El documento describe una reunión de investigadores para discutir los problemas y potencialidades relacionados con el uso de las computadoras portátiles Canaima en la Escuela Básica Bolivariana Samuel Robinson. Se identifican desafíos como equipos dañados, falta de acceso a Internet y conocimiento limitado sobre Canaima entre estudiantes y maestros. Los objetivos son alfabetizar a estudiantes, padres y maestros en el uso de Canaima y recordarles dónde obtener apoyo técnico.

1. SECCION: I-INF-3M GRUPO: 1
INVESTIGADORES
Torres Cefora 22.804.344
Luna Albanis 23.729.059
María Bastardo 24.850.523
Guzmán Gemalli 25.005.765

2.  ASISTENTES
 Representantes
 Alumnos
 Maestra
 FECHA16-10-2014
 HORA: 8:30 a 9:00 am
 LUGAR:U.E.B ¨Samuel Robinson¨
 Salón 6º sección ¨A¨

3.  INSTITUCION:
 U.E.B ¨Samuel Robinson¨
 UBICACIÓN:
 Parroquia Marhuanta,
 Sector las casitas

4.  CON EL HARDWARE
Incorrecta manipulación de las
portátiles
El daño hacia las maquinas
La falta de equipos a los alumnos
 RELACIONADOS CON EL SOFTWARE
 El analfabetismo Tecnológico
 Alteración de los programas.

5.  CON LA TELEMATICA
 No tienen internet
 RELACIONADOS CON LA
INFORMATICA
 Desconocimiento de las áreas de
saberes (Hardware y Software)

6.  Mala manipulación hacia las
portátiles.
 Falta de concientización, en cuanto
el uso y cuidado de los equipos.
 Desconocimiento por parte de los
docentes sobre el proyecto
Canaima Educativo .

7. PROBLEMAS
(ASPECTOS NEGATIVOS)
POTENCIALIDADES
( ASPECTOS POSITIVOS)
Algunos equipos se encuentran dañados Cuentan con el área del CBIT
No todos los alumnos poseen las portátiles Interés por parte del alumnado y algunos
docente sobre el proyecto
Desinterés por parte de los representantes Apoyo por parte de los directivos
Algunos de los docentes no saben utilizar las
canaimitas
Poseen material sobre el proyecto Canaima

8.  El desconocimiento hacia el
contenido del Proyecto Canaima
Educativo.

9.  1.-Alfabetizar a los niños, niñas y
docente de 6to Grado Sección «A»
 2.-Enseñar a los padres, madres o
responsables en cuanto al uso de
las canaimitas.
 3.-Recordarles que si se le
presenta un problemas con los
equipos debe acudir a los
organismos oficiales encargados
de reparar estos equipos.

10. FORTALEZAS
Algunos poseen
canaimitas
OPORTUNIDADES
Aprender el manejo de los
programas que poseen las
canaimitas
DEBILIDADES
Equipos en mal estado
AMENAZAS
No permiten que los alumnos
se desarrollen con el proyecto
Promueve el
desarrollo personal
del alumno
Origina el desarrollo personal
de alumno
Complejidad en la
realidad de la educación
Utilizan las Canaimitas para
otras cosas y no para lo
esencial
Utilizan las canaimitas
en los hogares
Les permite realizar tareas en
casa
Les cambian los
programas para su
distracción
Los equipos los utilizan otras
personas que no son los
estudiantes

11.  Alfabetización Tecnológica en el
Sistema Operativo Canaima a los
alumnos, alumnas y profesora del
6to Grado Sección “A” de La
Escuela Básica Bolivariana Samuel
Robinson Beneficiarios del
Proyecto Educativo Canaima del
Grupo Nº1 de la sección I-INF-3M.