Diapositivas trabajo sociales melany gallegos
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El documento establece los derechos y deberes de los niños, niñas y adolescentes en Ecuador. El Estado adoptará medidas para garantizar su supervivencia, desarrollo, protección y participación a través de la igualdad, el buen trato y la transformación de los patrones culturales. Se dará atención prioritaria a los menores de 6 años y protección contra la explotación laboral. Además, los niños y adolescentes recibirán servicios universales y diferenciados para apoyar su desarrollo integral.
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Yemina torres7
Este documento resume la política nacional a favor de la infancia y la adolescencia en Chile entre 2001-2010. Reconoce los derechos generales y específicos de los niños y adolescentes según la Convención sobre los Derechos del Niño de la ONU. Detalla los principios rectores y orientadores de la política, así como su visión, misión y áreas estratégicas de intervención. Propone un modelo de gestión con un comité consultivo interministerial para defender los derechos de la infancia.
Instituciones públicas
El documento describe varias instituciones públicas y privadas en Panamá que tienen como objetivo proteger a la familia y prevenir problemas a través de la orientación y educación, incluyendo la Policía de Menores, campamentos DARE, Cruz Blanca, y el Consejo Nacional de Familia y del Menor. Estas instituciones ofrecen servicios como orientación familiar, tratamiento de adicciones, prevención de drogas, y programas para fortalecer a las familias y educar sobre los derechos de cada miembro.
Inabif
El documento describe tres organizaciones que brindan apoyo a niños y familias: 1) INABIF es una entidad estatal que ejecuta programas sociales para proteger y desarrollar a personas en situación de riesgo. 2) DEMUNA es un servicio municipal encargado de proteger los derechos de niños y adolescentes. 3) UNICEF es una organización de la ONU enfocada en los derechos y necesidades de los niños, que implementa proyectos para el acceso a la educación, la seguridad y el bienestar infantil.
Ministerio de la Familia Adolescencia y Niñez
Intervento al I° Workshop sul lavoro di comunità nell’ambito del “Progetto di sistema per l’inclusione sociale dei gruppi marginali del Centro America”, Managua, Nicaragua, 13/11/2009
POLÍTICA DE EDUCACIÓN PARA LA PRIMERA INFANCIA
La política de educación para la primera infancia del MEN tiene como objetivo brindar educación, salud y nutrición a 400,000 niños menores de 5 años. Se construirán 62 proyectos de infraestructura como jardines sociales, centros infantiles y de infancia y familia para beneficiar a más de 26,000 niños. El MEN firmó un convenio para crear un fondo que financiará la atención integral de los menores durante 5 días a la semana y 8 horas al día.
Política pública de infancia y adolescencia de bogotá d
La Política Pública de Infancia y Adolescencia de Bogotá 2011-2021 tiene como objetivo que todos los niños, niñas y adolescentes de Bogotá desarrollen sus capacidades y oportunidades en ejercicio de sus derechos. Se basa en los enfoques de derechos y protección integral de los niños. Define tres ejes de acción: 1) niños, niñas y adolescentes en ciudadanía plena, 2) construir la ciudad con la participación de los niños y 3) gobernanza para mejorar su calidad de vida a través de acciones
Politica publica de primera infancia
El documento describe los esfuerzos de Colombia para mejorar la atención integral a la primera infancia a través de una política pública interinstitucional. Se citan la Ley 1098 de 2006 y el CONPES 108 de 2007 como la base legal para esta política, la cual busca garantizar el desarrollo integral de todos los niños, especialmente los más pobres, a través de programas de salud, nutrición, cuidado y educación temprana. La articulación entre el ICBF, el Ministerio de Educación y el Ministerio de Salud pretende ampliar la cobertura de
áNgel Ricard Drets Del Nen 8
Este documento resume 10 derechos internacionales de los niños de acuerdo a la Convención sobre los Derechos del Niño. Entre ellos se encuentran el derecho a no ser discriminado, a que se priorice su interés superior en todas las acciones que los involucren, y a conocer y mantener relación con sus padres.
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Antecedentes
La ley tiene la finalidad de garantizar el ejercicio y disfrute pleno de los derechos de los niños, niñas y adolescentes en El Salvador mediante la creación de un Sistema Nacional de Protección Integral que cuente con la participación del Estado, las familias y la sociedad. El objetivo principal de la ley es reconocer a los niños, niñas y adolescentes como sujetos de derechos plenos en lugar de objetos de derecho.
Derechos de los niños
Este documento resume los derechos de los niños según la Declaración de los Derechos del Niño de 1959. También describe las organizaciones internacionales gubernamentales (como UNICEF, UNESCO y OMS) y no gubernamentales (como Save the Children y Aldeas Infantiles SOS) que trabajan para defender los derechos de los niños. Explica cómo estas organizaciones contribuyen a asegurar la igualdad, identidad, salud, desarrollo y protección de los niños en todo el mundo.
Ley 1804 de primera infancia
ley 1804 de agosto de 2016, por la cual el estado colombiano establece la política pública de primera infancia
Politicas primera infancia nacional
El documento describe la política pública de primera infancia en Colombia. En particular, destaca la importancia del CONPES 109 de 2007 y la Ley 1295 de 2009 para garantizar una atención integral a la primera infancia. Asimismo, señala que la política educativa busca garantizar el derecho a la educación inicial con calidad y equidad, especialmente para los niños en situación de vulnerabilidad.
Política Nacional de Primera Infancia.
Este documento presenta la Política Nacional de Primera Infancia de Nicaragua. Describe que la política tiene como objetivo garantizar los derechos de los niños menores de 6 años a través de programas integrales de salud, educación, nutrición y desarrollo. También destaca los logros del gobierno actual en reducir la pobreza y ampliar el acceso a la educación preescolar y primaria, así como la atención de salud materna e infantil.
Jóvenes Derechos Humanos
El documento describe las estrategias y líneas de acción del Programa de Derechos Humanos del Distrito Federal (PDHDF) relacionadas con los derechos de los jóvenes. El PDHDF busca establecer un enfoque de derechos humanos en las políticas públicas dirigidas a los jóvenes mediante 158 líneas de acción que abordan temas como educación, trabajo, salud, participación y acceso a la justicia. Actualmente existen programas gubernamentales para los jóvenes, pero el PDHDF pretende garantizar de
Instituciones Mundiales Y Nacionales Que Apoyan La Infancia . 1 Unicef Clase 3
El documento describe las funciones y áreas de acción de UNICEF en Chile. UNICEF trabaja para promover los derechos de la infancia en áreas como el desarrollo infantil temprano, la educación, la salud, la convivencia familiar y la prevención del maltrato y el trabajo infantil. Colabora con el gobierno chileno y otras instituciones para apoyar reformas legales y de políticas públicas que protejan a la infancia.
Cartilla estrategia de cero a siempre
Este documento presenta la Estrategia Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia "De Cero a Siempre" en Colombia. La estrategia busca garantizar los derechos y el desarrollo integral de los niños entre 0 y 5 años a través de acciones intersectoriales. Tiene como objetivos garantizar los derechos de la primera infancia, definir una política pública de largo plazo, garantizar la calidad de la atención, sensibilizar a la sociedad, y fortalecer a la familia como actor fundamental. La estrategia se enfoca en la conce
De cero a siempre foro educacion
El documento presenta la estrategia "De Cero a Siempre" para garantizar una atención integral de calidad a la primera infancia en Colombia. La estrategia crea una Comisión Intersectorial y define lineamientos técnicos, estándares de calidad y una metodología de implementación territorial que prioriza departamentos y municipios con altos índices de pobreza y mortalidad infantil.
Estrategia de cero a siempre
Este documento presenta la propuesta de crear una Comisión Intersectorial y una Estrategia Nacional denominada "De Cero a Siempre" para mejorar la atención integral a la primera infancia en Colombia. La Comisión Intersectorial coordinaría los esfuerzos de varios ministerios y entidades para diseñar la Estrategia, la cual busca garantizar los derechos de los niños, definir una política pública de largo plazo, y mejorar la calidad y cobertura de la atención. La Estrategia propone lineamientos técnicos, estándares de cal
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Documento conpes social 109
Este documento presenta la Política Pública Nacional de Primera Infancia "Colombia por la Primera Infancia". La política busca mejorar las oportunidades de desarrollo en la primera infancia debido a que esta etapa es fundamental para el desarrollo futuro del individuo. La inversión en la primera infancia tiene altos rendimientos sociales y económicos a largo plazo, ayuda a reducir la desigualdad, y es clave para mejorar la salud, nutrición, educación y bienestar de los niños y el país. La política se just
Prevención
La Ley 1620 crea el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y formación para los derechos humanos, la educación sexual y la prevención de la violencia escolar. Los objetivos principales son fomentar acciones estatales para proteger a los estudiantes, promover la educación para la paz, desarrollar estrategias para fortalecer la ciudadanía y prevenir la violencia y el embarazo adolescente. La ley busca apoyar a los jóvenes, padres y maestros en relación a los derechos fundamentales, la educación
Presentacion_Politica_MEN
El documento presenta la política pública y educativa para la primera infancia en Colombia. Busca garantizar el derecho a la educación inicial de calidad como parte de una atención integral para los niños y niñas menores de 5 años, especialmente los más vulnerables. Describe las líneas estratégicas, programas, leyes y estándares relacionados con mejorar la calidad de vida, salud, nutrición y desarrollo de la primera infancia.
Ninos y ninas
El documento destaca la importancia de garantizar el derecho al desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes a través de un entorno familiar, escolar, social y comunitario que satisfaga sus necesidades sociales, afectivas y culturales con apoyo de políticas intersectoriales. También enfatiza el deber del estado de garantizar la integridad física y psíquica de este grupo, su identidad, educación, salud y otros derechos comunes del ser humano. Finalmente, el Artículo 46 presenta medidas como la atención a menores de 6
Derechos de los niños
Los derechos fundamentales de los niños incluyen la vida, la integridad física, la salud, la seguridad social, la alimentación, el nombre, la nacionalidad, la familia, el cuidado, el amor, la educación, la cultura, la recreación y la libre expresión. La familia, la sociedad y el Estado deben asistir y proteger al niño para garantizar su desarrollo armónico e integral y el ejercicio pleno de sus derechos.
Conpes 109 DEL 2007
Este documento presenta la Política Pública Nacional de Primera Infancia de Colombia. Describe los argumentos para la creación de esta política, incluyendo el desarrollo humano, factores sociales, científicos, legales y de derechos de los niños. Detalla los aspectos clave de la primera infancia como la salud, nutrición, educación, protección de derechos e identidad. Establece líneas estratégicas como ofrecer atención integral, mejorar la salud y protección de los niños, y promover la participación, se
Preguntas cibv
La normativa legal ecuatoriana como el Código de la Niñez y Adolescencia, la Constitución, la Ley Orgánica de Educación Intercultural y su Reglamento, sirven para proteger los derechos de los niños y garantizar su desarrollo integral a través de la educación. La atención a la primera infancia en Ecuador ha evolucionado de programas enfocados en la nutrición y cuidado en las décadas de 1980-1990, a los Centros Infantiles del Buen Vivir y el programa Creciendo con Nuestros Hijos del Ministerio
Tengo derecho-a-un-buen-trato
El Ministerio de Educación ha iniciado la Campaña de Sensibilización y Promoción "Tengo Derecho al Buen Trato" para abordar el incremento de casos de maltrato a niños, niñas y adolescentes. La campaña se realiza en dos fases: 1) capacitación a directores regionales de educación para promover el buen trato en las escuelas, y 2) difusión de información a la comunidad educativa sobre formas de relacionarse respetuosamente con los estudiantes a través de los medios de comunicación. El objetivo final es
Capacitacion Infancia Adolescencia.pptx
El Código de la Infancia y la Adolescencia establece las normas para proteger los derechos de niños, niñas y adolescentes. Sus principios incluyen la protección integral, el interés superior del niño, y la corresponsabilidad de la familia, sociedad y estado. El código garantiza derechos como la vida, la salud y la educación, y establece instituciones como el ICBF y las defensorías de familia para restablecer los derechos cuando han sido vulnerados.
A.14.calispa.estefania.sociedad.cont.pol.educativa [autoguardado]
Este documento resume varios derechos de los niños y adolescentes en Ecuador, incluyendo el derecho a la identidad, educación, información y recreación. Estipula que el Estado debe proteger la identidad de los niños y garantizar su acceso a una educación y medios de comunicación de calidad. También requiere que se respeten las culturas indígenas y que se prohíba la información y entretenimiento inadecuados para menores.
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Infancia Y Adolescencia
Esta política pública de infancia y adolescencia tiene como objetivo garantizar la protección integral de los niños, niñas y adolescentes a través de acciones del Estado, la sociedad y la familia. Propone aumentar las acciones para prevenir la vulneración de derechos, fomentar la participación infantil, y mejorar indicadores de salud y nutrición. La nueva ley de infancia y adolescencia de 2006 reconoce a los niños como sujetos de derechos para garantizar su pleno desarrollo.
Agenda Social De La NiñEz Y La Adolescencia
El documento presenta la Agenda Social de la Niñez y Adolescencia 2007-2010 de Ecuador. La agenda establece objetivos como garantizar que ningún niño muera por causas prevenibles, eliminar el hambre y la desnutrición infantil, asegurar la educación para todos los niños, y proteger a los niños de la violencia. La agenda será implementada a nivel local por consejos cantonales de la niñez con el apoyo de varios ministerios y organizaciones para cumplir los derechos de los niños.
Presentación1
Este documento presenta los principales puntos de una Política Nacional a favor de la Infancia y la Adolescencia en Chile para el período 2001-2010. Se justifica la necesidad de proteger los derechos de los niños y adolescentes y se establecen los principios rectores como el interés superior del niño. También se describen las áreas estratégicas de intervención y el modelo de gestión para coordinar la implementación de la política a nivel intersectorial.
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Presentación1
La política nacional a favor de la infancia y la adolescencia 2001-2010 reconoce los derechos de los niños y establece principios rectores como el interés superior del niño. Tiene como visión que para el 2010 los niños chilenos sean sujetos plenos de derechos con una educación de calidad y viviendo en familias protectoras. Propone cinco áreas estratégicas de intervención como difundir los derechos, fortalecer el contexto familiar, coordinar políticas, crear espacios de respeto a los derechos e impulsar el desar
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Constitución de la República del Ecuador
Este documento resume los Artículos 44, 45 y 46 de la Constitución de Ecuador relacionados con los derechos de los niños y adolescentes. El Artículo 44 establece que el estado, la sociedad y la familia deben promover el desarrollo integral de los niños y asegurar el ejercicio pleno de sus derechos. El Artículo 45 establece que los niños gozarán de los derechos humanos comunes y derechos específicos de su edad como el derecho a la vida desde la concepción. El Artículo 46 establece
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Diapositivas trabajo sociales melany gallegos
- 1. Derechos de los niños, niñas y adolescentes • La Agenda para la igualdad de niños, niñas y adolescentes es un instrumento que establece las políticas públicas de Estado, orientadas al fortalecimiento de planes, programas, proyectos y acciones que garanticen el cumplimiento de los derechos a la supervivencia, al desarrollo, a la protección y a la participación, a través de la igualdad, el buen trato y la transformación de los patrones culturales.
- 2. El Estado Ecuatoriano deberá adoptar las medidas que sean necesarias para: • La atención prioritaria a las niñas/os menores de seis años, garantizando su nutrición, salud educación y cuidado. • - Protección contra la explotación laboral, promoviendo la erradicación del trabajo infantil. • En el caso de niñas, niños y adolescentes con discapacidad recibirán una atención preferencial
- 3. DERECHOS DE LOS NIN@S Y ADOLESCENTES • Todos los niños y niñas tienen derecho al mejor comienzo posible y al mayor apoyo de su familia, el Estado y la sociedad, para desarrollar su máximo potencial. • El Estado ofrece una serie de servicios universales y diferenciados para dar apoyo integral y acompañamiento a la trayectoria de desarrollo de niños, niñas y adolescentes.
- 4. Derechos de Protección: • A la integridad personal, física, psicológica, cultural, afectiva y sexual.se prohíben los tratos crueles, degradantes o tortura. • A la libertad personal, dignidad, autoestima, reputación, honor e imagen propia. • A la privacidad, inviolabilidad del hogar y las formas de comunicación.
- 5. DEBERES DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES • Respetar la patria y sus símbolos • Respetar a los demás • Practicar valores como respeto, solidaridad, tolerancia , paz • Ser responsables en la educación • Ser honestos en el hogar y en la escuela • Respetar padre y madre maestros y personas responsable de su educación.