Proyecto de la escuela Rural San luis del municipio de barrancabermeja

1. INTERACCIÓN ENTRE LA
EDUCACIÓN FÍSICA Y MI
ENTORNO

2. • Municipio: Barrancabermeja
• Institución: Zarzal La Y
• Sede: Escuela Rural San Luis
• Áreas que vincula:
Matemática
Artística
Ciencias Naturales
Informática
Educación Física.
• Grado(s): Básica Primaria
• Ponente: Juan Carlos Becerra Padilla

3. Introducción
El área de educación física, recreación y deportes tiene como principio contribuir
factor social, buscando un bienestar en la salud y condición física de la
población, es por esto, que el proyecto desde diferentes campos buscara construir
a las bases de una salud y un estilo de vida saludable.
El manejo que tendrá es basado en las propuestas de la misma comunidad, ya que
es una vereda con difícil acceso y pocos recursos y su tiempo libre es dedicado al
trabajo de campo y pesca, por lo cual los niños tienen escasas oportunidades de
realizar deporte.
Las estrategias planteadas para proyectar las orientaciones se basan en el avance
de conocimientos de la educación Física con la implementación de las TIC, manejo
de relaciones con sus compañeros. Para así reunir la diversidad de áreas, funciones
y espacios de desenvolvimiento de la escuela y recuperar el respeto a la vida, la
dignidad humana y la convivencia.
Conocimiento y construcción de una vida saludable son los ejes que dinamizan el
proyecto a través de la vinculación de la comunidad educativa con la comunidad
en general, para su elaboración, ejecución y seguimiento, en procura de la
ampliación en cobertura y mejoramiento cualitativo, en función de una mayor
equidad y eficiencia de los programas de educación física.
Sin desmeritar los diferentes alcances de la educación física es importante resaltar el
hecho que esta disciplina es llave fundamental de la salud total para su aporte al
bienestar físico, psicológico, social, cultural tanto del individuo como de la
comunidad.

4. Pregunta Problematizadora
¿Qué aportes genera el área de
Educación Física para fortalecer
las relaciones con mi entorno?

5. Enfoque Pedagógico
La escuela rural San Luis, maneja el enfoque de Escuela
Nueva, y para el proyecto se utilizara la propuesta de Muska
Moston en los que estable estilos de enseñanza como:
• Comando directo hasta el descubrimiento dado
• Asignación de tareas
• Trabajo en grupo
• Trabajo Individual
• Enseñanza recíproca
• Resolución de problemas.
Además de la teoría del aprendizaje motor por fases (Kurt
Meinel), en la cual los métodos varían según la fase:
• fase A: método global o sintético.
• fase B: método analítico – sintético.
• fase C: método sintético.

6. Planteamiento del Problema
En la vereda de San Luis del Municipio de
Barrancabermeja, se debilita constantemente la
práctica del deporte, debido al pensamiento y a
la formación cultura de la vereda, ya que su
nivel socio económico es muy bajo y su único
interés es laborar para el sustento del diario vivir.
Es por esto que es difícil desconocer el papel
que puede y debe jugar la educación física, no
sólo como posibilidad para la práctica del
movimiento humano, sino también como medio
para el esparcimiento, el encuentro consigo
mismo en una actividad desinteresada y el
cultivo de la corporeidad en tanto condición de
posibilidad de lo humano.

7. Objetivo General
• Fomentar el conocimiento que permitan
modificar la cultura de los niños frente al
deporte a través de actividades que
implemente las TIC’s y permitan el desarrollo
las competencias que contribuyan al logro
de los valores personales y sociales.

8. Objetivos Específicos
• Investigar sobre la educación física para
recuperar las prácticas sociales.
• Fomentar la
educación, mantenimiento, construcción y
buen manejo de una vida saludable
realizando actividades físicas en diferentes
ambientes y espacios.
• Vincular el manejo de las tecnologías de la
información y comunicación en el área de
la educación física.

9. Matemática
Artística
Ciencias Naturales
Informática
Educación Física
Ética y Valores
AREAS QUE ARTICULA
La relación con otras materias esta orientada a corroborar los procesos de desarrollo
de los estudiantes y de la educación física, que se manejan en su vida diaria.
A través de ellos se pretende la participación de la educación física dentro del PEI y
contribuir a la comunidad educativa a una vida saludable.

10. RECURSOS
RECURSOS DIDÁCTICOS
• Balones (fútbol, baloncesto, voleibol, plásticos)
• Pelotas ping – pong y tenis de campo
• Aros plásticos
• Colchonetas
• Lazos para saltar y cuerdas
• Conos, platos plásticos
• Cronómetros
• Pitos, ficha biofísica
• Mallas
• Ropa deportiva

11.  Software: Paint, Word, Power Point, Jclic
 Aplicativos: Blogs, Eduteka, YouTube,
Google.
 Recursos Educativos: Mapas conceptuales,
afiches, videos, cd, grabadora, tablero,
video beam.
 Medios de comunicación: Internet.

12. ACTIVIDADES
• Observación de videos
• Trabajo de crucigramas,
sopa de letras
• Elaboración de fichas.
• Elaborar dibujos en paint.
• Jugar en portales
educativos
• Investigar en buscadores
de Internet
• Concursar en diferentes
deportes.

13. EVIDENCIAS
• Se presentaron videos relacionados con la
temática vista.
• Elaboración del mapa conceptual sobre la
estructura del proyecto.
• Archivo de Word donde los niños realizaron
folletos y completaron fichas.
• Hay fotografías de las actividades
realizadas por los niños.

14. Evaluación
La evaluación se realizo en el transcurso del
proyecto de forma permanente en cada
actividad se estableció desde un principio
que no se evaluaba las conductas
motrices, ni por depuras de sus
movimientos, sino los avances y desempeños
que tuvieron los estudiantes en diferentes
contextos en una forma inteligente que le
permita mejorar la interacción con los demás
y su entorno.

15. WEBGRAFÍA
• http://recursostic.educacion.es/primaria/ludos/web/
• http://www.ecasals.net/uploads/resources/s51/289579/main.swf
• http://recursostic.educacion.es/primaria/ludos/web/alumnos.html
• http://recursostic.educacion.es/primaria/ludos/web/profes.html
• http://www.educacionfisicaenprimaria.es/
• http://www.youtube.com/watch?v=9DI5BhdouzA
• http://www.youtube.com/watch?v=OjE6uGQ38D4
• http://www.youtube.com/watch?v=WxaJBuCVx2A
• http://www.youtube.com/watch?v=vKVMPayNt1I
• http://www.youtube.com/watch?v=M3q9KIt0qQk
• http://www.youtube.com/watch?v=KmM3QH3vYgM
• http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&v=8AYzMvAA2Ho&NR=1
• http://www.educacionfisica-javier.blogspot.com/
• http://diarioeducacion.com/libro-de-educacion-fisica-para-primaria-1-2-3-4-5-y-6-
grado-sep/
• Moreno, Carlos (2007). Las expresiones motrices lúdicas para el mejoramiento de la
convivencia de niños entre los 6-7 años en situación de desplazamiento que habitan
el asentamiento Altos de la Torre.
• Instituto Universitario de Educación Física (2003). Guía Curricular para la Educación
Física. Módulo 2. Básica Primaria
• Congreso de la República (1991). Constitución Política de Colombia
• Buendía Eisman, Leonor. (1998). Métodos de investigación en psicopedagogía.
España. McGraw-Hill