre a internet.

11. TITULO TENTATIVO DEL PROYECTO
SOCIOTECNOLOGICO I
 Alfabetización tecnológica en sistemas
operativos canaimas a los alumnos y
alumnas del 3 grado sección "U” de la
U.E.N Carlos Afanador Real, beneficiarios
del proyecto canaima educativo

12. GALERIA FOTOGRAFICA