Este documento describe varias herramientas digitales como nubes de palabras, mapas conceptuales y esquemas que pueden usarse para ayudar a los estudiantes a conectarse con nuevos temas y aplicar sus conocimientos de manera creativa. Estas aplicaciones en línea permiten a los docentes crear presentaciones interactivas y portafolios de aprendizaje para documentar el pensamiento de los estudiantes.

3.  Las rutinas de pensamiento nos ayudan para que los estudiantes
se conecten con un tema durante la unidad de estudio. Con el
objeto interesante para animar a los estudiantes a aplicar sus
nuevos conocimientos e ideas más allá de lo rutinario en una forma
más creativa e interesante.

4.  Esta herramienta sirve para generar Nubes de palabras en el
cual nos ayudan a dar diversos formatos visuales.

5.  Esta herramienta nos ayuda a crear mapas conceptuales, muros
virtuales, recopilación de recursos y líneas de tiempo.

6.  Esta aplicación ayudara a crear esquemas conceptuales y mapas
en forma en forma en línea.

7.  Es una herramienta para crear mapas conceptuales es fácil, se
pueden exportar como imagen y compartir en Internet.

8.  Es una aplicación para crear esquemas y mapas conceptuales
interactivos y presentaciones y hay diseños para crear los
esquemas que se comparten fácilmente en la red.

9.  Esta herramienta es en línea para elaborar mapas conceptuales o
esquemas no se pierda detalle de esta aplicación.

10.  Esta herramienta es para crear mapas conceptuales, por medio de
unas aplicaciones escritas en Java y nos ayuda tanto el trabajo en
forma individual, como en internet.

11.  Esta aplicación se utiliza para crear presentaciones con
movimiento que resultan muy originales y creativas y podemos
incluir imágenes, vídeos, texto, enlaces, etc. Como es habitual en
estas herramientas, las presentaciones realizadas se pueden
compartir en la red y también publicar en las redes sociales.

12.  En los portafolios de aprendizaje los estudiantes documentan e
interpretar su propio aprendizaje. Por medio de la reflexión se ve el
pensamiento de los alumnos.

13. En este trabajo nos ayuda a tanto conocer las nuevas
aplicaciones que para nosotros los nuevos docentes poder aplicar
a la hora de practica con los estudiantes, en donde no solo nos
ayuda a conocer sino también a poder ponerlo en practica así
como se va creando el trabajo, la importancia que cada una de las
aplicaciones nos ofrece es de suma importancia en nuestra vida de
docentes y nos facilita para el trabajo diario y darnos ideas
importantes sobre los tema a aplicar.

14.  Estas aplicaciones nos ayudan a poder crear en forma interactiva
presentaciones e ideas importantes para los docentes de nuevos
tiempos, en donde es una forma nueva de desarrollar nuestras
nuevas ideas y mas claras y se pueden involucrar a los estudiantes
a que puedan enriquecer los conocimientos.

15.  http://campusvirtual.uned.ac.cr/lms/pluginfile.php/924997/mod_res
ource/content/1/RUTINAS-DE-PENSAMIENTO-Y-TIC.pdf
 http://taniasanti.files.wordpress.com/2011/09/rutinas-
traduccic3b3n.pdf
 Laboratorio de Educacontic (Herramientas 2.0)
 http://blog.educastur.es/cuate/2006/06/29/mapas-conceptuales-
con-cmap-tools/
 INNOVACIÓN EDUCATIVA DEL PARQUE-COLEGIO SANTA ANA
https://www.google.com/search?q=rutinas+de+pensamiento