El documento proporciona una introducción a Windows XP, incluyendo conceptos básicos como el escritorio, ventanas y periféricos. Explica que Windows es un sistema operativo que administra los recursos del hardware y software de forma eficiente y transparente para el usuario. Describe los principales elementos de la interfaz como el menú Inicio, iconos y barra de tareas.
Características
Ventajas
Desventajas.
Accesorios con los que cuenta Windows (Calculadora, Bloc de notas...)
Uso y manejo de archivos y carpetas.
La Papelera de Reciclaje.
Instalación de programas.
Características
Ventajas
Desventajas.
Accesorios con los que cuenta Windows (Calculadora, Bloc de notas...)
Uso y manejo de archivos y carpetas.
La Papelera de Reciclaje.
Instalación de programas.
Presentación utilizada en el curso de introducción a la informática básica, para estudiantes de educación mención preescolar, integral, matemática de la escuela de educación de la Universidad de los Andes, Mérida - Venezuela
Presentación utilizada en el curso de introducción a la informática básica, para estudiantes de educación mención preescolar, integral, matemática de la escuela de educación de la Universidad de los Andes, Mérida - Venezuela
Curso para niños para enseñar que son y como funciona una computadora y el sistema operativo con divertidas presentaciones con los conocidos personaejes de los Minions
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
5. La interfaz principal del Windows XP Ventana Menú contextual Iconos Escritorio Barra de tareas
6. Iconos de aplicaciones principales Mi PC abre una ventana con dispositivos de almacenamiento (disco duro, disquetera, CD-ROM, etc. A través de ellos se puede acceder a toda la estructura de directorios y ficheros. Muestra en una ventana, los recursos disponibles de la red (si se está conectado a una red y se tiene permiso para moverse sobre ella). La Papelera de reciclaje es un lugar de almacenamiento temporal de archivos borrados, pero que pueden ser recuperados nuevamente mientras no se haya vaciado la papelera.
7. Elementos El botón Inicio incorpora en sistema de menús múltiples, los programas suministrados con Windows y los programas instalados por el usuario.
16. Elementos de una ventana Botón minimizar : iconiza la aplicación en la barra de tareas. Botón maximizar : amplia la aplicación en toda la pantalla. Botón restaurar : permite volver la pantalla a su estado anterior. Botón cerrar : cierra la ventana y descarga de la memoria la aplicación. La Barra de Menús : contiene las operaciones agrupadas en menús desplegables. Por ej.: al hacer clic en Archivo , veremos las operaciones que pueden realizarse con archivos .
17. Elementos de una ventana La barra de herramientas contiene iconos para ejecutar de forma inmediata algunas de las operaciones más utilizadas. Estas operaciones también se pueden ejecutar desde la barra de menús . Las barras de desplazamiento permiten movernos a lo largo y ancho de la hoja de forma rápida y sencilla, simplemente hay que desplazar la barra arrastrándola con el ratón, o hacer clic en las flechas .
22. Tipos de Archivos Archivos Ejecutables : Activan un programa o utilidad.
23. Tipos de Archivos Archivos Complementarios : No realizan ninguna acción; pero son imprescindibles para que funcionen los ejecutables.
24. Tipos de Archivos Archivos de Datos : Son aquellos que han sido creados y modificados por un determinado programa o utilidad.
25. Nombres de Archivos Nombres Cortos : 8 caracteres como máximo en el Nombre y 3 caracteres como máximo en la Extensión. Caracteres admitidos : A-Z 0-9 _ % () Caracteres NO admitidos : Espacios en blanco / ¿ ? : * “ ” > < |
26. Nombres de Archivos Nombres Largos : 255 caracteres como máximo incluyendo letras, dígitos, caracteres especiales y espacios en blanco. Caracteres NO admitidos : Espacios en blanco ¿ ? : * “ ” > < |
28. Ejemplos de Nombres de Archivos Mi Carta.txt . . . . . . . . . . . . . . . C++.doc. . . . . . . . . . . . . . . . . . Carta al Banco.txt. . . . . . . . . . . . Factura.doc . . . . . . . . . . . . . . . . Ayuda.hlp . . . . . . . . . . . . . . . . . Factura Gastos de Viaje.Enero. . . Cartaa ~1.txt. . . . . . . . . . . . . . . Factur~2.Ene . . . . . . . . . . . . . . . Nombre Largo Nombre Largo Nombre Largo Nombre Corto Nombre Corto Nombre Largo Nombre Corto Nombre Corto
29. ¿Qué es una Carpeta? Una Carpeta es una zona o compartimento de una Unidad de disco que permite organizar los archivos en forma eficiente. Icono de Carpeta o Directorio Icono Grupal
30. Ruta , Path, camino : Es una trayectoria que define una posición dentro de la estructura arborescente. Debe usar la Unidad de Disco, toda la cadena de carpetas, hasta llegar al archivo, usando el símbolo : (Backslash) Ej.: C: Archivos de programas Microsoft Office Office Winword.exe
32. Unidades de Discos Son los dispositivos que permiten almacenar los datos en forma permanente. Tipos de Unidades Unidades físicas Unidades lógicas
33. Unidades físicas Son las lectoras y/o grabadoras de discos físicos que tiene su computador. Lectora/Grabadora de CD ROM 1ra.Unidad de Diskette 2da.Unidad de Diskette 1ra.Unidad de Disco duro
34. Unidades lógicas Esla representación que hace Windows de una Unidad física. D: A: B: C:
35. Unidades de medida de almacenamiento de información Memoria R.A.M. Almacenamiento temporal Discos Almacenamiento permanente
37. Herramientas de organización de archivos : El Explorador de Windows
38. El Explorador de Windows Es la herramienta general para examinar Unidades y hacer operaciones de mantenimiento de Carpetas, archivos y discos. Por ej. : Podrá ordenar y visualizar archivos, copiar, borrar, mover, proteger, recuperar u ocultar carpetas y archivos; o formatear y duplicar discos.
39. Formas de activar El Explorador 1a. Forma : Inicio – Programas – Accesorios – Explorador de Windows 2a. Forma : Click derecho en el Botón Inicio Seleccionar “Explorar”
40. Panel de estructura arborescente Panel de Contenido Barra de herram. Barra de Menús
41. Visualización de Archivos ¡Click! en el Panel de la estructura arborescente (izq.) Muestra su contenido en el Panel de la derecha
51. Copiar Archivos 1ra.Forma : Edición – Copiar / Edición - Pegar 2da.Forma : Ctrl + C / Ctrl + V 3ra.Forma : 4ta.Forma : Ctrl + “Arrastre” 5ta.Forma : Menú contextual / Copiar - Pegar 6ta.Forma : “Arrastre” de una unidad de disco a otra 7ma.Forma: Menú contextual
52. El Portapapeles Archivo a Copiar Archivo Copiado Portapapeles (Memoria RAM) Archivo a copiar Copiar Pegar
53. Mover Archivos 1ra.Forma : Edición – Cortar / Edición - Pegar 2da.Forma : Ctrl + X / Ctrl + V 3ra.Forma : 4ta.Forma : “Arrastre” 5ta.Forma : Menú contextual / Cortar - Pegar 6ta.Forma : “Arrastre” con el botón derecho 7ma.Forma: Edición – Mover a la carpeta...
54. Borrar Archivos Eliminación Lógica . . . . . Supr Física . . . . . Shift + Supr Archivo - Eliminar También : Arrastrar archivo hacia la Papelera
55. La Papelera de Reciclaje Es un espacio reservado en disco donde se almacenan los archivos que borran lógicamente. Por defecto, es el 10% del tamaño total de la unidad de disco. Puede cambiar este valor seleccionando PROPIEDADES del Menú Contextual .
60. Formatear un disquete a) Abrir el explorador de Windows b) Introducir el diskette en la unidad A: c) Click derecho sobre Disco 3 ½ (A:) . d) Selecciona Formatear , se desplegará la sgte. Caja: .
61. Formatear un disquete e) Selecciona la Capacidad del disquete, hoy en día la mayoría son de 1,44 Mb. f) En Sistema de archivos para disquetes sólo se puede elegir FAT. Para discos duros puedes elegir el FAT o NTFS. g) Selecciona también Opciones de formato , rápido o crear un disco de inicio de MS-DOS . h) Escriba una etiqueta para identificarlo en Etiqueta del volumen . i) Click en Iniciar . .
62. Formatear un disquete j) Recibirá un mensaje de advertencia. Click en Aceptar . k) Cuando termine pulse Aceptar . Nota .- ¡Mucho cuidado! NO formatear el disco del sistema (C:) , a menos que quiera reinstalarlo todo de nuevo, porque perdería toda su información. .
64. Búsqueda con comodines Si escribe glo?.doc , el cuadro de diálogo Buscar encontrará los archivos Glosa.doc y Glos1.doc , pero n o Glosario.doc . Si escribe ? o* . * , el cuadro de diálogo Buscar encontrará los archivos cuya 2da. letra del nombre sea “ o ” ;pero que tenga cualquier extensión.
65. Búsqueda sin recordar el nombre So lo tiene que recordar una subcadena del texto. Por ej.: Si el archivo habla sobre la “ Automatización de oficinas ” busque : ...y obtendrá una lista de archivos que contienen el texto indicado.
Notas del editor
Prologo A comienzos de 1999 con Pedro nos decidimos a dar forma a un curso de modelado OO con UML. Habíamos reunido y preparado bastante material para nuestra asignatura de quinto año de facultad (Laboratorio de Sistemas de Información). Por otra parte, en nuestras tesis (en animación automática de modelos conceptuales) habíamos trabajado en profundidad en aspectos de modelado orientado a objetos. En un comienzo no teníamos una demanda específica pero ya en Agosto de 1999 el curso pudo estrenarse parcialmente en un seminario que di en la Universidad Santa María de Valparaíso-Chile. Posteriormente y hasta la fecha llevamos seis ediciones del curso, el cual se ofrece a través de nuestro departamento y el Centro de Formación de Postgrado de la universidad. A mediados de 2000 dimos otro paso: dejar a libre disposición vía internet nuestro material. El objetivo ha sido promover y difundir el uso de técnicas OO en el mundo hispanoparlante, facilitando la labor de preparación de material para profesores y/o proporcionar documentación de apoyo para los estudiantes . Después de 7 meses hemos recibido más de 1200 emails solicitando el material del curso, lo cual confirma nuestra creencia respecto de la necesidad de información de UML en español en la red. Cada edición del curso ha dado pie a mejoras y correcciones, todo ello intentando mantener el volumen de trasparencias para que en docencia no supere las 25 horas. Es esta última versión, se han añadido notas al pie de página en algunas trasparencias para apoyar la exposición. Precisamente en esto nos centraremos para complementar en las próximas versiones. Esperamos que el material proporcionado sea de vuestra utilidad, Un cordial saludo, los autores Valencia, 6 de Febrero de 2001
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