Este documento presenta un estudio sobre la relación entre la altura y el diámetro de Quercus robur en Galicia. Se ajustaron 9 modelos diferentes utilizando datos de altura y diámetro de 4821 árboles de 172 parcelas. El modelo que mejor predijo la altura en función del diámetro y variables de masa fue el modelo HD6, el cual incluye la altura dominante, el diámetro medio cuadrático y el área basimétrica. Este modelo tuvo el menor error cuadrático medio y el mayor coeficiente de determinación tanto en
El documento describe los conceptos clave del inventario forestal, incluyendo la estructura de masa, distribuciones diamétricas, estudio de alturas de masa, y cálculo de existencias. Explica cómo el inventario proporciona información sobre la distribución del número de árboles, área basimétrica, relación altura-diámetro, y distribución de clases de edad. Además, detalla diferentes métodos para estudiar la estructura de masa y alturas, y calcular el volumen y existencias de un bosque.
El documento describe varios métodos para calcular el volumen de troncos completos, incluyendo el método de Meyer, tipos dendrométricos como cilindro, paraboloide y cono, curvas de perfil, funciones de perfil, coeficientes mórficos, la fórmula de Pressler, tarifas de cubicación, tablas de cubicación para especies como Eucalipto y Pino Marítimo. Explica cómo estos métodos permiten estimar el volumen de madera en un árbol basado en mediciones como el diámetro y la altura
El documento habla sobre diferentes tipos de amenazas cibernéticas como la ingeniería social, troyanos, keyloggers, Sub7, adware, spyware, sniffers, Backtrack, phishing, gusanos, software falso, ransomware, hoaxes y spam. Explica brevemente qué son cada uno de estos tipos de amenazas y cómo pueden afectar a los usuarios de computadoras.
Lineamientos para la organización y el funcionamiento de los Consejos Técnico...Toni Rod
el Consejo Técnico Escolar (cte) representa una portunidad para que el personal docente, bajo el liderazgo del director y el acompañamiento cercano del supervisor, discuta y acuerde en torno de los desafíos que le representan los resultados que obtienen los alumnos que asisten a la escuela.
Ante esta realidad, y de cara al inicio del ciclo escolar 2013-2014, es menester restituir a los cte para formalizar su organización y funcionamiento, a fin de contar, a diferencia del consejo técnico consultivo, con un órgano colegiado que en corresponsabilidad con las autoridades educativas federales y estatales, vigile y asegure el cumplimiento de los principios y fines de la educación básica considerados en la normatividad vigente.
There are two types of overheads in construction estimating: direct overheads such as tools, facilities, transportation and site offices; and indirect overheads like office costs, vehicles, utilities and administration staff. The on-site charge out rate for labor is affected by factors including annual leave, statutory holidays, employer national insurance contributions, pension contributions, tools and plant costs, supervision costs, and training levies. The on-site rate is calculated by applying all these additional cost factors to the base JIB rate.
Este documento presenta un plan de 4 pasos para desarrollar un portafolio de trabajo que evalúe la visibilidad de recursos educativos abiertos. El plan incluye 1) explorar posibilidades de diseminación, 2) seleccionar audiencias para valorar criterios, 3) desarrollar un proceso de evaluación para recopilar criterios, y 4) analizar evidencias para el portafolio de evaluación.
Este documento presenta el programa de un curso sobre medios digitales que se llevará a cabo del 26 de septiembre al 6 de octubre. El curso consiste en 8 sesiones que cubren temas como nuevas métricas, el negocio online, la audiencia en internet, redes sociales, publicidad digital y nuevos dispositivos. Se realizará en el Hotel NH Constanza en Barcelona y contará con la participación de expertos de diferentes compañías.
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Lineamientos para la organización y el funcionamiento de los Consejos Técnico...Toni Rod
el Consejo Técnico Escolar (cte) representa una portunidad para que el personal docente, bajo el liderazgo del director y el acompañamiento cercano del supervisor, discuta y acuerde en torno de los desafíos que le representan los resultados que obtienen los alumnos que asisten a la escuela.
Ante esta realidad, y de cara al inicio del ciclo escolar 2013-2014, es menester restituir a los cte para formalizar su organización y funcionamiento, a fin de contar, a diferencia del consejo técnico consultivo, con un órgano colegiado que en corresponsabilidad con las autoridades educativas federales y estatales, vigile y asegure el cumplimiento de los principios y fines de la educación básica considerados en la normatividad vigente.
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Este documento proporciona información sobre varios programas antivirus populares, incluyendo McAfee, IBM Antivirus, Avira, AVG Anti-Malware, BitDefender, Norton Security Scan y Avast. Explica brevemente las funciones y características de cada uno.
Este documento resume los principales desafíos que enfrenta la industria de la televisión en España debido a la digitalización, incluyendo la proliferación de canales, la caída de los ingresos publicitarios, y la incertidumbre sobre la sostenibilidad del modelo actual de televisión digital terrestre. También analiza posibles soluciones como la optimización de costos, la fusión de plataformas, y la televisión de pago.
The document discusses different metaphors used to frame discussions around immigration, including natural disasters and disease. It provides examples of immigration being discussed using the metaphors of natural disasters like avalanches, waves, and floods. It also discusses how immigration has been discussed as a disease, with examples given of diseases being associated with foreign groups throughout history. The document argues that these metaphors can influence public perceptions of immigration.
This document discusses the debate around censorship and its potential benefits and drawbacks. It notes that censorship aims to protect individuals like children from inappropriate or harmful content. However, censorship may also infringe on privacy and freedom of expression. The effects of media consumption are also debated, with some arguing it can influence behaviors while others say direct effects are unclear. The document examines different views around what content should and should not be censored, as well as debates around who should make decisions about what children access.
Este documento promueve un crédito con garantía estatal para estudios superiores que ofrece tasas de interés bajas, cuotas rebajadas al 10% de la renta y sin pago si estás cesante. Indica las fechas de postulación para estudiantes que ya cursan una carrera y para estudiantes que ingresan a primer año, e invita a los interesados a informarse en los sitios web especificados.
El documento resume la situación actual de la sociedad digital en España. Ha habido un gran crecimiento en el sector TIC, el acceso a banda ancha, y el número de internautas. Casi todos los centros educativos y la mayoría de las empresas están conectados a internet. El gobierno ha invertido miles de millones de euros para promover la sociedad de la información a través de programas como Avanza y Avanza2.
El documento presenta el calendario tributario para Colombia en 2013, incluyendo fechas límite para la presentación y pago de impuestos bimestrales, cuatrimestrales y anuales como el IVA, renta y consumo. Se crea a partir de enero de 2013 el impuesto nacional al consumo con periodos gravables bimestrales. El calendario detalla las fechas para personas jurídicas, naturales residentes y en el exterior.
¿Qué se dice de tu marca en las redes sociales? ¿Cómo se dice? ¿Quién lo dice? Para responder a estas y otras cuestiones puedes utilizar diversas herramientas. Opileak es una de las últimas novedades que han aparecido en el mercado para monitorizar lo que se cuenta en la Red.
La Cartera Colectiva Valor ofrece una alternativa de inversión de corto plazo con liquidez y rentabilidad competitiva. Profesionales de Bolsa administra la cartera con más de 15 años de experiencia invirtiendo principalmente en renta fija con duración menor a 18 meses para garantizar rentabilidad positiva. Los inversionistas se benefician de eventos como pagos sin comisiones entre cuentas y a terceros nacionales e internacionales.
The document outlines different perspectives on conceptualizing corporate social responsibility (CSR) as a communicative phenomenon. It discusses functionalist perspectives that view CSR as a tool for reputation management, marketing, and public relations. Political-normative perspectives see CSR as a way for corporations to build legitimacy and shape policy agendas. Culturalist perspectives analyze how CSR takes different forms based on cultural context. Finally, it proposes a socio-constructivist perspective that views CSR as a communicative construct constituted through organizational communication and media, with reality negotiated through ongoing communication processes.
Este documento presenta los resultados preliminares de un estudio realizado en agosto de 2012 sobre la presencia en Twitter de más de 50 cadenas hoteleras españolas. El estudio analizó parámetros como el número de seguidores, seguidos, tuits emitidos e índice Klout de cada cuenta, con el objetivo de comparar el rendimiento de cadenas grandes y pequeñas en las redes sociales. Los resultados muestran que algunas cadenas pequeñas como RoomMate y Barceló consiguen altas cifras de seguidores y rentabilidad por
Este documento resume los ganadores de los premios IAB Awards del mes de diciembre de 2012 en Chile. Resalta los proyectos ganadores en categorías como mejor sitio, viral, campaña integral, uso tecnológico y redes sociales. También incluye novedades sobre socios de IAB como herramientas de medición y eventos organizados.
The document discusses the importance of assessment and different types of assessment. It discusses using Web 2.0 assessment tools for online courses. Assessment is defined as a systematic process of gathering, interpreting, and acting upon data related to student learning and experience to develop a deep understanding of what students know and can do as a result of their educational experience, with the goal of using assessment results to improve subsequent learning.
El documento describe el proyecto INREDIS, un consorcio de investigación entre 14 empresas y 10 centros de investigación con el objetivo de desarrollar tecnología accesible centrada en el usuario. Explica varias técnicas para integrar la experiencia del usuario, como identificar barreras y necesidades a través de entrevistas y observaciones, desarrollar perfiles de capacidad de usuarios mediante juegos y tareas, y validar plataformas experimentales con un modelo basado en factores como las personas, la innovación y la sostenibilidad. El documento conclu
Anabad está preparando un monográfico de web semántica para un próximo número del Boletín de Anabad con las ponencias y participaciones del curso que los coordinadores Julián Moyano del Archivo Histórico Provincial de Zaragoza y Javier Nogueras de la Cátedra Logisman están realizando en Ejea de los Caballeros en los Cursos de Verano de la Universidad de Zaragoza. Esta es la intervención de Julián.
El documento describe un programa para impulsar la industria de los contenidos digitales en España a través de la formación de estudiantes y profesionales y la colaboración entre universidades y empresas. El programa financió la creación de 37 centros de producción y experimentación en 26 universidades españolas y dio lugar a numerosos programas de estudio y proyectos conjuntos entre universidades y empresas en el ámbito de los contenidos digitales.
Este documento describe los diferentes tipos de tablas de volumen y cómo se construyen. Existen tablas de volumen de una, dos o tres variables que estiman el volumen en función del diámetro, altura y posiblemente forma del árbol. Las tablas se construyen mediante muestreo de árboles, ajuste de modelos matemáticos y selección del modelo que mejor representa los datos recopilados.
El documento describe un experimento de medición longitudinal realizado en el laboratorio de ingeniería mecánica. Se midieron las dimensiones de una mesa utilizando un flexómetro y se registraron las mediciones de seis personas. Con los datos recolectados, se calcularon los promedios, errores absolutos, errores relativos, desviación media, varianza y coeficiente de variación para cada dimensión. Los resultados mostraron que los errores son pequeños y que la precisión de las mediciones disminuye para las longitudes más pequeñas.
Este documento presenta una metodología para construir curvas de calidad de estación basadas en datos de análisis de tronco de árboles dominantes. El método incluye el uso de una estructura de datos que considera todos los intervalos de crecimiento posibles y ecuaciones de crecimiento expresadas en diferencias algebraicas. También corrige la dependencia de los datos considerando la estructura del error como un proceso autorregresivo. Finalmente, propone métodos para seleccionar la edad de referencia más adecuada y validar el modelo se
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Este documento presenta un resumen de la geología de la mina Córdoba. Describe la distribución geométrica de la mina y presenta datos de muestras recolectadas. Calcula medidas estadísticas como la media, mediana y desviación estándar de los datos. También analiza el variograma para determinar el comportamiento espacial de las variables. Finalmente, concluye que la estimación del tenor de oro tiene un coeficiente de variación del 42.96%, lo que indica una precisión baja.
Este documento describe medidas de dispersión como la desviación media, varianza y desviación estándar. Explica cómo calcular estas medidas para datos no agrupados y agrupados utilizando fórmulas y Excel. También describe propiedades como que la varianza y desviación estándar miden qué tan dispersos están los datos alrededor del promedio, y que la desviación estándar es más fácil de interpretar que la varianza debido a que está en las mismas unidades que los datos originales.
Este documento presenta los conceptos básicos de estadística descriptiva incluyendo niveles de medición, distribución de frecuencias, representaciones de tallo y hoja, histogramas, polígonos de frecuencias, distribuciones acumuladas, gráficas de barras y gráficas circulares. Explica cada concepto con ejemplos y provee instrucciones para construir diferentes tipos de gráficas estadísticas.
Este documento describe un estudio realizado en un bosque denso de hayas en el Parque Natural del Señorío de Bertiz en Navarra, España. El objetivo del estudio fue encontrar la relación entre variables dasométricas de campo (densidad, espesura, altura dominante, área basimétrica) e índices de textura extraídos del análisis espectral de Fourier de semivariogramas y correlogramas de fotogramas georrectificados. Los resultados mostraron que los índices de textura podían explicar el 67% del área
El documento describe técnicas de radar como ISAR e ISAR y ecuaciones para transformar parámetros de Euler que describen la orientación de objetos. Se realizaron estudios de correlación entre imágenes ISAR de tanques similares y disimilares en diferentes espacios de parámetros para evaluar la utilidad de este enfoque en la clasificación de blancos. Los resultados indican que las ecuaciones son precisas excepto para parámetros enteros debido a ambigüedades, y que se requiere más análisis para caracterizar y eliminar las ambigüedades
Este documento presenta diferentes metodologías para medir y cuantificar bosques de manera natural o plantada. Explica técnicas como medir el diámetro de los árboles, calcular el área basal, altura y volumen. También describe cómo realizar inventarios forestales mediante muestreos estratificados y el uso de parcelas. El objetivo es obtener datos cuantitativos y cualitativos sobre la composición y estructura del bosque que permitan su ordenamiento y manejo sostenible.
Contiene las diferentes medidas para datos no agrupados, como las de tendencia central, dispersión, ubicación, simetría, curtosis y teorema de Chevyshev
Este documento presenta los resultados de un estudio sobre las clases diamétricas de los árboles en un bosque de la Universidad Nacional del Altiplano en Puno, Perú. Se midió el diámetro de 138 árboles en un área de 2500 metros cuadrados y se encontró que la mayoría (31.9%) tenían un diámetro entre 25.0 y 29.9 centímetros. La información se utilizará para el manejo y planificación del bosque.
SIlvicultura Rodales disetáneos 2020 - Parte 1.pptxJosAndrs67
Este documento presenta información sobre la planificación y manejo de rodales disetáneos. Explica los conceptos clave como sistemas silvícolas, rodales disetáneos, clases de diámetro, densidad, volumen y biomasa a través de los ciclos. También describe estrategias como la selección de árboles individuales y en grupos. Finalmente, proporciona una metodología cuantitativa para determinar la estructura objetivo del rodal disetáneo usando la serie mínima y el área basal.
Este documento presenta los resultados de un análisis estadístico de la absorción de humedad de la madera Mara Macho. Se analizaron 120 muestras divididas en 4 tipos de piezas. Los resultados mostraron que la madera absorbió humedad hasta alcanzar el equilibrio con la humedad ambiental (13.5-13.9% CH). No se encontró relación entre el tipo de pieza y el contenido de humedad. Las piezas tipo B tuvieron estadísticamente menos humedad que las demás.
Este documento describe el uso de variogramas para determinar el tamaño medio de las copas de pino silvestre en imágenes aéreas digitales. Explica que los variogramas experimentales se pueden utilizar para analizar la estructura espacial de los bosques. El rango de los variogramas ajustados a modelos teóricos está relacionado con el tamaño medio de las copas, mientras que la meseta está relacionada con la cobertura del dosel. El objetivo del estudio fue analizar esta relación entre los parámetros de los variogram
Este documento presenta información sobre histogramas y gráficas circulares. Explica que un histograma es una representación gráfica de una variable en forma de barras donde la altura de cada barra representa la frecuencia de los valores. También describe los pasos para construir un histograma e incluye ejemplos de otros tipos de gráficos como diagramas de barras, ojivas porcentuales y gráficas circulares.
Este documento presenta las medidas de dispersión o variabilidad, incluyendo el rango, la varianza, la desviación estándar y el coeficiente de variación. Explica cómo calcular e interpretar estas medidas y provee ejemplos numéricos para ilustrar sus usos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aplicar estas medidas de dispersión para resolver problemas de la vida real.
Este documento presenta las medidas de dispersión o variabilidad, incluyendo el rango, la varianza, la desviación estándar y el coeficiente de variación. Explica cómo calcular e interpretar estas medidas y provee ejemplos numéricos para ilustrar sus usos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aplicar estas medidas de dispersión para resolver problemas de la vida real.
Este documento describe diferentes tipos de gráficas estadísticas como histogramas, diagramas de barras, polígonos de frecuencias, ojivas y gráficas circulares. También explica que las distribuciones muestrales de las medias y las proporciones siguen distribuciones normales que pueden tipificarse para transformarlas en distribuciones normales centradas.
Este documento describe los conceptos básicos de las escalas en dibujo técnico. Explica que las escalas permiten representar objetos muy grandes o pequeños en un plano mediante ampliación o reducción. Define la escala como la relación entre la dimensión dibujada y la real. Describe métodos gráficos y escalas normalizadas, y ofrece ejemplos prácticos de cómo aplicar escalas a la representación de planos y medidas en cartas marinas.
Este documento discute los pasos prácticos para procesar y analizar datos granulométricos. Primero, se debe estandarizar los datos seleccionando el número y tamaño de los intervalos de manera que se minimice el ruido estadístico pero se mantenga la precisión de la información. Luego, se debe escoger una escala adecuada para graficar los datos, como una escala lineal o logarítmica, dependiendo de si la distribución es simétrica o asimétrica. Finalmente, se analiza el uso
Similar a Dialnet relacion alturadiametrogeneralizadaparaquercusrobur-2980825 (20)
2. De este modo, una única ecuación permite esti-
mar con bastante precisión la altura de cualquier
árbol que pertenezca a una masa que se desarro-
lla dentro del ámbito de aplicación del modelo.
MATERIAL Y MÉTODOS
Datos empleados
Se ha utilizado la muestra de alturas y diáme-
tros medidos en los árboles de cada una de las
172 parcelas permanentes instaladas por todo el
ámbito de distribución de la especie en Galicia.
En total se dispone de 4821 pares de datos altu-
ra-diámetro. En la tabla 1 se muestran los esta-
dísticos descriptivos de las variables empleadas
en el ajuste de los modelos altura-diámetro gene-
ralizados: h (altura total), d (diámetro normal),
dg (diámetro medio cuadrático), Hm (altura
media de la masa), H0 (altura dominante), G
(área basimétrica) y D0 (diámetro dominante).
En la figura 1 se representa la nube de pun-
tos altura-diámetro normal de la muestra emple-
ada en el ajuste de los modelos.
Procedimientos de ajuste
Las ecuaciones empleadas han sido ajusta-
das por técnicas de regresión lineal y no lineal
empleando para ello el procedimiento REG y
NLIN del programa estadístico SAS/STAT®
(SAS INSTITUTE, 2001).
La capacidad de ajuste de los modelos se ha
basado en la obtención, a partir de los residuos
de los siguientes estadísticos: sesgo (
–
E), que
evalúa la desviación del modelo respecto de los
valores observados; error medio cuadrático
(EMC) que analiza la precisión de las estimacio-
nes y el coeficiente de determinación ajustado
(R2
Adj), que refleja la variabilidad total que es
explicada por el modelo y que tiene en cuenta el
número total de parámetros a estimar.
También se ha empleado como elemento de
decisión el incremento del criterio de informa-
ción de Akaike (AIC). En este trabajo se ha cal-
culado el valor del AIC de cada modelo y se le ha
restado el valor más pequeño, denominándose
AIC en diferencias (∆AIC). Como el AIC se calcu-
la como un logaritmo, el valor relativo se obtie-
ne como una resta de los valores del AIC del
modelo y el valor más pequeño. De esta manera
se obtienen valores fáciles de interpretar que per-
miten una rápida comparación de los modelos
candidatos (BURNHAM & ANDERSON, 2000).
Las expresiones de estos estadísticos derivan
de los valores de los residuos del modelo y sus
expresiones son las siguientes:
Sesgo:
Error medio cuadrático:
siendo
142
M. BARRIO ANTA et al. «Relación altura-diámetro generalizada para Quercus robur L. en Galicia»
Estadísticos h d dg Hm H0 G D0
Mínimo 2,42 5,00 8,6 5,28 7,17 3,41 12,84
Máximo 31,60 71,60 39,99 23,30 25,58 72,88 56,90
Media 14,46 22,62 21,41 14,42 16,66 28,11 31,37
Varianza 19,61 97,15 37,32 11,43 11,10 95,17 53,50
Desviación estándar 4,42 9,85 6,10 3,38 3,33 9,75 7,31
Coef. de variación (%) 30,63 43,55 28,53 23,43 19,99 34,69 23,31
Tabla 1. Estadísticos descriptivos de los 4821 pares de datos empleados en el ajuste
( )
N
YˆY
E
N
i
ii∑=
−
= 1
( )
pN
YˆY
EMC
N
i
ii
−
−
=
∑=1
2
−
−
⋅
−
−
=
∑
∑
=
−
=
pN
N
)Y(Y
)Yˆ(Y
-1R
N
i
ii
N
i
ii
2
Adj
1
1
2
1
2
)·2ˆln·min(·2ˆln· 22
jjjjAIC KNKN +−+=∆ σσ
( )
N
YˆY
ˆ
N
i
ii∑=
−
= 1
2
2
σ
3. Donde Yi,
^
Yi y
–
Yi son los valores observado,
predicho y promedio respectivamente; N el
número total de datos usados en el ajuste del
modelo; p el número de parámetros a estimar;
R2
Adj el coeficiente de determinación ajustado; Kj
el número de parámetros del modelo j más 1 (Kj
= pj+1) y ^σ 2
el estimador de la varianza del error
del modelo j.
Para analizar la capacidad predictiva de los
modelos ajustados se ha realizado una validación
cruzada por árbol (leave-one-tree-out-cross vali-
dation), metodología que se basa en el empleo de
los residuos eliminados. Como en el caso de la
fase de ajuste, se calcularon el sesgo, el error
medio cuadrático, la eficiencia del modelo ajus-
tada (MEFadj, equivalente al coeficiente de deter-
minación ajustado de la fase anterior) y el crite-
rio de información de Akaike en diferencias, a
partir de los valores de los residuos eliminados
E(i). De acuerdo con estos estadísticos un mode-
lo será mejor que otro si presenta un menor valor
de
–
E, EMC y AIC y un mayor valor del R2
Adj.
Modelos empleados
Existen un gran número de ecuaciones que
han sido empleadas en la modelización de la
curva altura-diámetro. En un estudio reciente se
recopilaron 26 modelos de estas características y
se compararon empleando datos procedentes de
parcelas de Pinus radiata D. Don instaladas en
Galicia (LÓPEZ SÁNCHEZ et al., 2003). En la Tabla
2 se muestran los 10 modelos empleados en este
trabajo, las referencias en las que se puede encon-
trar una descripción más detallada y un código de
identificación con las letras HD (altura-diámetro)
seguidas de un número de orden.
Los modelos de la tabla anterior, además de
las variables de árbol, diámetro normal (d) y
altura total (h), pueden incluir hasta seis varia-
bles de masa diferentes: altura dominante (H0);
altura media (Hm); área basimétrica (G); diáme-
tro medio cuadrático (dg); diámetro dominante
(D0) y edad (t). Esta última variable puede apor-
tar información al modelo cuando se trata de
repoblaciones artificiales, pero carece de utili-
dad práctica en el caso de masas naturales por la
dificultad de estimación; por tanto, se han des-
cartado los modelos que incluyen la edad como
variable independiente.
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
En la Figura 1, donde se representa la altura
frente al diámetro, se puede observar que sola-
mente un árbol del total de la muestra medida ha
superado los 30 metros de altura. Esta situación
es similar a la de los robledales ingleses, en los
cuales es bastante difícil encontrar árboles
maduros con una altura superior a los 25 m
(SAVILL & SPILSBURY, 1991). Por el contrario, en
la mayor parte de Europa es frecuente encontrar
árboles de más de 40 metros de altura. Esta baja
talla de los árboles y las frecuentes malas formas
de los troncos han sido atribuidas a las cortas
selectivas realizadas históricamente para abaste-
cer a la Marina y a las importantes ferrerías exis-
tentes en el norte de España.
En la tabla 3 se muestran los valores de los
estadísticos de comparación empleados para
seleccionar los modelos en la fase de ajuste y en
143
Cuad. Soc. Esp. Cien. For. 18: 141-146 (2004) «Actas de la Reunión de Modelización Forestal»
0
5
10
15
20
25
30
35
0 10 20 30 40 50 60 70 80
DIAMETRO (cm)
ALTURA(m)
Figura 1. Gráfico de la altura total frente al diámetro normal para los datos usados
4. la fase de validación. Según se puede observar
en la tabla anterior el modelo que presenta un
menor valor del criterio de información de
Akaike y del error medio cuadrático, así como
un mayor valor del coeficiente de determina-
ción, tanto en el ajuste como en la validación es
el modelo HD6 de GADOW & HUI (1999).
Este mejor comportamiento también se puede
apreciar al observar el gráfico del sesgo y del error
medio cuadrático por clases diamétricas para el
conjunto de datos de validación (Figura 2).
En la tabla 4 se presentan para el mejor mode-
lo obtenido (HD6), los valores de las estimaciones
de los parámetros y sus errores estándar.
A la izquierda de la Figura 3 se han represen-
tado gráficamente los residuos del modelo fren-
te a los valores predichos por el mismo. A la
derecha de la misma se han representado las
alturas observadas o medidas respecto a las altu-
ras predichas, representándose igualmente la
recta 1:1 para poder apreciar mejor la bondad
del ajuste. En ambos gráficos se puede observar
un buen ajuste global del modelo. La expresión
definitiva del modelo altura-diámetro elegido
(HD6) es la siguiente:
(1)
144
M. BARRIO ANTA et al. «Relación altura-diámetro generalizada para Quercus robur L. en Galicia»
MODELO REFERENCIA VARIABLES ECUACIÓN
HD1 HARRISON et al. (1986) d, H0
HD2 GADOW & HUI (1999) d, H0
HD3 MONNESS (1982) d, D0, H0
HD4 CAÑADAS et al. (1999) d, D0, H0
HD5 CAÑADAS et al. (1999) d, D0, H0
HD6 GADOW & HUI (1999) d, dg, Hm
HD7 SLOBODA et al. (1993) d, dg, Hm
HD8 COX (1994) d, dg, Hm
HD9 SCHRÖDER & ÁLVAREZ
GONZÁLEZ (2001) d, G, dg, H0
HD10 WANG & TANG (2002) d, H0
3
3
1
00
0
3,1
111
3,1
−
−
+
−⋅+=
HDd
h β
3
021
003,1
β
ββ
β H
dHh ⋅
⋅⋅+=
( )[ ]
⋅−
−⋅⋅⋅+⋅=
0
2
0100 exp1exp1
H
d
HHh
β
ββ
( )
0
0
0 3,13,1
β
⋅−+=
D
d
Hh
2
2
1
00
0
3,1
111
3,1
−
−
+
−⋅+=
HDd
h β
( )
−⋅+
−⋅⋅−+=
ddg
d
dg
d
Hh m
1
1exp3,13,1 10 ββ
( )
−⋅+
−⋅⋅−+=
ddg
d
dg
d
Hh m
1
1exp3,13,1 10 ββ
dd
m
d
m
edgeH
edgHh
⋅−⋅−
⋅−
⋅⋅+⋅⋅+
+⋅+⋅+⋅+=
08,03
5
08,03
4
08,0
3
95,0
210
ββ
ββββ
( ) d
b
g eGdHh
4
320103,1
−
⋅⋅+⋅−⋅++= ββββ
( )dHh 200 exp3,1 1
ββ
β
−⋅⋅+=
Tabla 2. Estadísticos de comparación para los distintos modelos en la fase de ajuste y validación
( )
−⋅+
−⋅⋅−+=
ddg
,
d
dg
,exp,H,h m
11
593141208203131
5. Donde h es la altura del árbol en m, Hm la
altura media de la masa en m y dg el diámetro
medio cuadrático de la masa en cm.
Agradecimientos
La realización de este trabajo ha sido posi-
ble gracias a la financiación de la Xunta de
Galicia a través de los proyectos de investiga-
ción: PGIDT99MA29101 “Estudio epidométri-
co de las masas de Quercus robur L. en Galicia
y su influencia sobre la calidad de la madera” y
PGIDIT02RFO29101PR “Estudio de modelos
de clasificación visual de madera en pie en
masas naturales de Quercus robur L. en
Galicia".
BIBLIOGRAFÍA
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tion-theoretic approach. Springer-Verlag.
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145
Cuad. Soc. Esp. Cien. For. 18: 141-146 (2004) «Actas de la Reunión de Modelización Forestal»
Tabla 3. Modelos altura-diámetro generalizados empleados
AJUSTE VALIDACIÓN CRUZADA
Modelo
–
E EMC R2
Adj ∆AIC
–
E EMC MEFAdj ∆AIC
HD1 -0,014 4,6618 0,7624 340,71 -0,0143 4,6678 0,7620 340,22
HD2 -0,014 5,099 0,7402 774,82 -0,0149 5,1080 0,7396 776,71
HD3 -0,002 4,7445 0,7581 420,4 -0,0028 4,7469 0,7580 416,24
HD4 0,0357 5,1372 0,7381 803,77 0,03565 5,1400 0,7380 800,76
HD5 -0,0063 4,7277 0,7590 403,32 -0,0064 4,7301 0,7588 399,16
HD6 0,2170 4,3474 0,7784 0,00 0,2170 4,3515 0,7787 0,00
HD7 -0,0079 5,1579 0,7371 824,16 -0,0082 5,1659 0,7366 826,98
HD8 1,9E-13 4,55 0,7681 223,8 0,00022 4,5639 0,7673 231,71
HD9 -0,0060 4,6495 0,7632 326,92 -0,0061 4,6597 0,7624 330,82
HD10 0,0119 4,7506 0,7579 428,63 0,0118 4,7570 0,7575 431,49
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
0 7,5 15 22,5 30 37,5 45 52,5 60 67,5 75
CLASE DIAMÉTRICA (cm)
SESGO
HD6 HD8 HD9
-5
0
5
10
15
20
0 7,5 15 22,5 30 37,5 45 52,5 60 67,5 75
CLASE DIAMÉTRICA (cm)
EMC
HD6 HD8 HD9
Figura 2. Gráficos de evolución del sesgo y del EMC por clases diamétricas, para los tres mejores modelos, usando
los valores de los residuos obtenidos en la validación cruzada
Parámetro Estimación
Error Intervalos de confianza asintóticos al 95%
estándar inferior superior
ß1 0,2082 0,0251 0,1591 0,2573
ß2 4,5931 0,5209 3,5719 5,6142
Tabla 4. Estimación de los parámetros del modelo HD6
6. al. Actas del Congreso de Ordenación y
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rio. Sesimbra.
146
M. BARRIO ANTA et al. «Relación altura-diámetro generalizada para Quercus robur L. en Galicia»
Figura 3. Gráfico residuos-predichos para la fase de ajuste (izquierda) y gráfico de valores reales-predichos para la
fase de validación (derecha) para el modelo HD6
-15
-10
-5
0
5
10
15
0 5 10 15 20 25 30
Alturas predichas (m)
Residuos(m)
t
0
5
10
15
20
25
30
35
0 5 10 15 20 25 30 35
Alturas predichas (m)
Alturasobservadas(m)
t