Este documento describe el concepto de aprendizaje invisible, que busca integrar enfoques de aprendizaje y desarrollo humano más allá de la educación formal. El aprendizaje invisible se refiere a la educación que no puede observarse o registrarse a través de métodos tradicionales de enseñanza y que tampoco puede medirse o certificarse.

1. APRENDIZAJE INVISIBLE
LA ( R) EDUCACION FUERA
DEL AULA

2. INTEGRANTE:
ADRIANA TORRES
DOCENTE:
JAROL DIAZ CARREÑO
I SEMESTRE DE PEDAGOGIA INFANTIL
ANÁLISIS DE APRENDIZAJE
UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA
AÑO: 2018

3. “Es un milagro
que la curiosidad
sobreviva a la
educación
formal.”
A que se refiere Albert Einstein con esta
frase

4. ¿QUÉ ES ELAPRENDIZAJE INVISIBLE ?
Es una propuesta conceptual que busca integrar diversos enfoques de
aprendizaje y desarrollo humano.

5. ¿ CUAL ES SU FUNDAMENTO?
impacto de las nuevas tecnologías
Transformación de la educación
formal, no formal e informal

6. ¿POR QUÉ APRENDIZAJE INVISIBLE ?
Mas halla de ser una etiqueta, corresponde a reconocer que lo invisible
es aquello que no es posible observar, sobre lo cual no se puede hacer
un registro.
Corresponde a esa educación invisible a los métodos tradicionales de
enseñar, pero que además no seria susceptible de medición y mucho
menos de certificación.

7. ¿ QUE NO ES APRENDIZAJE INVISIBLE?
No es un manual
No es un conjunto de instrucciones