DIDÁCTICAS CONTEMPORÁNEAS
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•72 vistas
El documento discute las didácticas contemporáneas y cómo éstas valoran los recursos didácticos metodológicos que facilitan el aprendizaje. Argumenta que el objetivo de la educación no debe centrarse solo en el aprendizaje, sino también en el desarrollo cognitivo, afectivo y práctico del individuo. Las didácticas contemporáneas implementan recursos metodológicos de acuerdo con el propósito educativo.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Enfoques y fundamentos del currículo de Educación Inicial y Preparatoria
El documento describe los enfoques y fundamentos del currículo de educación inicial y preparatoria en Ecuador. Para la educación inicial, se considera al infante como un ser integral y parte fundamental del aprendizaje. Su currículo se basa en la filosofía oriental, reconociendo las diferencias individuales y necesidades de los niños pequeños. En la educación preparatoria, el currículo implica enfocarse de manera multidisciplinaria en todas las áreas de conocimiento para favorecer el aprendizaje, y sirve para que los docentes orienten a los estudiantes en
La formacion de conceptos
El documento compara los enfoques cognitivista e histórico-cultural sobre la formación de conceptos. Analiza las perspectivas de Ausubel y Vigotsky sobre cómo los conocimientos previos y factores sociales y culturales influyen en la formación de conceptos a lo largo de la vida y educación de una persona. El documento concluye que la escuela debe apoyar el desarrollo de conceptos de manera significativa considerando factores individuales, sociales y de maduración.
Diapositiva sobre nivel inicial.
El documento describe el nivel inicial en el Centro Educativo Don Bosco. El nivel inicial tiene cinco objetivos principales como conocer los objetivos curriculares, promover el aprendizaje en la primera infancia, diseñar espacios de aprendizaje diversos, fomentar la convivencia pacífica, y conocer la evolución del lenguaje en los niños. Las competencias fundamentales incluyen la ética, comunicación, pensamiento lógico, resolución de problemas, ciencia, medio ambiente y desarrollo personal. Los contenidos se dividen
Educación Humanista
Este documento describe un programa de maestría y especialidad en educación humanista. El programa busca formar maestros capaces de valorar la singularidad de cada alumno y crear un ambiente de aprendizaje con libertad, confianza y seguridad. El objetivo es desarrollar educadores con habilidades para la comunicación afectiva y el desarrollo integral de los estudiantes. El plan de estudios incluye asignaturas como el proceso de la persona, humanismo y educación, y ética y formación valoral.
PresentacióN1 EnsañAbilidad
Para que un docente pueda establecer relaciones dialógicas con sus estudiantes, debe tener conocimiento en varias áreas como las ciencias pedagógicas, culturales y disciplinares. También debe comprender el desarrollo humano, las necesidades sociales y culturales, la naturaleza de los estudiantes y los métodos para transmitir conocimiento de manera que pueda ser aprendido.
Ofelia ba modelos educativos
Este documento describe seis modelos educativos: 1) El modelo tradicional se basa en la transmisión de información del educador al estudiante. 2) El modelo romántico se centra en el desarrollo del interior del niño. 3) El modelo conductista se enfoca en lograr objetivos mediante adiestramiento. 4) El modelo desarrollista busca estimular al niño para que progrese en su desarrollo cognitivo. 5) El modelo socialista educa para el máximo desarrollo de capacidades individuales. 6) El modelo constructivista considera que
Cuadro comparativo de modelos pedagógicos
UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN
CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT”
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CIUDAD DE PANAMÁ - PANAMÁ
ASIGNATURA: MODELOS PEDAGÓGICOS
ESTUDIANTE:
Lic. Jesús Emanuel Bedoya Cordero
PROFESOR:
Mag. Julio Cesar Bernal Lima
Cuatrimestre: III
Colombia, 30 de Junio de 2017.
Cuadro Comparativo de Modelos Pedagógicos
Diseño de un Ambiente de Aprendizaje
El documento describe el diseño de un ambiente de aprendizaje para niños de 3 a 6 años para ayudarlos a identificar figuras geométricas. El ambiente utilizará material didáctico como una computadora e incluirá objetos de aprendizaje interactivos como hipermedia, multimedia y un libro electrónico, además de comunicaciones como aprendizaje grupal, juegos y simuladores.
Recomendados
Enfoques y fundamentos del currículo de Educación Inicial y Preparatoria
El documento describe los enfoques y fundamentos del currículo de educación inicial y preparatoria en Ecuador. Para la educación inicial, se considera al infante como un ser integral y parte fundamental del aprendizaje. Su currículo se basa en la filosofía oriental, reconociendo las diferencias individuales y necesidades de los niños pequeños. En la educación preparatoria, el currículo implica enfocarse de manera multidisciplinaria en todas las áreas de conocimiento para favorecer el aprendizaje, y sirve para que los docentes orienten a los estudiantes en
La formacion de conceptos
El documento compara los enfoques cognitivista e histórico-cultural sobre la formación de conceptos. Analiza las perspectivas de Ausubel y Vigotsky sobre cómo los conocimientos previos y factores sociales y culturales influyen en la formación de conceptos a lo largo de la vida y educación de una persona. El documento concluye que la escuela debe apoyar el desarrollo de conceptos de manera significativa considerando factores individuales, sociales y de maduración.
Diapositiva sobre nivel inicial.
El documento describe el nivel inicial en el Centro Educativo Don Bosco. El nivel inicial tiene cinco objetivos principales como conocer los objetivos curriculares, promover el aprendizaje en la primera infancia, diseñar espacios de aprendizaje diversos, fomentar la convivencia pacífica, y conocer la evolución del lenguaje en los niños. Las competencias fundamentales incluyen la ética, comunicación, pensamiento lógico, resolución de problemas, ciencia, medio ambiente y desarrollo personal. Los contenidos se dividen
Educación Humanista
Este documento describe un programa de maestría y especialidad en educación humanista. El programa busca formar maestros capaces de valorar la singularidad de cada alumno y crear un ambiente de aprendizaje con libertad, confianza y seguridad. El objetivo es desarrollar educadores con habilidades para la comunicación afectiva y el desarrollo integral de los estudiantes. El plan de estudios incluye asignaturas como el proceso de la persona, humanismo y educación, y ética y formación valoral.
PresentacióN1 EnsañAbilidad
Para que un docente pueda establecer relaciones dialógicas con sus estudiantes, debe tener conocimiento en varias áreas como las ciencias pedagógicas, culturales y disciplinares. También debe comprender el desarrollo humano, las necesidades sociales y culturales, la naturaleza de los estudiantes y los métodos para transmitir conocimiento de manera que pueda ser aprendido.
Ofelia ba modelos educativos
Este documento describe seis modelos educativos: 1) El modelo tradicional se basa en la transmisión de información del educador al estudiante. 2) El modelo romántico se centra en el desarrollo del interior del niño. 3) El modelo conductista se enfoca en lograr objetivos mediante adiestramiento. 4) El modelo desarrollista busca estimular al niño para que progrese en su desarrollo cognitivo. 5) El modelo socialista educa para el máximo desarrollo de capacidades individuales. 6) El modelo constructivista considera que
Cuadro comparativo de modelos pedagógicos
UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN
CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT”
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CIUDAD DE PANAMÁ - PANAMÁ
ASIGNATURA: MODELOS PEDAGÓGICOS
ESTUDIANTE:
Lic. Jesús Emanuel Bedoya Cordero
PROFESOR:
Mag. Julio Cesar Bernal Lima
Cuatrimestre: III
Colombia, 30 de Junio de 2017.
Cuadro Comparativo de Modelos Pedagógicos
Diseño de un Ambiente de Aprendizaje
El documento describe el diseño de un ambiente de aprendizaje para niños de 3 a 6 años para ayudarlos a identificar figuras geométricas. El ambiente utilizará material didáctico como una computadora e incluirá objetos de aprendizaje interactivos como hipermedia, multimedia y un libro electrónico, además de comunicaciones como aprendizaje grupal, juegos y simuladores.
Diapositivas currículo de educación inicial
Currículo de Educación Inicial.
Donde los niños puedan acceder a experiencias de aprendizaje desde sus primeros años de vida, fortaleciendo su desarrollo infantil en todos sus ámbitos.
Formato 4
El documento resume las propuestas de José Gimeno Sacristán y Ángel I. Pérez Gómez sobre la enseñanza. Plantean que la escuela cumple la función social de reproducir la cultura y la ideología de la sociedad a través de dos ejes: organizar el desarrollo atención a la diversidad y provocar la reconstrucción de conocimientos. También discuten diferentes teorías del aprendizaje como la significatividad lógica y psicológica, el aprendizaje como resultado de la interacción y la comunicación, y tres dimension
3 enfoque didáctico de la historia
El documento propone que la enseñanza de la historia debe ayudar a los estudiantes a analizar el pasado para comprender el presente y el futuro, y cómo las sociedades responden a diferentes circunstancias; también contribuye a que los estudiantes entiendan la realidad y se sientan parte de ella como sujetos históricos; y permite construir valores permanentes que fortalezcan la identidad nacional, la convivencia democrática y el legado de la humanidad.
Pedagogía tradicional
Este documento define la pedagogía tradicional y sus características. La pedagogía tradicional se desarrolló en los siglos XVII y XVIII con el éxito de las escuelas públicas en Europa y América Latina. Se caracteriza por centrarse en el maestro como transmisor de información, requerir la memorización de los estudiantes sin análisis o razonamiento, y enfocarse en resultados más que en el proceso de aprendizaje.
Mary
Este documento describe un estudio sobre las estrategias metodológicas para la enseñanza de la lectura comprensiva en niños de primer grado en una escuela en Cumaná, Venezuela. Actualmente los estudiantes tienen dificultades con actividades como parafrasear, resumir y sacar conclusiones, posiblemente debido a problemas con la comprensión lectora. El estudio busca identificar las estrategias usadas actualmente y proponer nuevas estrategias para mejorar la enseñanza de la lectura comprensiva.
EL JUEGO COMO METODOLOGÍA DE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA
Este documento discute el juego como una metodología de intervención educativa en la educación infantil. Explica que el juego permite el aprendizaje a través de la planificación de actividades lúdicas y educativas. También describe cómo el juego puede usarse para desarrollar objetivos como la adquisición del lenguaje, la resolución de problemas y la creatividad. Finalmente, concluye que el juego debe ser una fuente de diversión, autonomía y creatividad para los niños, y que los educadores deben servir como modelos y
Diseño de un ambiente de aprendizaje
Este documento describe el diseño de un ambiente de aprendizaje para alumnos de tercer grado de telesecundaria entre 14 y 17 años. El objetivo es lograr que los alumnos conozcan las principales características de las culturas prehispánicas y el proceso de conquista en Mesoamérica, utilizando objetos de aprendizaje como bibliotecas virtuales, museos virtuales y multimedia, así como comunicaciones como foros, juegos y correo electrónico. El ambiente de aprendizaje se implementará con la ayuda de profes
Presentación de taller de administración educativa
El documento resume la información sobre el Colegio Héroes del Chaco en Santa Cruz, Bolivia. Es una unidad educativa fiscal que ofrece educación inicial, primaria y secundaria. Tiene 518 estudiantes y 36 docentes. Fue fundado en 1975 y renombrado en 1982. Su visión es alcanzar una educación democrática y formar estudiantes críticos y participativos. Su misión es proveer una administración democrática que responda a las necesidades de la unidad educativa y transmitir cultura a las nuevas generaciones practicando valores como la dem
La educación en el siglo 21
El documento describe los cambios en la educación del siglo XXI. Celebra la inclusión social y la diversidad frente a la exclusión del siglo XX. Busca lograr la igualdad de resultados entre ricos y pobres. Ofrece aprendizaje personalizado y centrado en el estudiante con herramientas que permiten la comunicación y el avance autónomo. Se enfoca en la personalización, igualdad, colaboración, comunicación y relaciones comunitarias para capacitar a los estudiantes para trabajos en una economía global en cambio. Finalmente, enfatiza la import
Ficha 3 b i
Este documento presenta las definiciones de varios conceptos clave relacionados con la enseñanza. Define las "habilidades intelectuales específicas" como la capacidad de comprender material escrito, expresar ideas con claridad oralmente y por escrito, y plantear y resolver problemas de manera independiente. Explica que "dominio de los propósitos y contenidos" significa tener un profundo conocimiento de los objetivos, contenidos y enfoques de enseñanza de la asignatura impartida. Finalmente, señala que las "competencias didácticas
Historia enfoque
El documento discute cómo enseñar historia de una manera más efectiva. Señala que la historia debe enseñarse desde un enfoque comprensivo en lugar de la memorización de datos. También destaca la importancia de que los estudiantes analicen eventos desde perspectivas económicas, sociales, políticas y culturales para comprender mejor el contexto histórico. Además, enfatiza el papel fundamental del maestro en despertar el interés de los estudiantes y utilizar recursos didácticos variados.
Pedagogia entregable final
Esta presentación es sobre la pedagogía en la antigüedad hasta la época actual, cuyo objetivo es demostrar el desarrollo de la educación.
Analizar la Visión y Misión
La visión de la institución es ser líder en la formación de docentes de ciencias sociales con conocimientos científicos y críticos de la realidad social del Ecuador, reconociendo su carácter multiétnico, multicultural y plurinacional. Su misión es formar profesionales de la educación con pensamiento crítico y científico capaces de contribuir a cambios en el sistema educativo fomentando la identidad social, interculturalidad y valores sociales, culturales y políticos para garantizar el desarrollo sostenible del país.
Saula katy vision
El documento describe la visión y misión de una institución de formación de docentes en Ecuador. Su visión es ser líder en la formación de maestros de ciencias sociales con conocimientos críticos de la realidad social multiétnica y plurinacional del país. Su misión es formar profesionales de la educación con pensamiento crítico capaces de apoyar cambios en el sistema educativo fomentando la identidad social y valores culturales para garantizar el desarrollo sostenible del país.
Mision y vision de ciencias sociales
La Escuela de Ciencias Sociales forma profesionales de la educación con pensamiento crítico y conocimiento científico para responder a tendencias pedagógicas contemporáneas. La misión es ayudar al cambio del sistema educativo fomentando la identidad social, interculturalidad y valores sociales, culturales y políticos para garantizar el desarrollo sostenible del país. La visión es ser líder en la formación de docentes de ciencias sociales con conocimiento científico y crítico de la realidad social del Ecuador, impulsando el reconocimiento del car
Tpack
Este documento describe una actividad TPACK para enseñar sobre la Edad Moderna en España utilizando una caza del tesoro. La actividad selecciona objetivos de aprendizaje, determina experiencias de aprendizaje centradas en que los estudiantes investiguen como historiadores, y secuencia actividades como una caza del tesoro en línea sobre contenidos de la Edad Moderna. La evaluación será formativa a través de la caza del tesoro e incluirá sumativa como un trivial sobre contenidos. Se selecciona la caza del tesoro como actividad didáctica
Solemne g del conocimiento
El documento presenta una propuesta para transformar una escuela especial en una unidad educativa cuántica. La propuesta incluye objetivos como desarrollar una conciencia cuántica transversal, alinear el perfil actual de la escuela con uno cuántico, y evaluar y capacitar a los docentes en áreas sociales, interpersonales y de autoconocimiento. El cronograma consiste en 4 etapas: preparación, motivación, desarrollo y evaluación.
Enfoque didáctico historia
Este documento presenta un plan de estudios para la asignatura de Adecuación Curricular. Propone un enfoque didáctico centrado en la comprensión más que en la memorización, y enfatiza enseñar cómo en lugar de sólo qué. El desarrollo del pensamiento histórico en los estudiantes se abordará de manera gradual, comenzando con nociones de cambio y ubicación de sucesos, y analizando eventualmente la historia de México. Se utilizarán varios recursos didácticos como líneas de tiempo, mapas y T
Unit 14 vocabulary
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Bitacoradelambientedeaprendizajemediadoportic (1)
El documento presenta una caracterización de los estudiantes y docentes de una institución educativa. Los estudiantes enfrentan dificultades familiares y sociales como familias disfuncionales, pandillas y pobreza. Carecen de interés en el estudio. Los docentes buscan mejorar las condiciones escolares a pesar de estar cerca a la jubilación y provienen de hogares funcionales con apoyo familiar. El documento describe aspectos físicos, ambientales, psicológicos, académicos y sociales de ambos grupos.
Digibites_Team PPT
The document discusses strategies for a content platform called Glossaread. It conducted consumer surveys that found people are willing to pay for convenient, reliable content from trustworthy sources. The solution is to provide an alternative revenue source for content creators through paywalls. Glossaread will target those seeking specialized information and tie up with top content creators. The "My Knowledge Playlist" product allows building customized playlists. Pricing uses a "pay as you go" model for convenience. Promotion strategies include partnerships, influencers, and social media. An activation campaign on social media aimed to introduce the brand and drive traffic.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Diapositivas currículo de educación inicial
Currículo de Educación Inicial.
Donde los niños puedan acceder a experiencias de aprendizaje desde sus primeros años de vida, fortaleciendo su desarrollo infantil en todos sus ámbitos.
Formato 4
El documento resume las propuestas de José Gimeno Sacristán y Ángel I. Pérez Gómez sobre la enseñanza. Plantean que la escuela cumple la función social de reproducir la cultura y la ideología de la sociedad a través de dos ejes: organizar el desarrollo atención a la diversidad y provocar la reconstrucción de conocimientos. También discuten diferentes teorías del aprendizaje como la significatividad lógica y psicológica, el aprendizaje como resultado de la interacción y la comunicación, y tres dimension
3 enfoque didáctico de la historia
El documento propone que la enseñanza de la historia debe ayudar a los estudiantes a analizar el pasado para comprender el presente y el futuro, y cómo las sociedades responden a diferentes circunstancias; también contribuye a que los estudiantes entiendan la realidad y se sientan parte de ella como sujetos históricos; y permite construir valores permanentes que fortalezcan la identidad nacional, la convivencia democrática y el legado de la humanidad.
Pedagogía tradicional
Este documento define la pedagogía tradicional y sus características. La pedagogía tradicional se desarrolló en los siglos XVII y XVIII con el éxito de las escuelas públicas en Europa y América Latina. Se caracteriza por centrarse en el maestro como transmisor de información, requerir la memorización de los estudiantes sin análisis o razonamiento, y enfocarse en resultados más que en el proceso de aprendizaje.
Mary
Este documento describe un estudio sobre las estrategias metodológicas para la enseñanza de la lectura comprensiva en niños de primer grado en una escuela en Cumaná, Venezuela. Actualmente los estudiantes tienen dificultades con actividades como parafrasear, resumir y sacar conclusiones, posiblemente debido a problemas con la comprensión lectora. El estudio busca identificar las estrategias usadas actualmente y proponer nuevas estrategias para mejorar la enseñanza de la lectura comprensiva.
EL JUEGO COMO METODOLOGÍA DE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA
Este documento discute el juego como una metodología de intervención educativa en la educación infantil. Explica que el juego permite el aprendizaje a través de la planificación de actividades lúdicas y educativas. También describe cómo el juego puede usarse para desarrollar objetivos como la adquisición del lenguaje, la resolución de problemas y la creatividad. Finalmente, concluye que el juego debe ser una fuente de diversión, autonomía y creatividad para los niños, y que los educadores deben servir como modelos y
Diseño de un ambiente de aprendizaje
Este documento describe el diseño de un ambiente de aprendizaje para alumnos de tercer grado de telesecundaria entre 14 y 17 años. El objetivo es lograr que los alumnos conozcan las principales características de las culturas prehispánicas y el proceso de conquista en Mesoamérica, utilizando objetos de aprendizaje como bibliotecas virtuales, museos virtuales y multimedia, así como comunicaciones como foros, juegos y correo electrónico. El ambiente de aprendizaje se implementará con la ayuda de profes
Presentación de taller de administración educativa
El documento resume la información sobre el Colegio Héroes del Chaco en Santa Cruz, Bolivia. Es una unidad educativa fiscal que ofrece educación inicial, primaria y secundaria. Tiene 518 estudiantes y 36 docentes. Fue fundado en 1975 y renombrado en 1982. Su visión es alcanzar una educación democrática y formar estudiantes críticos y participativos. Su misión es proveer una administración democrática que responda a las necesidades de la unidad educativa y transmitir cultura a las nuevas generaciones practicando valores como la dem
La educación en el siglo 21
El documento describe los cambios en la educación del siglo XXI. Celebra la inclusión social y la diversidad frente a la exclusión del siglo XX. Busca lograr la igualdad de resultados entre ricos y pobres. Ofrece aprendizaje personalizado y centrado en el estudiante con herramientas que permiten la comunicación y el avance autónomo. Se enfoca en la personalización, igualdad, colaboración, comunicación y relaciones comunitarias para capacitar a los estudiantes para trabajos en una economía global en cambio. Finalmente, enfatiza la import
Ficha 3 b i
Este documento presenta las definiciones de varios conceptos clave relacionados con la enseñanza. Define las "habilidades intelectuales específicas" como la capacidad de comprender material escrito, expresar ideas con claridad oralmente y por escrito, y plantear y resolver problemas de manera independiente. Explica que "dominio de los propósitos y contenidos" significa tener un profundo conocimiento de los objetivos, contenidos y enfoques de enseñanza de la asignatura impartida. Finalmente, señala que las "competencias didácticas
Historia enfoque
El documento discute cómo enseñar historia de una manera más efectiva. Señala que la historia debe enseñarse desde un enfoque comprensivo en lugar de la memorización de datos. También destaca la importancia de que los estudiantes analicen eventos desde perspectivas económicas, sociales, políticas y culturales para comprender mejor el contexto histórico. Además, enfatiza el papel fundamental del maestro en despertar el interés de los estudiantes y utilizar recursos didácticos variados.
Pedagogia entregable final
Esta presentación es sobre la pedagogía en la antigüedad hasta la época actual, cuyo objetivo es demostrar el desarrollo de la educación.
Analizar la Visión y Misión
La visión de la institución es ser líder en la formación de docentes de ciencias sociales con conocimientos científicos y críticos de la realidad social del Ecuador, reconociendo su carácter multiétnico, multicultural y plurinacional. Su misión es formar profesionales de la educación con pensamiento crítico y científico capaces de contribuir a cambios en el sistema educativo fomentando la identidad social, interculturalidad y valores sociales, culturales y políticos para garantizar el desarrollo sostenible del país.
Saula katy vision
El documento describe la visión y misión de una institución de formación de docentes en Ecuador. Su visión es ser líder en la formación de maestros de ciencias sociales con conocimientos críticos de la realidad social multiétnica y plurinacional del país. Su misión es formar profesionales de la educación con pensamiento crítico capaces de apoyar cambios en el sistema educativo fomentando la identidad social y valores culturales para garantizar el desarrollo sostenible del país.
Mision y vision de ciencias sociales
La Escuela de Ciencias Sociales forma profesionales de la educación con pensamiento crítico y conocimiento científico para responder a tendencias pedagógicas contemporáneas. La misión es ayudar al cambio del sistema educativo fomentando la identidad social, interculturalidad y valores sociales, culturales y políticos para garantizar el desarrollo sostenible del país. La visión es ser líder en la formación de docentes de ciencias sociales con conocimiento científico y crítico de la realidad social del Ecuador, impulsando el reconocimiento del car
Tpack
Este documento describe una actividad TPACK para enseñar sobre la Edad Moderna en España utilizando una caza del tesoro. La actividad selecciona objetivos de aprendizaje, determina experiencias de aprendizaje centradas en que los estudiantes investiguen como historiadores, y secuencia actividades como una caza del tesoro en línea sobre contenidos de la Edad Moderna. La evaluación será formativa a través de la caza del tesoro e incluirá sumativa como un trivial sobre contenidos. Se selecciona la caza del tesoro como actividad didáctica
Solemne g del conocimiento
El documento presenta una propuesta para transformar una escuela especial en una unidad educativa cuántica. La propuesta incluye objetivos como desarrollar una conciencia cuántica transversal, alinear el perfil actual de la escuela con uno cuántico, y evaluar y capacitar a los docentes en áreas sociales, interpersonales y de autoconocimiento. El cronograma consiste en 4 etapas: preparación, motivación, desarrollo y evaluación.
Enfoque didáctico historia
Este documento presenta un plan de estudios para la asignatura de Adecuación Curricular. Propone un enfoque didáctico centrado en la comprensión más que en la memorización, y enfatiza enseñar cómo en lugar de sólo qué. El desarrollo del pensamiento histórico en los estudiantes se abordará de manera gradual, comenzando con nociones de cambio y ubicación de sucesos, y analizando eventualmente la historia de México. Se utilizarán varios recursos didácticos como líneas de tiempo, mapas y T
La actualidad más candente (18)
EL JUEGO COMO METODOLOGÍA DE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA
EL JUEGO COMO METODOLOGÍA DE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA
Presentación de taller de administración educativa
Presentación de taller de administración educativa
Destacado
Unit 14 vocabulary
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Bitacoradelambientedeaprendizajemediadoportic (1)
El documento presenta una caracterización de los estudiantes y docentes de una institución educativa. Los estudiantes enfrentan dificultades familiares y sociales como familias disfuncionales, pandillas y pobreza. Carecen de interés en el estudio. Los docentes buscan mejorar las condiciones escolares a pesar de estar cerca a la jubilación y provienen de hogares funcionales con apoyo familiar. El documento describe aspectos físicos, ambientales, psicológicos, académicos y sociales de ambos grupos.
Digibites_Team PPT
The document discusses strategies for a content platform called Glossaread. It conducted consumer surveys that found people are willing to pay for convenient, reliable content from trustworthy sources. The solution is to provide an alternative revenue source for content creators through paywalls. Glossaread will target those seeking specialized information and tie up with top content creators. The "My Knowledge Playlist" product allows building customized playlists. Pricing uses a "pay as you go" model for convenience. Promotion strategies include partnerships, influencers, and social media. An activation campaign on social media aimed to introduce the brand and drive traffic.
DESIGNING AND TRANSFORMING A CONDUCIVE LEARNING HUB (1)
The document discusses designing a conducive learning hub for the 21st century. It emphasizes that the learning space should motivate and promote collaboration among learners. A well-designed space with natural light, wireless connectivity, and learner involvement in the design process can encourage engagement. The space should also support personalization, inclusion, and flexibility through adjustable furniture and technology infrastructure that evolves with changing needs. The goal is to transform learning experiences through mobile, connected, visual and supported learning within a technology-rich environment.
Assessment driven curriculum (assignment edu 6270)
This document outlines the components of an assessment-driven curriculum plan project. It includes sections on describing instructional goals and standards, researching relevant literature, organizing data teams to collaborate and use protocols, identifying technology tools to enable data use, conducting formative assessments using Chromebooks, providing feedback between students and teachers, and analyzing assessment data to inform instructional adjustments. The overall goal is to develop a curriculum plan that uses assessment data and technology to improve student learning.
Preguntaesencial1.docx
Este documento presenta preguntas sobre la importancia de formarse en valores para vivir en comunidad. Pregunta sobre las características de los miembros de una comunidad y los valores que permiten una sana convivencia. También incluye preguntas sobre cómo la comunicación, el trabajo en equipo y el respeto por los demás ayudan a vivir juntos y reconocer las diferencias individuales.
Kieffer Sales Presentation Retail
Kieffer & Co., Inc. is a signage company that provides full-service capabilities from design and engineering to manufacturing, permitting, shipping, and installation. They have over 100,000 square feet of manufacturing space and offices in Sheboygan, WI and Lincolnshire, IL. Their services include account management, program design, manufacturing, and national installation.
8 RamóN Ortiz Y Sergio Del Rio 2
El documento describe las principales características de la Web 2.0 y cómo las empresas pueden implementar soluciones basadas en esta tecnología. Explica que la mayoría de las empresas aún no tienen una estrategia clara sobre la Web 2.0 y que es importante integrar herramientas colaborativas como wikis, blogs y redes sociales, así como desarrollar interfaces ricas e integrar aplicaciones a través de arquitecturas orientadas a servicios. El objetivo final es mejorar la colaboración, visibilidad y competitividad de las empresas mediante el uso de
EXPERIMENTO HAWTHORNE
El experimento Hawthorne buscó determinar la relación entre las condiciones de iluminación y la eficiencia de los obreros. Se llevó a cabo en la Western Electric Company entre 1927 y 1932 e incluyó varias fases donde se modificaron factores como la iluminación, los descansos y la expresión de los trabajadores. Los resultados mostraron que el nivel de producción depende más de la integración social y el comportamiento de los grupos que de las condiciones físicas.
Como tornar se uma criancinha
Este documento discute como as crianças podem servir como exemplo para os adultos em desenvolver qualidades espirituais como fé, humildade e amor. Ele fornece vários exemplos de como as ações de crianças pequenas inspiraram mudanças positivas em suas famílias e comunidades. O documento conclui encorajando os leitores a "olhar para suas criancinhas" e aprender com seus atributos divinos.
Blooger
El documento define el deporte como una actividad institucionalizada que requiere competición y reglas definidas. Explica que la historia del deporte se remonta a miles de años atrás en culturas como la china, egipcia y persa, donde se practicaban actividades como la gimnasia, la natación y la lucha. Finalmente, detalla cómo la tecnología ha mejorado la salud, instrucción y equipamiento de los deportistas, aunque también ha traído aspectos negativos como el dopaje.
Presentacion europa
Europa Comunicación es una compañía con más de 20 años de experiencia en comunicación convencional y online. Ofrece servicios integrales de comunicación, incluyendo monitorización en redes sociales, desarrollo de planes de marketing, producción audiovisual, y posicionamiento en internet. Algunos de sus principales clientes son la Comunidad de Madrid, FCC, Fundación ONCE, Galp Energía y Sanitas.
ORTODONCIA: Caso
Este documento presenta el caso de ortodoncia de la alumna Angela Estefania Becerra Díaz. Incluye fotos intraorales y extraorales que muestran asimetría en la línea media y desalineación lateral. También incluye modelos de estudio del maxilar superior e inferior para analizar la oclusión. El docente a cargo es Julio César Huayllasco de la Cruz.
Destacado (20)
DESIGNING AND TRANSFORMING A CONDUCIVE LEARNING HUB (1)
DESIGNING AND TRANSFORMING A CONDUCIVE LEARNING HUB (1)
Assessment driven curriculum (assignment edu 6270)
Assessment driven curriculum (assignment edu 6270)
Último
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
definicion, caracterisiticas y ejemplos de leyenda, fabula, copla, canter de gesta, fabula, corridos literarios
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
Último (20)
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
DIDÁCTICAS CONTEMPORÁNEAS
- 1. DIDÁCTICAS CONTEMPORÁNEA S ROSANA MORELO PRIMERA MAYELIT CARABALLO MORELO
- 7. “La finalidad de la educación no puede estar basada en el aprendizaje, como desde hace siglos ha creído la escuela, sino en el desarrollo… formar individuos más inteligentes a nivel cognitivo, afectivo y práxico…”
- 8. Las didácticas contemporáneas dan valor a los recursos didácticos metodológicos por facilitar el acceso al aprendizaje, dichos recursos metodológicos se implementan acorde al propósito educativo. Miguel de Zubiria Samper (2004)