Este documento trata sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC son un conjunto de herramientas que facilitan la adaptación al medio y satisfacen las necesidades de las personas. También describe cómo las TIC brindan apoyo al docente para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje y que los profesores deben desarrollar nuevas habilidades para incorporar efectivamente los elementos tecnológicos en la educación. Finalmente, resalta tanto las ventajas del uso

1. TICS EN LA EDUCACION
Grupo 1 San Juan
19 de Febrero de 2011

2.  Tecnología
 Internet
 convergencia
 Tics
 Tics en la educación
 Nuevo Rol del docente
 Cualidades que debe desarrollar en
docente
 Ventajas del uso de tics en la educación
 Desventajas
 Recomendaciones
 Video explicativo
 Conclusiones

3. Es el conjunto de conocimientos técnicos,
ordenados científicamente, que permiten
diseñar y crear bienes o servicios que
facilitan la adaptación al medio y
satisfacen las necesidades de las personas.

4.  Internet es un conjunto
descentralizado de redes de
comunicación interconectadas
que utilizan la familia de
protocolos TCP/IP, garantizando
que las redes físicas
heterogéneas que la componen
funcionen como una red lógica
única, de alcance mundial.

5.  Es la capacidad de que redes diferentes puedan
comunicar servicios similares (p.ej., voz sobre el
protocolo internet (IP) o sobre redes de
conmutación de circuitos, video en redes de
televisión por cable o en accesos ADSL o,
alternativamente, la capacidad de proporcionar
una variedad de servicios sobre una sola red, tal
como lo que se conoce como “triple play.”

6.  Son tecnologías de la
información y de
comunicaciones,
constan de equipos de
programas
informáticos y medios
de comunicación para
reunir, almacenar,
procesar, transmitir y
presentar información
en cualquier formato
es decir voz, datos,
textos e imágenes.

7. LAS TICS EN LA EDUCACION
 Las tecnologías de la información y la comunicación “TIC’S” según varios tratadistas son
el conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados que integran
funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos las cuales
han llegado a convertirse en una de las fuentes básicas de la sociedad por lo cual hoy en
día es necesario brindar al ciudadano una educación que tenga en cuenta esta realidad.
 El gran avance que han tenido las TIC en las dos últimas décadas salta a la vista, pero no
podemos ser ajenos a este desarrollo, por cuanto todo este gran movimiento, que es la
cultura informática viene absorbiendo de forma gradual todos los aspectos de la vida del
hombre actual, tanto en lo económico, social y cultural y es por esto que debemos estar
preparados para enfrentarnos a los retos que la nueva sociedad nos presenta.
 Además de lo expuesto anteriormente es de gran importancia recalcar el papel que debe
cumplir el profesor y el alumno para incorporar con eficacia los elementos tecnológicos
en la educación.
 las TICS prestan un apoyo al docente para el enriquecimiento del proceso enseñanza-
aprendizaje.

8. Los profesores con la introducción de las Nuevas
Tecnologías en los centros, cambian su rol; hoy no es
suficiente pedirle al profesor que esté informado, no
debe ser la única fuente, ni siquiera la más completa,
pues la información a manejar es infinitamente
mayor. Le exigimos que fomente la convivencia, la
participación, la cooperación, la autocrítica, la ética y
la reflexión y que parta de los conocimientos que ya
trae el alumno, para sistematizarlos y utilizarlos de
manera creativa y constructiva.
El docente de hoy en día debe ser un profesional
reflexivo capaz de analizar el contexto en el que se
desarrolla su actividad y de planificarla, dando
respuesta a las exigencias de la actual sociedad
tecnológica.

9.  El profesor deber ser una persona abierta, serena
y tolerante.
 Que asuma ante sus alumnos el papel de
mediador y consejero.
 Que domine las nuevas tecnologías.
 Que sea un buen pedagogo.
 Que tenga capacidad para el trabajo en equipo.
 Que sea capaz de orientar personalmente y
profesionalmente a los alumnos.
 Que tenga un alto grado de adaptabilidad a las
situaciones conflictivas y cambiantes del aula y del
contexto social.
 Debe poseer tres cualidades: la ejemplaridad, la
autoridad moral y la madurez afectiva.

10. Beneficios de las TIC en la Educación.
Mayor comunicación.
Mejor administración y distribución del Conocimiento.
Mayores Fuentes de Conocimiento y Oportunidades de
Investigación y Estudio.
Aprendizaje Colectivo.
Desarrollo de Habilidades Adicionales.
Crecimiento como Persona.
Mejor Gestión Institucional y Servicio.

11. 1. Pasividad, pues se percibe como medio "fácil":
2. Abuso o Uso Inadecuado: Las novedades tecnológicas producen a veces espejismos,
que llevan a abusar de su uso.
3. La Inexistencia de Estructura Pedagógica en la Información y Multimedia.
4. Tecnófobos y Tecnófilos.
5. Dificultades Organizativas y Fallas Técnicas.
6.Grandes desigualdades.
7. Dependencia tecnológica: Necesidad de una alfabetización digital para integrarse en la
nueva sociedad
8. Problemas del libre acceso a la información en el ciberespacio( niños)
9. Problemas de acceso a la intimidad.
10. El coste de la adquisición de equipos y programas
11. Limites de la virtualidad frente a la presencialidad.

12. PARA EL DOCENTE:
Conocer las políticas del MEN sobre el uso de las TIC.
Integrar las TIC al desarrollo curricular y a sus ejes temáticos, e
incorporar recursos tecnológicos.
Para usar eficientemente las TIC, se debe conocer el
instrumento (computador, tablero digital, videoproyector, etc.),
sus componentes básicos en hardware y software; las
aplicaciones básicas de comunicación, como el procesador de
textos, los navegadores, el e-mail, el chat y el uso de la
multimedia, entre otros.
Para el adecuado uso de las TIC es importante administrar y
coordinar actividades en el aula de clase, que conlleven a la
interacción con los mediadores tecnológicos (tablero digital,
video proyector, sala de informática, laboratorios).

14. En el aprendizaje de las tic para la educación no se trata,
como muchos piensan y dicen de manera desmedida en
la red, de perder la palabra con rostro, ni la escritura del
“puño y letra” ni de renunciar a los silencios que narran.
Se trata de encontrar otra manera incluyente viva,
dinámica y actual de educar que permita un uso y una
apropiación efectiva, responsable e innovadora de dichas
herramientas. De lo contrario…no tiene sentido.

15. GRACIAS