La ecología y ambiente como términos están estrechamente asociados y hasta como sinónimos. Si bien existen relaciones muy cercanas entre ambos, no son lo mismo y hay que tener en claro sus similitudes y diferencias para poder actuar en favor de un enfoque favorable para el beneficio del Planeta.

1. ECOLOGÍA
Por :Doctora Melitza Anany Tristán Mojica
Correo : melianany2000@hotmail .com

2. ECOLOGÍA
• Ecología: se conoce con este nombre a la ciencia
que estudia las relaciones entre los seres vivos y
su entorno.
• Ambiente: es el entorno en sí, es decir, es el
sistema que rodea a los seres vivos.

3. INTRODUCCIÓN
ECOLOGÍA Y AMBIENTE

4. PROPÓSITO
• Comprensión de la relación que guardan los seres
vivos con su entorno.
• Generar una visión GLOCAL que lo conduzca a
entender que él y sus actividades inciden en la
GESTIÓN de nuestro planeta, lo cual conduciría a
la participación propositiva del participante,
orientada hacia un manejo sostenido de los
recursos.

5. DEFINICIÓN DE ECOLOGÍA
Rama de las ciencias biológicas que se ocupa de las interacciones
entre los seres vivos y el entorno que los rodea, entendido como
la combinación de los factores abióticos (entre los cuales se
puede mencionar al clima y a la geología) y los factores
bióticos (organismos que comparten el hábitat).
La ecología analiza también la distribución y la cantidad de
organismos vivos como resultado de la citada relación.

6. Actividad diagnóstica
-Preguntas de investigación
Marque con una X, su opinión para cada concepto de ambiente: 1 2 3 4 5
1-Es el entorno que afecta y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o la
sociedad en su conjunto.
2-Es un recurso o una reserva de espacio de riquezas naturales, y de estructuras sociales que pueden
relacionarse e interactuar mutuamente, alcanzando un equilibrio tanto para el presente como para futuras
generaciones.
3-Conjunto de elementos naturales y artificiales o transformados por el ser humano, físicos, químicos y
biológicos, que propician la sobrevivencia, transformación y desarrollo de los organismos vivos.
4-Es un recurso que puede ser interpretado y poner en valor como patrimonio cultural-natural con fines de
uso social y turístico, gestionado por la propia comunidad para potenciar su propio desarrollo.
5-Otros (Identifique)
1. Marque el grado de identificación respecto al concepto de ambiente, que usted
tiene en cada una de las siguientes opciones. Utilice la siguiente escala: 1- Nada;
2- Poco; 3- Media; 4- Bastante; 5- Mucho

7. En el ítem 1, presentamos cuatro definiciones de
ambiente.
En nuestra revisión bibliográfica obtuvimos la
definición número 1, cuya redacción tiene una
enfoque naturalista;
la definición 2 y 4 tienen un enfoque globalizante;
y la definición número 3, tiene un enfoque
antropocéntrico

8. CONCEPTO DE AMBIENTE
1-Es un recurso o una reserva de espacio de
riquezas naturales, y de estructuras sociales que
pueden relacionarse e interactuar mutuamente,
alcanzando un equilibrio tanto para el presente como
para futuras generaciones.
2-Es un recurso que puede ser interpretado y poner
en valor como patrimonio cultural-natural con fines
de uso social y turístico, gestionado por la propia
comunidad para potenciar su propio desarrollo.

9. Actividad Diagnóstica
-Preguntas de investigación
1. Señale su grado de identificación con las siguientes proposiciones acerca
del valor de los recursos naturales. Utilice la siguiente puntuación:
1- Nada; 2- Poco; 3- Media; 4- Bastante; 5- Mucho.
Marque con una X las opciones que sean necesarias. 1 2 3 4 5
1-Pueden ser determinantes de la posición económica de un
país.
2-Son aquellos que no se agotan, sin importar la cantidad de
actividades productivas que el ser humano realice con ellos.
3-Son la riqueza o la potencia de una nación.
4-Son el conjunto de elementos naturales que se encuentran en
la naturaleza de forma no modificada, escasos con relación a su
demanda actual o potencial.
5-Otros (Identifique)

10. • Caride y Meira (2001), ven los problemas
ambientales como un conglomerado de procesos
interrelacionados, cuyo comportamiento sinérgico,
hiper-complejo y mutante -a medio y largo plazo-
sitúan a la especie humana ante un cambio global
de consecuencias impredecibles.

11. PROBLEMÁTICA SOCIAMBIENTAL
Actividad diagnóstica- Preguntas de investigación
1 De los siguientes problemas socioambientales indique con una X su grado de
preocupación. Utilice la siguiente escala: 1- Nada; 2- Poco; 3- Media; 4- Bastante; 5-
Mucho.
Problema socioambiental 1 2 3 4 5 Problema socioambiental 1 2 3 4 5 Problema socioambiental 1 2 3 4 5
1- La indiferencia de las autoridades
ante los problemas
socioambientales.
8-La indiferencia y conducta
irresponsable de los seres
humanos respecto al ambiente
14-Falta de interés de las
autoridades por sensibilizar a la
población en temas ambientales
2-Quema de vegetación. 9-Contaminación de las aguas. 15-Agotamiento de recursos.
3-La pobreza, injusticia e inequidad
económica y social.
10-Sobreexplotación de acuíferos. 16-Crecimiento en la construcción.
4-Capa de Ozono. 11-Cambio climático. 17-Aumento demográfico.
5-Ruido. 12- Aumento de tráfico. 18-Aumento de consumo.
6-Desaparición de especies. 13-Contaminación por residuos. 19-Sobreexplotación de manglares.
7-Otros (identifique)

12. ASIGNACIONES A
DISTANCIA
ANÁLISIS: Escoja las ideas principales,
establezca relaciones y enlace contenidos
generando sus propias ideas más importantes
logrando una opinión generalizada del
concepto de ecología, y ambiente, su
diferencia y la relación que existe para nuestra
vida y el propio ecosistema. La asignación
puede hacerla entre dos estudiantes de
manera que pueda intercambiar ideas,
desarrollando 250 palabras y que
sustentaremos en la siguiente clase.

13. La depreciación de los recursos naturales,
es un traspié de nuestro propio juicio”
(Tristán, 2014).
Mil Gracias