2.  La educación física, desde un punto de
vista pedagógico, ayuda a la formación
integral del ser humano. Esto es, que con su
práctica se impulsan los movimientos
creativos e intencionales, la manifestación
de la corporidad a través de procesos
afectivos y cognitivos de orden superior. De
igual manera, se promueve el disfrute de la
movilización corporal y se fomenta la
participación en actividades
caracterizadas por cometidos motrices

3.  La educación física es la educación de
la salud, del cuerpo-mente.
 Como segunda concepto añado que la
educación física tiene que dar las bases
motoras comunes a todos los deportes a
fin de que los alumnos si deciden ser
deportistas de competición lleguen con
unos conocimientos motores básicos a
todos los deportes.

5. Se busca en los estudiantes que ingresen al programa
de Licenciatura en Educación Física, Recreación y
Deportes, manifiesten y desarrollen las siguientes
características:
 Capacidad para la lectura de materiales y textos
propuestos.
 Voluntad de escucha, dialogo y capacidad de
aceptación critica.
 Manifestación y desarrollo de procesos individuales
de formación integral.
 Capacidad de comunicación y transmisión de
deberes.
 Conciencia como profesional responsable
comprometido con la labor social.

6. La Licenciatura en Educación
Física, Recreación y Deporte se
propone:
 En el área pedagógica
 En el área de gestión
 En el área de la salud
 En el área recreativa
 En el área deportiva
 En el área investigativa

7.  Para ejercer la docencia en el nivel de
la Educación Media Vocacional, tanto
en el sector urbano como en el rural.

8.  Diseñador, ejecutor y evaluador de
planes y programas curriculares
enmarcados en la enseñanza de la
educación física, recreación y
deportes, teniendo en cuenta las
políticas del Ministerio de Educación
Nacional, optimizando los recursos
disponibles, los medios didácticos y las
estrategias metodológicas requeridas.

9.  Competente para desarrollar planes
enfocados a la prescripción del ejercicio
a nivel preventivo, regenerativo y de
mantenimiento.

10.  Diseñador de programas que conlleven
estrategias para el aprovechamiento
del tiempo libre a una población
determinada.

11.  Capacitado para el desarrollo de
propuestas metodológicas que
intervengan en procesos relacionados
con el rendimiento y argumentos
técnico tácticos de una disciplina
deportiva.

12.  Investigador de las nuevas conductas
sociales desde diferentes enfoques
teóricos, potencializando el análisis de
las relaciones sociales, la estructura de
la sociedad, la dinámica y la acción
social.

14. CREDITOS
 Presentación Elaborada Por:
Julio Cesar Romero Sánchez
GBI
Conceptos de Mi carrera