curso de competencia comunicativa que ayudará a los estudiantes a poder ampliar sus conocimientos en materia educativa, de esta manera los conocimientos ricos para cada estuciante sera escencial para su carrera universitaria y de esta manera puedan lograr sus objetivos trasados de jovenes, asi mismo cada practica de trabajo que realicen sera de esclusiva respondabilidad para seguir adelante como estudiantes sobre todo que esten guiados por profesores de nivel universitario

1. PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL
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PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
COMPETENCIA
COMUNICATIVA
2021- I
Sesión 05
https://blog.aqphost.com/negocios-en-la-web/5-plataformas-gratuitas-para-crear-encuestas-
insertables-en-tu-web/

2. PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL
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TÉCNICAS DE RECOPILACIÓN DE
INFORMACIÓN: LA ENCUESTA
“La paciencia, la perseverancia y el sudor
hacen una combinación invencible para
llegar al éxito” (Napoleón Hill).
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Encuesta elaborada con
recursos digitales para la
identificación de datos
relacionados con la viabilidad o
el impacto del producto
emprendedor.
https://www.esan.edu.pe/apuntes-empresariales/2015/06/consideraciones-para-
elaborar-una-encuesta-clima-laboral/

3. PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL
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G
TÉCNICAS DE RECOPILACIÓN DE
INFORMACIÓN: LA ENCUESTA
Participa de la encuesta vía
Formularios de Google.
Sigue las indicaciones de tu
docente y accede desde tu
dispositivo…

4. PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL
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G
Considerando lo leído responde las siguientes
preguntas:
¿Para qué se ha empleado la encuesta?,
¿qué instrumento se ha utilizado para
recopilar información?, ¿podrías definirlo?,
¿te será de utilidad esta herramienta para el
desarrollo de tu proyecto? Fundamenta tu
respuesta.

5. PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL
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G
REFLEXIONEMOS JUNTOS…
TRABAJEMOS LA GUÍA PARA
ACLARAR ALGUNOS CONCEPTOS…
¿Qué otras técnicas de recopilación de
información conoces?, ¿sabes sobre la encuesta
CAP?, ¿cuál es la finalidad de la encuesta CAP?,
¿crees que la encuesta debe estar enfocada a tu
problema o la idea emprendedora?, ¿has
escuchado sobre la encuesta CAP?

6. PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL
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TÉCNICAS DE RECOPILACIÓN DE
INFORMACIÓN: LA ENCUESTA
Todo investigador debe considerar que la selección
y elaboración de técnicas e instrumentos es
esencial en la etapa de recolección de la
información en el proceso investigativo; pues
constituye el camino para encontrar la información
requerida que dará respuesta al problema
planteado, para Hurtado (2000, p. 112), “Las
técnicas de recolección de datos, son los
procedimientos y actividades que le permiten al
investigador obtener la información necesaria para
dar cumplimiento a su objetivo de investigación …”.
https://www.amitai.com/es/encuesta-de-salida/

7. PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL
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G
http://www.accioncontraminas.gov.co/accion/Educacion/Paginas/Encuesta-CAP.aspx
PODEMOS HACER USO DE LAS ENCUESTAS…

8. PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL
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ENCUESTA CAP
La encuesta CAP, busca
determinar el conocimiento
(C), actitudes (A) y prácticas (P)
de una población sobre un
aspecto y/o problema
específico. Se basa en un
cuestionario utilizado en una
muestra representativa de la
población estudiada. (Holman,
2012).
Tag: Encuestas CAP
https://community.abs-sustainabledevelopment.net/tag/encuestas-cap/

9. PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL
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G
CONOCIMIENTOS
El nivel de conocimiento y comprensión
que tienen las personas con relación a
un tema específico.
Por ejemplo: el nivel de conocimiento entre cuidadores/as,
niñas y niños sobre los diversos aspectos de los derechos de
protección de la infancia y la existencia de leyes o recursos
para protegerlos; el conocimiento de los riesgos que supone el
trabajo infantil peligroso, la migración, los castigos físicos y las
formas alternativas de disciplina.
1. ¿Tienes conocimiento que uno de los grandes beneficios de
las hierbas medicinales ayuda a reducir el estrés?
a) Sí b) No
Ejemplo

10. PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL
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ACTITUDES
Qué sienten las personas con respecto a un
tema en particular, así como ideas
preconcebidas o creencias que puedan tener
sobre ese tema.
Por ejemplo, las perspectivas de la gente sobre amenazas específicas
que enfrenta la infancia en su comunidad; actitudes frente al uso de
castigos físicos para la disciplina; las creencias sobre la edad en que es
adecuado que una niña o un niño trabaje; aprobación o reticencia
frente al matrimonio a edad temprana; estigma o discriminación de
niñas o niños que no reciben un cuidado adecuado de la madre o el
padre, o de quienes padecen de VIH o SIDA.
2. ¿Considera usted que el estrés puede poner en riesgo su vida?
a) Sí b) No
Ejemplo

11. PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL
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PRÁCTICA
Las formas en que las personas aplican sus
conocimientos y actitudes con relación a un
tema concreto por medio de sus acciones.
Por ejemplo, el uso por parte de cuidadores/as del castigo físico
para la disciplina; la práctica de dejar a los/as niños/as solos/as en
casa; el trato que se les da a las niñas y los niños que no reciben el
cuidado adecuado de la madre o el padre; si los/as cuidadores/as
piden ayuda para una niña o un niño que se enferma y, si la piden,
dónde lo hacen; las denuncias de abusos sexuales o violencia, etc.
3. La almohada terapéutica implica una inversión. ¿Estaría de
acuerdo en invertir en ello?
a) Sí b) No
Ejemplo

12. PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL
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G
En la mayoría de las encuestas CAP, la información la
recoge un/a entrevistador/a en base a un
cuestionario estandarizado, diseñado para generar
datos que pueden analizarse cuantitativamente.
https://www.bing.com/images/search?view=d

13. PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL
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G
ESTRUCTURA DE LA
ENCUESTA CAP
PREGUNTAS
DATOS (ESPECÍFICOS)
ORIENTACIÓN
ENCABEZADO

14. PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL
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PREPARACIÓN DEL TRABAJO GRUPAL

15. PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL
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G
Observa tu guía y trata de identificar las partes de la encuesta y reconoce las preguntas de conocimiento, actitudes
y práctica. Además, identifica si la pregunta recopilará información del problema o de la propuesta emprendedora.

16. PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL
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OBSERVEN ALGUNOS MODELOS Y ELABOREN SUS ENCUESTAS
VER ANEXOS…
Recuperado de https://www.e-encuesta.com/

17. PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL
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PARA LA APLICACIÓN DE LA ENCUESTA DEBERÁN EMPLEAR
RECURSOS TECNOLÓGICOS.
 FORMULARIOS DE GOOGLE  Kahoot
PRODUCTO ACADÉMICO
https://www.rnlagos.com/nueva-version-de-los-formularios-de-google
http://e-
forma.kzgunea.eus/mod/book/view.php?id=11768&chapterid=20744

18. PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL
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ASESORÍA PARA ESTUDIANTES EMPRENDEDORES
Se verificará la actividad individual del subrayado y otras consultas
que tengas. No olvides que tus fuentes deben ser confiables.
Participa, según la indicación de tu docente de la asesoría individual. Hasta que te convoque avanza con tu equipo la
elaboración de la encuesta. Si aún tienes confusiones, busca un momento oportuno para efectuar la consulta al docente.

19. PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL
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RECOMENDACIONES PARA LA SIGUIENTE SESIÓN:
 Descarga y repasa todo el material publicado en la
sesión 6.
 Organiza y presenta tus textos revisados en la
plataforma BLACKBOARD.
 Aplica la encuesta (mínimo a 50 personas)
empleando uno de los recursos digitales. Deben
presentarlo en la sesión 10.

20. PROGRAMA ACADÉMICO
DE FORMACIÓN GENERAL
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REFERENCIAS APA
Libros,revistas, artículos, tesis y páginasweb
Blanco, C.(2015). Encuestay estadística.Brujas.
Casa, J., Reullo, J. y Donado, J. (s.f.). La encuesta como técnica de investigación. Elaboración de
cuestionarioy tratamientoestadísticode losdatos.
Holman, A. (2012). Encuesta de conocimientos, actitudes y prácticas en el ámbito de la protección
de lainfancia.SavetheChildren.
Hurtado, J.(2000). ElProyectodeInvestigación.(2.ª ed.). Caracas.