El documento presenta la historia de la teoría de la probabilidad y su importancia en el área de la psicología. Explica que la teoría de la probabilidad se desarrolló gracias a varios pensadores clave como Cardano, Pacioli, Pascal y Fermat. También describe cómo la probabilidad es importante para la psicología al permitir cuantificar la ocurrencia de eventos psicológicos, analizar variables y realizar inferencias a partir de datos. Finalmente, enumera 11 situaciones en las que es importante para un psicólogo cuantificar la probabilidad

1. ESTADÍSTICA
COMPLEJA
HISTORIA DE LA TEORÍA DE LA PROBABILIDAD Y SU
IMPORTANCIA EN EL ÁREA DE LA PSICOLOGÍA
PRESENTA: JESSICA ZEDÁN GÓMEZ
GRUPO: 189
TUTOR: RODOLFO LÓPEZ GARIBELLO
Septiembre 21 de 2013

2. Teoría de la probabilidad - Historia
El desarrollo de la Teoría de la Probabilidad, se dio gracias a muchos
acontecimientos, entre ellos cabe destacar (Morales, 2007; Salinero 2005):
G, Cardano:
1494
(Bases de la T. P)
1° libro sobre juegos
de azar, pub.
póstumamente como
“Líber de Ludo Aleae”
Pacioli:
Plantea preguntas
concretas de
probabilidad
ORIGEN (sin intención de abordar
INCIERTO científicamente el tema)
1550
B, Pascal:
Redescubre las bases
de la T.P (enfoque más
riguroso y científico)
Fermat y Pascal:
formulan la teoría
matemática de la
probabilidad.
C, Huygens:
2° libro sobre la T.P:
“El razonamiento en
los juegos de azar”
1655
(Aprox.)
1713 (Pub.
Póstuma)
P, Simon:
Unifica y compila la Primera
Teoría General de la
Probabilidad.
J, Bernoulli:
Obra: “Ars Conjectandi” con
fórmulas y leyes básicas de
la T.P.
S. XIX
Mediados
ABREVIATURAS
EMPLEADAS
T. P. Teoría de la Probabilidad
Pub. Publicado
S. Siglo
C.N. Ciencias Naturales
S. XIX
G, Mendel:
Escribe “La Matemática de la
Herencia”, obra importante de
la T.P de las C.N.

3. Importancia de la Teoría de la Probabilidad en el
Desarrollo de la Psicología
Ponderar la probabilidad de
ocurrencia de un hecho o
fenómeno psicológico
Analizar y discriminar variables
psicológicas a través de
técnicas y métodos
probabilísticos
Realizar muestreos necesarios
en investigaciones psicológicas
y cuantificar resultados
Su importancia radica en
permitirle a la Psicología:
Conocer la prevalencia de un
trastorno X en una determinada
población
Conocer la dirección y el grado de
relación o dependencia entre dos
variables psicológicas -correlación(Franqueti, 2008, p 193).
Hacer inferencias en Psicología
a partir de datos probabilísticos
Estudiar eventos de manera
sistemática y más cercana a la
realidad, entregando información más
precisa y confiable a la psicología

4. Situaciones del quehacer del Psicólogo en las que es
importante cuantificar la Probabilidad de ocurrencia de
un evento
Es importante cuantificar la probabilidad de ocurrencia de un evento
cuando se requiere, por ejemplo:
1
Predecir, conocer la probabilidad de ocurrencia de hechos y cuantificar
estadísticamente cómo algunos de ellos son consecuencia de otros.
2
Determinar estadísticamente en qué casos o bajo qué condiciones es más
probable el consumo de sustancias psicoactivas.
3
Demostrar cómo el consumo de alcohol incide en los conductores al
momento de reaccionar frente a las posibles eventualidades que se
presenten en la vía.

5. Situaciones del quehacer del Psicólogo en las que es
importante cuantificar la Probabilidad de ocurrencia
de un evento
(Continuación)
4
Conocer la probabilidad de eficiencia de un medicamento X y uno Y en
un paciente determinado.
5
Cuantificar qué probabilidad existe de que una persona se recupere de
un trastorno o una enfermedad Psicológica.
6
Determinar qué posibilidades existen de que un niño, herede o no los
problemas mentales de su progenitora.
7
Establecer si un sujeto padece un trastorno X o Y , teniendo en cuenta
los síntomas que presenta.
8
Realizar pronósticos sobre alguna enfermedad o trastorno determinado.

6. Situaciones del quehacer del Psicólogo en las que es
importante cuantificar la Probabilidad de ocurrencia de
un evento
(Continuación)
9
10
11
Determinar qué posibilidades existen de que el divorcio de los
padres interfiera en el aprendizaje y desempeño académico de sus
hijos.
Identificar qué posibilidades existen de que un niño, pueda adquirir
conductas delictivas, si se encuentra constantemente expuesto a
un contexto en donde ve dichos ejemplos.
Determinar la probabilidad de que un sujeto luego de consumir
sustancias adictivas o de haber tenido alguna enfermedad médica,
desarrolle un trastorno de estado de ánimo.

7. CONCLUSIONES
La realización de éste trabajo fue muy provechosa para mí; ya que me permitió:
 Conocer y comprender la historia de la Teoría de la Probabilidad, sus
precursores y los aportes que éstos hicieron para el desarrollo de la misma.
 Adquirir nociones sobre la Teoría de la Probabilidad, además de reconocer las
utilidades e importancia de ésta en mi desarrollo profesional.
 Reconocer en qué situaciones, el psicólogo debe acudir a la probabilidad para
realizar sus estudios.
 Comprender la necesidad de emplear la Teoría de Probabilidad, para
determinar, predecir o estimar eventos de una manera mucho más precisa y
confiable.

8. FUENTES
CONSULTADAS
 Morales, A. (2007). Universidad Nacional Abierta y a Distancia Material
didáctico del curso académico. Módulo del Curso Estadística Compleja.
Bogotá.: Colombia.
 Salinero, P. (2005). Historia de la Teoría de la Probabilidad. Consultado
en
agosto
11
de
2013.
Disponible
en:
http://www.uam.es/personal_pdi/ciencias/ezuazua/informweb/trabajosde
historia/salinero_probabilidad.pdf
 Franqueti, J. (2008). Universidad Nacional De Educación a Distancia. El
estudio Operativo de la Psicología. Una Aproximación Matemática.
[Libro en línea] [Consultado: 21, agosto, 2013] Disponible en:
http://www.eumed.net/libros-gratis/2008b/405/index.htm