Este documento resume los resultados de un diagnóstico participativo realizado para identificar problemas relacionados con el uso de las computadoras Canaima en una escuela primaria. Los investigadores encontraron que los principales problemas son la falta de capacitación de docentes y usuarios sobre el software y hardware de Canaima, y el deterioro de los equipos debido al descuido y falta de mantenimiento. El problema central es la necesidad de un programa de instrucción básica para usuarios novatos sobre el uso y cuidado adecuado de las Canaimas.

1. DIAGNOSTICO
PARTICIPATIVO
SECCION T3 GRUPO Nº2
INVESTIGADORES:
Infante Rosleidys C.I 25.914.337
Flores Adrian C.I 20.264.688
Velásquez Derian C.I 25.361.311
Julio Lugo C.I 26.047.471

2. REALIZACION
 FECHA 15/10/2014
 HORA 7:00am
 LUGAR Salón de
6to grado, sección
“A”
 ASISTENTES: 5

3. DONDE OCURRE EL PROBLEMA?
 INSTITUCION: Unidad
Educativa Estadal
“Nuestra Señora de
la Coromoto
 UBICACIÓN: Sector
La Sabanita,
Municipio Heres,
Ciudad Bolívar
Estado Bolívar.

4. PROBLEMAS EXISTENTES
 RELACIONADOS CON EL
SOFTWARE
- Conocimiento limitado de
software en sistemas
operativos Canaima.
- Utilización de software
privativo en la institución
abordada.
- Falta de preparación y
conocimiento en sistemas
operativos libres por parte
de los docentes.
- Se necesitan instrucciones
mas especificas para el
uso de nuevos usuarios
 CON EL HARDWARE
- Equipos deteriorados.
- Falta de mantenimiento.
- Desactualización de los
equipos para las
exigencias de hoy día.
- Falta de conocimiento
de cómo hacerle un
servicio de limpieza
básico al hardware.
- Problemas comunes con
el cargador del equipo

5. PROBLEMAS EXISTENTES
 RELACIONADOS CON LA
INFORMATICA
- Presentan un conocimiento
bastante básico acerca del
tema .
- Los docentes no tienen
cursos o preparación
avanzada o intermedia en
esta área.
- No han asistido a
Infocentros o cbit.
- No se aprovechan al
máximo los recursos
ofimáticos de las
Canaimitas.
 CON LA TELEMATICA
- No presentan conexión a
internet.
- Falta de conocimientos en
el área de telemática.
- Al no tener servicio de
internet, los métodos de
enseñanza se vuelven
menos didácticos.
- No se usa el navegador
de las Canaimitas.

6. PROBLEMAS EXISTENTES EN EL
PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO
- Poco conocimiento de los docentes acerca del
proyecto.
- No dominan las herramientas del sistema operativo
para instruir a alumnas y alumnos.
- Constante deterioro de los equipos Canaima por no
cuidarlos adecuadamente.
- Robo o perdida de los equipos, por lo que alumnas y
alumnos quedan sin su herramienta para estudiar.
- Amenaza de migración ilegal de sistema operativo
Canaima a software privativos.
- Equipos débiles en cuanto a hardware

7. RESULTADOS
PROBLEMAS
(ASPECTOS NEGATIVOS)
POTENCIALIDADES
( ASPECTOS POSITIVOS)
Falta de instrucciones mas
especificas para el uso de nuevos
usuarios
Contenido educativo completo
Programas, Software y Sistema
Operativo sin respaldo.
Las alumnas y alumnos presentan
destreza en el uso de la
tecnología.
Problemas comunes con el
cargador del equipo
La oportunidad de obtener un
equipo de gran utilidad y las
múltiples herramientas.
Descuido constante de parte de
los usuarios y representantes en el
cuidado de las Canaimitas
Poder utilizar el equipo en el
hogar
Los programas se bloquean o
paralizan.
Herramientas y contenido
adaptado al grado.

8. PRINCIPAL PROBLEMA
A SOLUCIONAR
La Falta de un programa de iniciación
a usuarios novatos o inexpertos, que
contenga toda la información de cómo
utilizar las Canaimitas de manera
adecuada atendiendo sus cuidados
tanto en software como en hardware.

9. POSIBLES SOLUCIONES
 1.- Diseñar el software de uso para principiantes
dentro de la plataforma de software libre o en
nuestro caso Canaima
 2.- Capacitación adecuada hacia los docentes,
que al final ellos son quienes quedan instruyendo
y enseñando a los niños, que su capacitación sea
un requisito.
 3.- Hacer una revisión cada tanto tiempo para
conocer el estado del equipo tanto en hardware
como software, y no esperar a que se dañen por
completo sino tener un control de mantenimiento
que evite las futuras averías.

10. MATRIZ F.O.D.A.
FORTALEZAS
Todos los alumnos
tienen su
Canaimitas
OPORTUNIDADES
Desarrollar la
capacidad de usar las
herramientas brindadas
por las Canaimitas
DEBILIDADES
El servicio eléctrico
es deficiente
AMENAZA
El uso inadecuado de
parte de los familiares
cuando los niños se
llevan su equipo a su
casas
Todo el personal de
la institución tiene
la disposición de
colaborar con los
alumnos y alumnas
Capacitación de los
docentes en el uso de
tecnologías libres
Pocos o ningún Cbit
o Infocentros en la
comunidad
Causar rechazo hacia el
software libre
Respetan los
términos de uso no
migrando a
software privativos
Formación de futuras
generaciones con total
dominio del software libre
Equipos débiles en
cuanto a hardware
Averías constantes que
dejen a los alumnos sin
su herramienta
educativa.

11. TITULO TENTATIVO DEL PROYECTO
SOCIOTECNOLOGICO I
 Alfabetización tecnológica en sistemas
operativos Canaima a alumnos y alumnas del
6to. grado, sección “A” de la institución
educativa “Nuestra Señora de la Coromoto”
beneficiarios del proyecto Canaima
Educativo.

12. GALERIA FOTOGRAFICA