El documento propone sensibilizar a estudiantes sobre la importancia de la educación financiera y el ahorro mediante talleres y charlas. Busca enseñarles a manejar conceptos económicos básicos y a planificar para el futuro para que sepan administrar su dinero de manera responsable.

1. PRESENTEDO POR:
JHON ALEJANDRO VARGAS DIAZ

3.  ¿Como sensibilizar a los estudiantes del ciclo
v del colegio Venecia para que a partir de la
educación financiera aprenda a manejar
conceptos de economía básica?

4.  Este problema se da gracias a que los jóvenes
no saben economizar sus dineros ya que al
recibir cualquier peso no lo pueden tener en
el bolsillo no se preocupan por un futuro.
 Por esta razón es importante cultivar esta
virtud en los jóvenes de la localidad sexta de
tunjuelito para que piensen en un futuro, y en
una posible crisis económica pueden estar
prevenidos.

5.  En este caso seria explicar la verdadera
situación que se vive hoy en día frente a los
conceptos económicos que tienen los
jóvenes, por lo general no son responsables
frente a la importancia de ahorrar y pensar en
un futuro prospero y seguro. Por este motivo
se le quiere inculcar a los jóvenes los
conocimientos de la importancia de ahorrar.

7.  Sensibilizar a los estudiantes del ciclo v del
colegio Venecia para que aprendan a manejar
conceptos de economía básica.

8.  Complementar una escuela de jóvenes
adictos al dinero, donde puedan aprender a
ahorrar más para un futuro seguro.
 Interactuar un poco más con los jóvenes que
padezcan de este problema, para que
puedan superarlo y estar prevenidos para una
crisis económica.

9.  ¿QUE QUIERO HACER?
 Lo que se quiere conseguir con este proyecto es
hacer caer en conciencia a los estudiantes o jóvenes
del ciclo v del colegio Venecia sobre la importancia
de saber ahorrar y saber manejar sus dineros.
 ¿POR QUE LO QUIERO HACER?
Se quiere realizar el proyecto ya que hay muchos
jóvenes que quieren gastar su dinero, pero sin pensar
en un futuro donde muy probablemente los
Necesitaran de estos ahorros.

10.  ¿CUANTO QUIERO HACER?
Lo que se quiere lograr es que al menos una
parte de la comunidad veneciana tome
conciencia y aprendan a manejar sus
finanzas, que sepan que es un bien para ellos
que tal vez no se note en el momento pero
les será de mucha ayuda para un mañana.
 ¿DONDE SE QUIERE HACER?
Este proyecto se quiere realizar en la localidad
sexta de Tunjuelito, más específicamente en
el colegio Venecia en los estudiantes del ciclo
quinto.

11.  ¿COMO SE VA HACER?
El proyecto se va a realizar mediante
campaña virtual e impresa a ver si logramos
concientizar a los estudiantes por medio de
talleres o charlas.
¿Cuándo se va hacer?
El proyecto se da a finales del proceso
escolar, se espera que sea un proyecto que
sobresalga y lo ejecuten durante un cierto
periodo.

12.  ¿A QUIENES VA DIRIGIDO?
El proyecto va dirigido a los integrantes de la localidad
sexta, aunque está más concentrado en los estudiantes del
ciclo v del colegio Venecia.
 ¿A QUIENES AFECTA EL PROBLEMA?
El problema afecta a los jóvenes de hoy en día ya que
están próximos a estudiar una carrera o formar una
familia, son los que más malgastan el dinero en cosas
inútiles.
¿COMO SE MANIFIESTA EL PROBLEMA?
El problema se manifiesta cuando los jóvenes que
trabajan o tienen algún ingreso económico no lo saben
aprovechar y mínimo les dura 1 día, ya que tienen una
obsesión por comprar cosas inútiles e innecesarias.

14.  La educación financiera puede definirse como “el proceso
por el que los consumidores financieros/ inversores
mejoran su comprensión de los productos financieros,
conceptos y riesgos y, a través de la información, la
enseñanza y/o el asesoramiento objetivo, desarrollan las
habilidades y confianza para adquirir mayor conciencia de
los riesgos y oportunidades financieras, tomar decisiones
informadas, saber dónde acudir para pedir ayuda y tomar
cualquier acción eficaz para mejorar su bienestar
financiero”. Así, la educación financiera va más allá del
suministro de información y asesoramiento financiero, el
cual debería estar regulado, como ya sucede con
frecuencia, en particular para la protección de los clientes
financieros (por ejemplo los consumidores en las
relaciones contractuales).
 Al respecto, existen a nivel mundial distintas iniciativas y
proyectos tendientes a "educar" financieramente a
inversores o usuarios/ consumidores de productos
bancarios o

15.  ¿Qué es economía?
Es una ciencia que analiza la conducta del hombre y
de la sociedad frente al problema de satisfacer sus
necesidades con recursos que son limitados.
 ¿Qué es necesidad?
Carencia de algo que no se tiene pero que existe
estas necesidades son múltiples y dependen de cada
persona, de acuerdo a su edad, sexo, nivel
educacional, al tamaño de la familia, el lugar
geográfico que habite , sus convicciones morales, el
nivel de ingreso, etc.
 ¿Qué es microeconomía?
Estudia el comportamiento económico de las
personas, empresas y familias a un nivel lo mas
desagregado posible, es decir, como afectan los
cambios de precio a los consumidores, su reacción
ante variaciones del ingreso, etc.

16.  Determina el marco Conceptual que
regula la Economía Solidaria
 Establece los principios, fines,
prohibiciones de la actividad; ubica las
reglas para el ejercicio de la actividad
de ahorro y crédito, funciones,
incompatibilidades y sanciones de los
funcionarios y miembros de los
organismos de Dirección.

17.  Contempla la participación de la
Economía Solidaria en el
desarrollo territorial a través del
apoyo a las economías sostenibles
y a los planes de desarrollo.
 Da cumplimento a las disposiciones
legales que tengan que ver con el
sector, traza lineamientos para el
quehacer de los Fondos de Educación,
lineamientos o el diseño del PESEM