MODELO DE EDAGOGIA SOCIAL

1. MAESTRIA : Docencia Superior e Investigación Universitaria
ASIGNATURA : Teoría y Diseño Curricular
DOCENTE : M(o). Rony Pérez Retuerto
CICLO : II-A
INTEGRANTES:
• CRUZ MALASQUEZ JERONIMO D.
• COSME PADILLA WILSON F.
• ESPINOZA CAMPOS DEYSSI K.
• EVANGELISTA HUAYNATES TATIANA Y.
• GOMERO CABANILLAS LESLY E.

2. MODELO PEDAGÓGICO
SOCIAL
GENERALIDADES
CARACTERÍSTICAS
ROL DEL DOCENTE-
ESTUDIANTE
VENTAJAS-
DESVENTAJAS
APORTE A LA
CIENCIA
REPRESENTANTES
OBJETO DE
ESTUDIO

3. GENERALIDADES
Consiste en formar niños
y jóvenes autónomos y
críticos de su papel activo
en la sociedad, con base
en la reflexión y la
creatividad, encaminadas
hacia el cambio de las
necesidades políticas,
ideológicas, sociales y
educativas.
Formula alternativas de
solución para los problemas
de la sociedad, a partir del
análisis de la realidad social,
la cultura, los valores entre
otros, para que a través del
proceso educativo se
transforme la sociedad en un
bien común para todos.

4. CARACTERÍSTICAS
Concibe el aprendizaje y el
conocimiento como una
construcción social.
Relaciona el mundo de la
escuela con el mundo de la
vida.
Se impulsa el desarrollo
individual y colectivo, bajo
metodologías secuenciales y
progresivas.
Se construyen con base en
problemas de la vida diaria,
los valores, la consecuencia
social y política buscando el
desarrollo del estudiante de
la sociedad.

5. El estudiante reconstruye los
conocimientos elaborados por la ciencia
y la cultura, y en dicho proceso el
lenguaje hace las veces de mediador.
Es un agente cultural que enseña en un contexto
de prácticas y medios socioculturalmente
determinados, es un mediador esencial entre el
saber sociocultural y los procesos de apropiación
de los alumnos, a través de las actividades
conjuntas e interactivas.
Rol del Docente Rol del Estudiante

6. VENTAJAS
 Se manifiestan los valores
compartidos, cooperativos y
solidarios.
 La relación entre la teoría y la
práctica es inesperable.
 Va dirigido a la transformación
social, por ello atienden en
especial a sectores en situaciones
de desventajas social.
DESVENTAJAS
 Gran número de alumnos se
dificulta y surgen grupos que se
marginan y no “prosperan”.
 Se sobrevalora la influencia del
medio resultad en que el alumno
no suma responsabilidad.
 Se preocupa más de la colectividad
que de los individuos que la
componen.

7. Nace como ciencia en el siglo XIX,
dedicada a la formación social del
individuo y atención educativa a los
problemas humano − sociales. La
Pedagogía Social es ciencia humana,
ciencia social y sobre todo ciencia
pedagógica.
Considerada como: ARTE DE ENSEÑAR.
 La Pedagogía se la tiene en la actualidad
como una ciencia particular, social o del
hombre, que tiene por objeto el
descubrimiento, apropiación cognoscitiva y
aplicación adecuada y correcta de las leyes
y regularidades que rigen y condicionan los
procesos de aprendizaje, conocimiento,
educación y capacitación.
 Se ocupa, en su esencia, del ordenamiento
en el tiempo y en el espacio de las
acciones, imprescindibles y necesarias que
han de realizarse para que tales procesos
resulten a la postre eficiente y eficaces,
tanto para el educando como para el
educador.
PEDAGOGÍA SOCIAL COMO CIENCIA

8. REPRESENTANTES
DE
LA
PEDAGOGÍA
SOCIAL
LEV VIGOTSKY
ANTÓN
MAKARENKO
PAULO FREIRE

9. LA PERSONA COMO SER
SOCIAL
El fin de la Educación Social es el
perfeccionamiento de la persona en sus
relaciones humanas y la Pedagogía Social
tiene que ocuparse en la teoría y en la
práctica de que se realice este
perfeccionamiento.
La perfectibilidad del hombre existe
porque la persona posee una plasticidad
que la educación como forja del ser
humano tiene sentido.
TEORIA NORMATIVA DE LA
SOCIALIZACION
El proceso de socialización es por el que
el individuo se hace miembro de una
sociedad determinada y por el que
adquiere determinada personalidad. El
poderoso influjo social deja margen a la
reflexión y decisión personales. La
relación entre personalidad y pertenencia
a una sociedad es un hecho comprobado.
Entendemos socialización en sentido
descriptivo y normativo.
OBJETO DE ESTUDIO:
EDUCACIÓN SOCIAL