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“EDUCACION DE CALIDAD, EL CAMINO PARA LA PROSPERIDAD” EncuentroRegional  COMISION INTERSECTORIAL PARA LA  PRIMERA INFANCIA Ministerio de Educación Nacional Ministerio de Cultura Ministerio de la Protección Social Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Departamento Nacional de Planeación Acción Social – Familias en Acción  Alta Consejería Presidencial para Programas Especiales Alta Consejería Presidencial para la Prosperidad Social Constanza Liliana Alarcón Coordinadora Comisión Intersectorial Primera Infancia Bogotá, Agosto 19 de 2011
PREGUNTAS ORIENTADORAS
Atendidaporcada sector de maneraindependiente Con la implementación del PAIPI  Baja cobertura Sin indicadoresclaros de calidad Con necesidad de fortalecer la asistenciatécnica
La definición de la Atención Integral comoprioridadpara el gobiernoNacional La creación de unaComisiónIntersectorialy la definición de la Estrategia DE CERO A SIEMPRE La posibilidad de delimitarclaramentelascompetenciasquecomo sector le correspondenmisionalmentefrente a a la AIPI  PosicionarEducaciónInicialcomouno de los pilarescentrales de la AIPI A NIVEL DE POLITICA PUBLICA
Definirunoslineamientosyorientacionespedagògicas PROPIAS del ciclo, diferenciadoloclaramente de la EducaciónPreescolaryBasica Fortalecer la asistenciatécnica Orientarydefinirlineamientoparalasarticulacionesytransiciones del ciclo Dar lasorientaciones en los enfoquesdiferenciales de atención en PI A NIVEL DE PEDAGOGICO
Hacerunaanálisisnacional en torno a lasnecesidades, demandasyofertas de TalentoHumano en todaslasdisciplinas, acorde con los lineamientosdefinidos Definir un lineamientoqueoriente los procesos de formación de todo el talentohumano Formacióninicialyformación continua de los maestros de PI Revisión de currìculos de formación con facultades de educación, saludyciendiashumanas Esquemasflexiblesydiferenciales de atención A NIVEL DE TALENTO HUMANO
alcaldes Consejos de polìtica Social Secretarías de Educación Secretarias de desarrolloointegracion social UNIVERSIDADES ONG´s Sociedad Civil Maestros yagentescomunitarios ALIADOS
¿Por qué la Primera Infancia en el Plan de Desarrollo PROPERIDAD PARA TODOS ?
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SEGÚN DATOS DE LA ENCUESTA NACIONAL DE SITUACIÓN NUTRICIONAL (ENSIN) DEL 2010, EN COLOMBIA TENEMOS QUE:  ,[object Object]
Hoy UNO de cada CUATRO niños menores de 4 años, presenta Anemia, una condición que puede deteriorar la maduración del cerebro, afectar la concentración, la capacidad de aprendizaje, aumentar riesgo de retardo mental y el crecimiento físico.   ,[object Object]
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COBERTURA ATENCIÓN PRIMERA INFANCIA Fuente: Plan Nacional de Desarrollo 2010 - 2014
TENEMOS YA UNA HISTORIA CONSTRUÍDA
PERO LAS CONDICIONES AMERITAN UN REDIRECCIONAMIENTO DE LAS ACCIONES DEL PAÍS URGENTE
¿QUÉ PROPONEMOS?
 CREAR UNA COMISIÓN INTERSECTORIAL Ministerio de Educación Nacional Ministerio de Cultura Ministerio de la Protección Social Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Departamento Nacional de Planeación Acción Social  – Familias en Acción Alta Consejería Presidencial para Programas Especiales Alta Consejería Presidencial para la Prosperidad Social (Preside) FIJOS Acción Social (UNIDOS y Familias en Acción) Ministerio de Hacienda DANE Registraduría Nacional Colciencias SENA Entes territoriales Sociedad Civil Cooperación Banca Multilateral INVITADOS PERMANENTES O POR TEMÁTICAS
DISEÑAR UNA ESTRATEGIA DE ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA
¿QUÉ ES “DE CERO A SIEMPRE”? Es una Estrategia de País referida a:  Conjunto de acciones planificadas, de carácter nacional y territorial, dirigidas a promover y garantizar el desarrollo infantil temprano, a través de un trabajo unificado e  intersectorial, que desde una perspectiva de derechos, articula y promueve los planes, programas y acciones que adelanta el país en favor de la atención integral a la primera infancia.
¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS DE CERO A SIEMPRE? ,[object Object],    primera infancia. ,[object Object],    de sostenibilidad técnica y financiera, universalización de la atención y      fortalecimiento de los territorios. ,[object Object],    infancia, articulando acciones desde antes de la concepción, hasta la       transición hacia la educación formal. ,[object Object],    transformar las concepciones y formas de relación con los niños y las        niñas más pequeños. ,[object Object],    desarrollo infantil temprano.
METODOLOGÍA DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA I Definición de Política Pública Movilización social y acuerdos de país a 10 0 15 años en materia de PI Diseño Estrategia Nal. de AIPI Diseño del Modelo AIPI II Ajuste de la oferta Definición de competencias  sectoriales, institucionales (nacionales y locales) Definición de realizaciones y rutas Definición de lineamientos técnicos Definición de estándares de Q Implementación III Territorialización Despliegue Inclusión en Planes de Desarrollo locales y regionales Diagnóstico situación actual por municipio Ajuste de rutas / oferta en territorio Definición de estrategia local de impl. Gestión del Proyecto Sistemas de Información I II III Comunicaciones  Cambio
MAPA DE ATENCIÓN INTEGRAL  A LA PRIMERA INFANCIA
DEFINICIÓN DE LINEAMIENTOS TÉCNICOS NACIONALES Lineamientos Técnicos EVALUACION DE LAS ACCIONES DE LA ESTRATEGIA
ESTÁNDARES DE CALIDAD
CRITERIOS DE INTEGRALIDAD A SER MONITOREADOSPRIMERA FASE
Procedimiento de priorización Se seleccionaron 5 criterios de priorización: dos indicadores proxis del desarrollo económico de los municipios (IPM y TMI); y tres que recogen las recomendaciones de la Comisión Intersectorial. Índice de Pobreza Multidimensional -IPM (Fuente: DNP – DDS).  Tasa de Mortalidad Infantil – TMI (Fuente: DANE, 2008).  Municipios seleccionados para la Estrategia de consolidación (51 mpios) Municipios priorizados por la Red Unidos (466  mpios) Municipios con infraestructura viabilizada por el ICBF, disponible para iniciar operación (249 mpios).
Resultados de la priorización Departamentos y municipios priorizados por grupo *La población corresponde a proyecciones 2010 - DANE ,[object Object]
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De cero a siempre foro educacion

  • 1. “EDUCACION DE CALIDAD, EL CAMINO PARA LA PROSPERIDAD” EncuentroRegional COMISION INTERSECTORIAL PARA LA PRIMERA INFANCIA Ministerio de Educación Nacional Ministerio de Cultura Ministerio de la Protección Social Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Departamento Nacional de Planeación Acción Social – Familias en Acción Alta Consejería Presidencial para Programas Especiales Alta Consejería Presidencial para la Prosperidad Social Constanza Liliana Alarcón Coordinadora Comisión Intersectorial Primera Infancia Bogotá, Agosto 19 de 2011
  • 3.
  • 4. Atendidaporcada sector de maneraindependiente Con la implementación del PAIPI Baja cobertura Sin indicadoresclaros de calidad Con necesidad de fortalecer la asistenciatécnica
  • 5.
  • 6. La definición de la Atención Integral comoprioridadpara el gobiernoNacional La creación de unaComisiónIntersectorialy la definición de la Estrategia DE CERO A SIEMPRE La posibilidad de delimitarclaramentelascompetenciasquecomo sector le correspondenmisionalmentefrente a a la AIPI PosicionarEducaciónInicialcomouno de los pilarescentrales de la AIPI A NIVEL DE POLITICA PUBLICA
  • 7. Definirunoslineamientosyorientacionespedagògicas PROPIAS del ciclo, diferenciadoloclaramente de la EducaciónPreescolaryBasica Fortalecer la asistenciatécnica Orientarydefinirlineamientoparalasarticulacionesytransiciones del ciclo Dar lasorientaciones en los enfoquesdiferenciales de atención en PI A NIVEL DE PEDAGOGICO
  • 8. Hacerunaanálisisnacional en torno a lasnecesidades, demandasyofertas de TalentoHumano en todaslasdisciplinas, acorde con los lineamientosdefinidos Definir un lineamientoqueoriente los procesos de formación de todo el talentohumano Formacióninicialyformación continua de los maestros de PI Revisión de currìculos de formación con facultades de educación, saludyciendiashumanas Esquemasflexiblesydiferenciales de atención A NIVEL DE TALENTO HUMANO
  • 9.
  • 10. alcaldes Consejos de polìtica Social Secretarías de Educación Secretarias de desarrolloointegracion social UNIVERSIDADES ONG´s Sociedad Civil Maestros yagentescomunitarios ALIADOS
  • 11. ¿Por qué la Primera Infancia en el Plan de Desarrollo PROPERIDAD PARA TODOS ?
  • 12. CONDICIONES DE POBREZA DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS EN PRIMERA INFANCIA
  • 13.
  • 14.
  • 15. El 19% de nuestras adolescentes son Madres y,
  • 16.
  • 17. COBERTURA ATENCIÓN PRIMERA INFANCIA Fuente: Plan Nacional de Desarrollo 2010 - 2014
  • 18. TENEMOS YA UNA HISTORIA CONSTRUÍDA
  • 19. PERO LAS CONDICIONES AMERITAN UN REDIRECCIONAMIENTO DE LAS ACCIONES DEL PAÍS URGENTE
  • 21. CREAR UNA COMISIÓN INTERSECTORIAL Ministerio de Educación Nacional Ministerio de Cultura Ministerio de la Protección Social Instituto Colombiano de Bienestar Familiar Departamento Nacional de Planeación Acción Social – Familias en Acción Alta Consejería Presidencial para Programas Especiales Alta Consejería Presidencial para la Prosperidad Social (Preside) FIJOS Acción Social (UNIDOS y Familias en Acción) Ministerio de Hacienda DANE Registraduría Nacional Colciencias SENA Entes territoriales Sociedad Civil Cooperación Banca Multilateral INVITADOS PERMANENTES O POR TEMÁTICAS
  • 22. DISEÑAR UNA ESTRATEGIA DE ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA
  • 23. ¿QUÉ ES “DE CERO A SIEMPRE”? Es una Estrategia de País referida a: Conjunto de acciones planificadas, de carácter nacional y territorial, dirigidas a promover y garantizar el desarrollo infantil temprano, a través de un trabajo unificado e intersectorial, que desde una perspectiva de derechos, articula y promueve los planes, programas y acciones que adelanta el país en favor de la atención integral a la primera infancia.
  • 24.
  • 25. METODOLOGÍA DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA I Definición de Política Pública Movilización social y acuerdos de país a 10 0 15 años en materia de PI Diseño Estrategia Nal. de AIPI Diseño del Modelo AIPI II Ajuste de la oferta Definición de competencias sectoriales, institucionales (nacionales y locales) Definición de realizaciones y rutas Definición de lineamientos técnicos Definición de estándares de Q Implementación III Territorialización Despliegue Inclusión en Planes de Desarrollo locales y regionales Diagnóstico situación actual por municipio Ajuste de rutas / oferta en territorio Definición de estrategia local de impl. Gestión del Proyecto Sistemas de Información I II III Comunicaciones Cambio
  • 26. MAPA DE ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA
  • 27. DEFINICIÓN DE LINEAMIENTOS TÉCNICOS NACIONALES Lineamientos Técnicos EVALUACION DE LAS ACCIONES DE LA ESTRATEGIA
  • 29. CRITERIOS DE INTEGRALIDAD A SER MONITOREADOSPRIMERA FASE
  • 30.
  • 31. Procedimiento de priorización Se seleccionaron 5 criterios de priorización: dos indicadores proxis del desarrollo económico de los municipios (IPM y TMI); y tres que recogen las recomendaciones de la Comisión Intersectorial. Índice de Pobreza Multidimensional -IPM (Fuente: DNP – DDS). Tasa de Mortalidad Infantil – TMI (Fuente: DANE, 2008). Municipios seleccionados para la Estrategia de consolidación (51 mpios) Municipios priorizados por la Red Unidos (466 mpios) Municipios con infraestructura viabilizada por el ICBF, disponible para iniciar operación (249 mpios).
  • 32.
  • 33.
  • 35. URGENTE SISTEMAS DE INFORMACIÓN Sistema de Monitoreo a la Política de Infancia y Adolescencia. 74 indicadores de procuraduría mas indicadores específicos de PI Registro y seguimiento niño a niño – Sistema de reporte de meta de Atención Integral a la PI Sistema de seguimiento a la Calidad (oferta)
  • 36. NUESTRA PÁGINA WEB www.deceroasiempre.gov.co