El documento describe una investigación realizada por tres investigadores en el aula de 4to grado de la Escuela Básica Bolivariana “Vista Hermosa” el 17 de octubre de 2014 a las 7:00 AM. El propósito de la investigación era evaluar el uso y conocimiento del sistema operativo Canaima educativo entre los alumnos, docentes, padres y representantes. Se identificaron varios problemas como el mal uso de las computadoras Canaima, equipos dañados y falta de conocimiento sobre el software y herramientas educativas. La investigación concluye que es

1. SECCION GRUPO
INVESTIGADORES
Jhonatan Rondón C.I 22.800.670
Jesús Yánez C.I 25.695.858
Eduardo González C.I 25.932.376

2.  ASISTENTES
 Docente de aula (1)
 Padres y representantes (12)
 Alumnos (23)
 FECHA : 17-10-2014
 HORA : 7:00 AM
 LUGAR : En el aula de 4to grado
Sección “A” de la
Escuela Básica Bolivariana “Vista
Hermosa”

3.  INSTITUCION
 Escuela básica bolivariana “Vista
hermosa”
 UBICACIÓN
 Al lado del SAIME, Parroquia Vista
hermosa

4.  CON EL HARDWARE
 Principalmente no se cuentan
con suficientes equipos.
 Relacionado al Proyecto
Canaima Educativo no todas
las Canaimas se encuentra en
Funcionamiento.
 RELACIONADOS CON EL SOFTWARE
 No se posee dominio
completo del Sistema
Operativo Canaima
 Cambios del sistema operativo
Estándar (Canaima).

5.  CON LA TELEMATICA
 Solo se tiene el conocimiento básico
en el área de telemática.
 RELACIONADOS CON LA
INFORMATICA
 No cuentan con el conocimiento en
el área de informática, porque no se
cuenta con un personal capacitado
en dicha área.

6.  El alumnado no conoce
completamente el Proyecto
Canaima entre ellos añadiendo sus
herramientas y diferentes
contenidos.
 No se cuenta con suficientes
canaimas, porque mayor parte se
encuentra dañada.

7. PROBLEMAS
(ASPECTOS NEGATIVOS)
POTENCIALIDADES
( ASPECTOS POSITIVOS)
Mal uso de la Canaima,
Poseer fortalecer el conocimiento
a los alumnos y alumnas
Canaimas dañadas.
Desarrollo y dominio en las diferentes
herramientas y/o contenidos del sistema
educativo para dicha área.
No hay normas establecidas para el uso
de las canaimas sea dentro o fuera de la
institución.
Preferible interacción social dentro del
salón de clases a través de las
canaimas.

8.  El Principal problema a solucionar,
es el mal uso que se le da por
parte del alumnado a las
Canaimas.

9.  1.- Alfabetizar al alumnado en el
sistema operativo Canaima
relacionado al uso de las
herramientas ofimáticas.
 2.- Alfabetizar a los padres.
 3.- Realizar soporte técnico a las
Canaimas.

10. FORTALEZAS
Brindar la
capacidad a
adquirir los
conocimientos a
través de la
tecnología
OPORTUNIDADES
El estudiante aprende a
utilizar el computador
DEBILIDADES
Distracción en el
uso de un
computador
AMENAZAS
Se adaptan solo al uso de
la tecnología
Incorpora un
software educativo
Actualización del
software acorde al
grado que cursa el
estudiante ,
falta de
alfabetización
tecnológica
deterioro por el mal uso
de las canaimas
Capacidad de
brindar un
computador a
niños de pocos
recursos
Le brinda al estudiante
la oportunidad de tener
una portátil en su casa y
así mejorar su
aprendizaje,
libre acceso a
Internet
Poco control en las
hogares acerca del uso
de la portátil Canaima,
en cuanto al uso y
acceso libre a Internet

11.  Alfabetización Tecnológica en el
Sistema Operativo Canaima
educativo a los alumnos y alumnas
y docente del 4º grado sección “A”
de la Escuela Básica Bolivariana
“Vista Hermosa” beneficiarios del
Proyecto Canaima Educativo.