Teoría de la Educación

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FIOLOSFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
QUÍMICA Y BIOLOGÍA
ASIGNATURA DE TEORIA DE LA EDUCACIÓN
P R I M E R O C
X A V I E R M A R T Í N E Z
M E L A N N Y L I S I N T U Ñ A
D A N I E L A G U A L O T U Ñ A
L A D Y D E L A C R U Z

2. MODELOS
EDUCATIVOS
MODELOS
EDUCATIVOS

3. DEFINICIÓN
Estructuras conceptuales y metodológicas
que delinean enfoques sistemáticos y
estratégicos para el diseño, desarrollo y
ejecución de experiencias de
aprendizaje.
MODELOS EDUCATIVOS

4. Eficiencia en la
asignación de
recursos
Mejora continua
Personalización del
aprendizaje
Innovación
pedagógica
Equidad y acceso
MODELOS EDUCATIVOS
IMPORTANCIA
Desarrollo
profesional docente

5. 1. Aumentar la responsabilidad y nivel de flexibilidad de
escuelas y profes, con los profesionales más capacitados
apoyando a los más jóvenes, con observación entre pares y
trabajo grupal docentes.
2. Dedicar más actividades a mejorar el cómo enseñar, que
a cambiar el contenido de lo que se enseña.
3. Conseguir los mejores profesores y profesoras para
desempeñarse como directivos y desarrollar sus
habilidades de liderazgo
MODELOS EDUCATIVOS
CARACTERÍSTICAS

6. 4. Concentrar el tiempo de los equipos
directivos en el liderazgo instruccional de sus
docentes.
5. Brindar educación preescolar universal.
6. Abordar la diversidad de los estudiantes en
sus capacidades, intereses y origen
socioeconómico.

7. El modelo proyectivo
de enseñanza.
El modelo tradicional
de enseñanza.
El modelo Sunbury de
enseñanza.
El modelo
constructivista de
enseñanza.
El modelo conductista de
enseñanza.
TIPOS DE MODELOS
EDUCATIVOS

8. SISTEMAS
EDUCATIVOS
SISTEMAS
EDUCATIVOS

9. DEFINICIÓN
Un sistema educativo es un conjunto de
instituciones, normas, políticas y procesos
que tienen como objetivo proporcionar
educación a las personas dentro de una
sociedad o país.

10. Formación académica
Desarrollo científico
y tecnológico
Desarrollo personal
Desarrollo económico
IMPORTANCIA
Desarrollo cultural

11. derecho de toda
persona
educación internacional
y multicanal
desarrollo de
habilidades
Es un proceso social
CARACTERÍSTICAS
transmite valores,
conocimientos, hábitos,
creencias y habilidades
proceso constante de
instrucción
Busca desarrollar el
potencial de los
estudiantes
aprendizaje
colaborativo

12. ETAPAS
E D U C A C I Ó N
P R E E S C O L A R
E D U C A C I Ó N
P R I M A R I A
E D U C A C I Ó N
U N I V E R S I T A R I A
E D U C A C I Ó N
M E D I A

13. EDUCACIÓN PREESCOLAR
Entre los 0 y 6 años se conoce como
desarrollo infantil integral. La educación
inicial, por su parte, es el proceso de
enseñanza-aprendizaje que sucede entre
los 2 y 5 años de edad.

14. EDUCACIÓN PRIMARIA O
BÁSICA
es la primera etapa obligatoria y
gratuita del sistema educativo. Se
organiza en tres ciclos y se extiende a
la largo de seis cursos académicos,
normalmente entre los 6 y los 12 años
de edad

15. EDUCACIÓN MEDIA O
PREPARATORIA
La finalidad de esta Educación
Obligatoria es que el alumnado
adquiera los elementos básicos de la
cultura, especialmente en sus aspectos
humanístico, artístico, científico y
tecnológico

16. EDUCACIÓN TÉCNICA O
UNIVERSITARIA
Se caracteriza por su grado de
especificidad en diferentes áreas, a
partir de las cuales se conforman las
carreras universitarias, mediante las
que se obtienen diferentes titulaciones

17. GRACIAS