Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la relación entre la capacitación docente y el desempeño laboral de los maestros en una escuela en Perú. Los resultados mostraron que la mayoría de los maestros recibieron capacitación que contribuyó positivamente a su desarrollo personal, social y profesional. Además, demostraron un buen desempeño en áreas como la planificación, estrategias de enseñanza y evaluación. Los análisis estadísticos confirmaron que existe una relación significativa entre la capacitación doc

1. UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
ESCUELA DE POST GRADO
“LA CAPACITACIÓN DOCENTE Y EL DESEMPEÑO LABORAL EN
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE COYLLURQUI. UGEL
COTABAMBAS – 2014”
TESIS PRESENTADO POR :
Br. ………………………………………………..
ASESOR: Mg. Edgar ENRIQUEZ ROMERO
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
GESTION Y CALIDAD EDUCATIVA
PERÚ - 2016

2. INTRODUCCION
Hoy en día el mundo globalizado requiere de personas
competentes, capaces de asumir retos. Las empresas e
instituciones públicas y privadas constantemente, en su afán
de desarrollo y crecimiento, seleccionan personal idóneo y
competente. De ahí que podemos hablar de evaluación
permanente al capital humano; en este caso no sólo se debe
evaluar al alumno sino también al docente y su desempeño.
La presente investigación se desarrolla dentro del área de
capacitación docente y su consecuente desempeño laboral
cuya pertinencia y relevancia está sujeta a una hipótesis que
pretende priorizar el estudio y la relación que existe entre la
capacitación docente y el desempeño laboral frente a la
diversidad de problemas que afectan al sistema educativo
El reto es incrementar la calidad de la educación, para ello los
estudiantes son una rica fuente de información utilizable en la
evaluación continua de cualquier institución educativa.

3. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
PROBLEMA GENERAL
¿Cuál es la relación entre el desempeño
docente y el desempeño laboral en la
Institución Educativa de Coyllurqui. UGEL
Cotabambas
HIPOTESIS GENERAL
La relación entre
el desempeño docente y
el desempeño laboral es
significativa de la
Institución Educativa de
Coyllurqui. UGEL
Cotabambas
OBJETIVO GENERAL
Determinar la relación
entre el desempeño
docente y el desempeño
laboral en la Institución
Educativa de Coyllurqui.
UGEL Cotabambas

4. CAPACITACIÓN DOCENTE
CAPACITACIÓN
DOCENTE
Desarrollo personal
Proceso de búsqueda
permanente de
alternativas de
crecimiento humano
y técnico
Desarrollo
profesional
proceso mediante el
cual el profesorado
que ya es
mínimamente
competente, alcanza
mayores niveles de
competencia
DESARROLLO SOCIAL
proceso encaminado
a incrementar el
crecimiento
profesional y personal
de los profesores, en
un clima organizativo
positivo
Vicente, 1994, p. 68

5. DESEMPEÑO LABORAL
PLANIFICACIÓN
PEDAGOGICA
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
DESEMPEÑO
PROFESIONAL
EVALUACIÓN
Es la planificación del trabajo pedagógico a través de la
elaboración del programa curricular, las unidades
didácticas y las sesiones de aprendizaje; así como la
selección de materiales educativos y previsión de
estrategias de enseñanza y evaluación
Conjunto de pasos o instrumentos flexibles para aprender
significativamente y solucionar problemas y demandas
académicas
Desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente.
Refiere la reflexión sistemática sobre su práctica
pedagógica
Consiste en recoger, analizar e interpretar información
acerca de la calidad y cantidad de experiencias adquiridas
por el educando en relación a los objetivos y contenidos
curriculares
Marco del Buen
Desempeño
Docente, Lima,
Días Barriga
Castañeda y Lule
1986
Ministerio de
Educación (2012)
MBDD
Ministerio de
Educación (2012)
MBDD

6. METODOLOGIA
Diseño del estudio: Descriptivo correlacional
Variables:
X : Capacitación docente
Y : Desempeño laboral
Población: Esta constituido por un total de 34 docentes y 02 directores de ambos sexos de la
institución educativa de Coyllurqui. UGEL Cotabambas.
Muestra no probabilística: Se tomo en cuenta a 28 docentes y 02 directores (constituyendo
un total de 30 sujetos) cuya muestra fue intencionada por la naturaleza de nuestro trabajo.
Instrumentos:
• Encuesta de capacitación docente aplicado a los docentes y directores.
• Encuesta del Desempeño laboral aplicado a los docentes y directores.
Procedimientos:
Recopilación de datos, aplicación del instrumento, calificación de test, tratamiento
estadístico utilizando el paquete estadístico SPSS, interpretación, análisis y discusión de
resultados.
M X r Y

7. RESULTADOS
DESARROLLO PERSONAL DESARROLLO SOCIAL DESARROLLO PROFESIONAL
0 0 0
6.7% 6.7%
13.3%
83.3% 80%
73.4%
10% 13.3% 13.3%
CAPACITACIÓN DOCENTE
A VECES CASI SIEMPRE SIEMPRE
DESARROLLO PERSONAL DESARROLLO SOCIAL DESARROLLO PROFESIONAL
f % f % f %
NUNCA 0 0.0 0 0.0 0 0.0
A VECES 2 6.7 2 6.7 4 13.3
CASI SIEMPRE 25 83.3 24 80.0 22 73.4
SIEMPRE 3 10.0 4 13.3 4 13.3
TOTAL 30 100.0 30 100.0 30 100.0

8. RESULTADOS
0
10
20
30
40
50
60
70
80
PLANIFICACIÓN
PEDAGÓGICA
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
DESEMPEÑO
PROFESIONAL
EVALUACIÓN
0 0
13.3% 13.3%
70% 73.3%
80%
63.4%
30%
26.7%
6.7%
23.3%
DESEMPEÑO LABORAL
A VECES CASI SIEMPRE SIEMPRE
PLANIFICACIÓN
PEDAGÓGICA ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
DESEMPEÑO
PROFESIONAL EVALUACIÓN
f % f % f % f %
NUNCA 0 0.0 0 0.0 0 0.0 0 0.0
A VECES 0 0.0 0 0.0 4 13.3 4 13.3
CASI SIEMPRE 21 70.0 22 73.3 24 80.0 19 63.4
SIEMPRE 9 30.0 8 26.7 2 6.7 7 23.3
TOTAL 30 100.0 30 100.0 30 100.0 30 100.0

9. RESULTADOS
PRESENTACIÓN DE RESULTADOS REFERENTE A LAS HIPOTESIS ESTADISTICAS DE
CORRELACIÓN SIGNIFICATIVA ENTRE LOS NIVELES DE CAPACITACIÓN DOCENTE Y
DESEMPEÑO LABORAL.
PRUEBA DE HIPÒTESIS:
Correlaciones
CAPACITACIÓN
DOCENTE
DESEMPEÑO
LABORAL
CAPACITACIÓN DOCENTE
Correlación de Pearson 1 ,986
Sig. (bilateral) ,003
N 30 30
DESEMPEÑO LABORAL
Correlación de Pearson ,986 1
Sig. (bilateral) ,003
N 30 30
En la tabla anterior se pudo determinar que mediante la prueba de chi cuadrado observamos
que los resultados de (p < α), es decir (0.003 < 0.05) lo que nos lleva a determinar y aceptar la
hipótesis alternativa, por ello se decide aceptar que:
Hrxy ≠ 0, es decir que existe una relación directa y significativa entre las dimensiones de la
capacitación docente y el desempeño laboral de la Institución Educativa de Coyllurqui. UGEL
Cotabambas.

10. CONCLUSIONES
 Mediante el procesamiento de los datos obtenidos de las dimensiones de la capacitación docente, y la aplicación de los instrumentos para
docentes como refleja en la tabla 6, se pudo describir los resultados de las respuestas de los encuestados reflejándonos que el nivel de
Influencia de la capacitación docente es significativo en los docentes de la Institución Educativa de Coullurqui - cotabambas, puesto que los
porcentajes hallados con opinión de casi siempre fue de un (83.3%) en la dimensión desarrollo personal, un (80.0%) en la dimensión desarrollo
social, de igual manera en la dimensión desarrollo profesional se obtuvo el (73.4%) de opinión que casi siempre tienen una buena capacitación
docente.
 Los resultados que se obtuvieron en la tabla N° 11 refleja que en los niveles del desempeño laboral, como es la planificación pedagógica se
obtuvo que el 70% de los docentes se ubican en un nivel de opinión de casi siempre, del mismo cuadro se pudo obtener que en el nivel
estrategias metodológicas el 73.3% se ubicó en el mismo nivel de opinión, así mismo en cuanto a la desempeño profesional se obtuvo un
porcentaje de opinión de casi siempre con un (80.0%) de los encuestados y se pudo comprobar que en el nivel evaluación el 63.4% de los
encuestados alcanzo un nivel de opinión similar a las anteriores dimensiones, lo que nos ayudó a determinar que el desempeño laboral es
medianamente significativo en los docentes de la Institución Educativa de Coullurqui - Cotabambas.
 Con la aplicación de la prueba estadística del Chi – cuadrada se demostró que existe una relación significativa entre la capacitación docente y
el desempeño laboral de los docentes de la Institución Educativa de Coullurqui - Cotabambas, considerando que el nivel de significancia
(alfa): α = 5% (0,05) es mayor al p-valor, es decir que ( 0,000 < 0.05%) , igual proceso se efectuó para las subhipotesis implícitas en la general
por lo tanto, se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula. Entonces estos resultados nos demuestran que existe una relación
directa y significativa entre las dimensiones de la capacitación docente y el desempeño laboral en la Institución Educativa de Coullurqui -
Cotabambas.

11. SUGERENCIAS
 Que el Ministerio de educación mediante los funcionarios de las UGEL y sus especialistas
implemente capacitaciones que crean expectativas positivas en los docentes de tal manera
que estas capacitaciones satisfaga las inquietudes y dudas que tiene los docentes, puesto
que de un tiempo a esta parte se gesta disgusto por las capacitaciones que imparte el
ministerio de educación.
 Los maestros y maestras deben promover en las redes educativas ó circulaos educativos
reflexiones sobre su formación profesional y de esto socializar temas innovativos donde
puedan compartir en forma sinérgica y de ello proyectarse a desarrollar una educación de
calidad en su institución.
 Se sugiere a los docentes que si toman como referencia el presente trabajo de investigación
superen las dificultades que encuentren en él, puesto que todo trabajo de investigación es
perfectible.

12. GRACIAS