villa rosa

1. SISTEMAAUTOMATIZADO PARA EL REGISTRO Y CONTROL INTERNO DE LOS
BIENES Y EQUIPOS DEL CENTRO INICIAL EDUCATIVO SIMONCITO ´´VILLA ROSA´´
EN LA COMUNIDAD DE VILLA ROSA, PARROQUIA JOSÉ VIDAL MARCANO,
MUNICIPIO TUCUPITA, ESTADO DELTAAMACURO
TUTOR: AUTOR(ES):
ING. ANGELAGUILAR MARIA URBANEJA C.I 27.958491
FIGUERA REINALDO C.I 26785968
RODRIGUEZ NAYLEE C.I26627529
RAMOS JOHAN C.I 25.672.044
PNF INFORMATICA
AM-06 TURNO: MAÑANA
JULIO 2017

2. FASE I: DIAGNÓSTICO SITUACIONAL
PARTICIPATIVO
1.1 Reseña Histórica Institucional.
1.2. Reseña Constitucional.
1.2.1 Naturaleza de la Empresa.
1.2.2 Misión.
1.2.3 Visión.
1.2.4 Objetivos Estratégicos.
1.2.5 Organigrama Institucional y Funcional.
1.3 Plan Estratégico de la Institución.
1.4 Matriz F.OD.A
1.5 Sistematización situacional.

3. RESEÑAHISTÓRICAINSTITUCIONAL
El C.E.I.S “Villa Rosa” inicia su labor educativa el 18
de Octubre del año 1995, contando para esa fecha con
tres módulos de dos (02) aulas cada uno pero solo uno
funcionaba, debido a que habían dos (02) sin culminar
por ello Las actividades se realizaban en dos turnos
mañana y tarde.
En el año de 1997 cuando se da culminación a todas
las aulas y el plantel comienza a funcionar en el único
turno de la mañana.
Para el año 1998 se nombró como jardín de infancia.
Para el año 2001 se inician las labores como Escuela
Bolivariana y actualmente pertenece a la red de
simoncitos atendiendo a niños y niñas en edad
maternal y preescolar de 02 a 06 años donde los niños
y niñas reciben una atención integral donde los
mismos desarrollan sus potencialidades, destrezas y
habilidades.

4. RESEÑACONSTITUCIONAL
Para principios del año 1994 se realizó un proyecto por FEDE el cual consistió
en la construcción de una escuela que se envió a nivel nacional para el
Ministerio de Educación donde fue aprobado en principios del año 1995 y se
construyó bajo la supervisión de FEDE junto a la Zona Educativa N°23. FEDE
como encargados de la realización de proyectos y construcciones de
instituciones educativas fue quien promovió junto a FIDES también adscrito
como institución encargada por el Estado Delta Amacuro para las
construcciones de los proyectos gubernamentales realizadas por el gobierno en
ese tiempo bajo la Presidencia de Rafael Caldera.
La institución educativa fue inaugurada el 18 de octubre por la Gobernación del
Estado y la Zona Educativa N°23 junto a F.E.D.E todo cumpliendo lo
establecido en la Ley Orgánica de Educación junto al Ministerio del Poder
Popular para la Educación

5. NATURALEZADE LAINSTITUCION
El Centro Educativo Inicial Simoncito “VILLA ROSA” cumple un rol
importante a nivel educativo por que se encarga de formar a niños de 1 a 3 años
y de 3 a 6 años formándolos bajo la supervisión de la Fundación del Niño y las
Red de Simoncitos del País y cumple las siguientes funciones:
• Velar porque la formación de los niños y niñas, se produzca de manera
integral.
• Ofrecer a los niños y niñas, espacios para los aprendizajes acorde con sus
necesidades y ajustado a los requerimientos emanados por el Ministerio del
Poder Popular para la Educación.
MISION: Brindar una educación de
calidad promoviendo un desarrollo
integral y armónico, para formar niños y
niñas con calidad humana, capaces de
enfrentar los retos del mundo que les
rodea, bajo al paradigma liberador y
emancipador, utilizando estrategias
pedagógicas innovadoras que se
complementan con actividades culturales,
recreativas y productivas, para su
desarrollo integral.
VISION: Ser una Institución de
reconocida trayectoria, que ofrezca una
educación de calidad, basada en valores
a través de profesionales que
favorezcan la formación de niños y
niñas íntegros, críticos y creativos
capaces de adaptarse a los retos de
transformación de la sociedad, con
participación activa de la familia como
ente mediador en el aprendizaje de sus
hijos (as).

6. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
Desarrollo de un Sistema Automatizado para el Registro y Control
Interno de los Bienes y Equipos del Centro Educativo Inicial Simoncito
“VILLA ROSA”
Verificar la situación actual de como registran y controlan
internamente el Centro Educativo Inicial Simoncito “VILLA ROSA”
Diseñar las interfaces del sistema para el registro y control
interno
Desarrollar el sistema de registro y control interno de la institución
Comprobar el sistema desarrollado del Centro Educativo Inicial
Simoncito “VILLA ROSA”

7. ORGANIGRAMAINSTITUCIONALY
FUNCIONAL

8. PLAN ESTRATÉGICO DE LA
INSTITUCIÓN.

9. MATRIZ F.O.D.A
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
• Cuenta con Personal Directivo, Docente,
Administrativo, Apoyo ambiental,
capacitado para ejercer sus funciones
• Buena estructura física.
• Existencia de recursos tecnológicos
(computadoras, Internet).
• Periódico escolar.
• Fácil acceso al transporte público.
• Establecimientos comerciales cercanos al
plantel.
• Apoyo de entes gubernamentales.
• Representantes Profesionales.
• Apoyo del Consejo Comunal.
DEBILIDADES AMENAZAS
• Falta de salón de usos múltiples.
• Falta de integración de la familia a la
escuela.
• Falta de Docente de Cultura.
• Falta de un comedor escolar.
• Falta de un Sistema de Registro y
Control
• Falta de cancha deportiva en la comunidad.
• Carencia de Vigilancia Policial.
• Ausencia de señalización de tránsito y
reductores de velocidad.
• Falta de alumbrado público.
• Delincuencia Juvenil.
• Desvinculación familiar.

10. SISTEMATIZACIÓN SITUACIONAL
El Centro Educativo Inicial Simoncito “VILLA ROSA” institución educativa
ubicada en la comunidad de Villa Rosa, Municipio Antonio Díaz Estado Delta
Amacuro, presenta problemas en el control de los registros de los bienes y
equipos nacionales y locales donadas por el Ministerio de Educación e
instituciones públicas del Estado por tal situación mediante la realización de
este proyecto se desarrollara un sistema que le permita el registro y el control
de esos bienes y equipos para resolver la situación que presenta la institución.
Este sistema servirá para registrar y guardar los datos de los bienes y
equipos en una base de datos que le permitirá al usuario tener control
automatizado de tales bienes y poder llevar el control y el buen manejo
de la información.

11. FASE II:ASPECTOS TEÓRICOSY
METODOLÓGICOS
2.1. Perspectivas teóricas.
2.2. Perspectiva metodológica.
2.3.-Plan de acción.

12. PERSPECTIVAS TEÓRICAS
• El presente consistió en el desarrollo de un sistema
de gestión para el registro y control de paciente que
ingresan al Banco de Sangre de la unidad Materno
Infantil Dr. Oswaldo Ismael Brito, fue utilizada la
metodología de ciclo de vida de desarrollo de
sistemas propuestas por James Seen (1995); se
identifica los problemas, oportunidades y objetos
que presenta el Banco de Sangre y se determinaron
los requerimientos, a través de observaciones
directas, entrevistas no estructuradas y revisión de
documentos; fueron analizadas las necesidades del
sistema propuesto para el registro y control de
pacientes
Resumen
• Desarrollo de un sistema automatizado para el
registro y control de los semovientes (bovinos-
bufalinos) del centro experimental de
investigaciones y practicas agropecuarias (Ceipa)
ubicado en Isla de Guara e el Estado Monagas y
cuya información relacionada todas sus
características es procesada a través del
departamento de Bienes Nacionales del Instituto
Universitario de Tecnología Dr. Delfín Mendoza,
donde se llevaba de forma manual un control
administrativo de los nacimientos, defunciones,
categorías, entre otros.
.
Resumen

13. PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS
METODOLOGÍA I.A.P
Esta metodología apunta a la producción de un conocimiento propositivo y
transformador, se trata de una investigación, acción y participación.
FASES DE LA METODOLOGIA I.A.P
Observación
Diagnostico
• Acción
Planificación
• Evaluación

14. PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS
METODOLOGIA XP
Es una metodología de desarrollo de software formulada por el autor del primer
libro sobre la materia, Extreme Programming Explained: Embrace Change
(1999) Kent Beck. XP Es el más destacado de los procesos ágiles de desarrollo
de software.
FASES DE LA METODOLOGIA XP
PLANIFICACION
• Historias de
usuario
• Release Planning
(plan de
publicaciones):
• Iteraciones
• La Velocidad del
Proyecto
• Programación en
Parejas
DISEÑO
• Diseños Simples
• Glosarios de
Términos
• Riesgos
• Funcionabilidad
extra
• Refactorizar
CODIFICACION
• A la hora de
codificar una
historia de
usuario su
presencia es aún
más necesaria.
La codificación
debe hacerse
ateniendo a
estándares de
codificación ya
creados.
PRUEBAS
• Uno de los
pilares de la
metodología XP
es el uso de
test para
comprobar el
funcionamiento
de los códigos
que vayamos
implementando.

15. PLAN DEACCIÓN
• Desarrollo de un Sistema Automatizado para el Registro y Control Interno de
los Bienes y Equipos del Centro Educativo Inicial Simoncito “VILLA
ROSA”

16. OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
ACTIVIDADES RECURSOS FECHA LUGAR RESPONSABLES
Verificar la situación
actual de como
registran y controlan
internamente el
Centro Educativo
Inicial Simoncito
“VILLA ROSA”
 Entrevistas
 Encuestas
 Visitas a la
institución.
 Hojas blancas
 Cuestionario
 Bolígrafos
02/06/2017
07/06/2017
28/06/2017
C. E. I. S
´´Villa Rosa´´
Bachilleres – PNF en
Informática
Diseñar las
interfaces del
sistema para el
registro y control
interno
Desarrollar el
sistema de registro
y control interno
de la institución
Comprobar el
sistema desarrollado
del C.E.I.S
“VILLA ROSA”

17. GRACIAS POR SUATENCIÓN