El documento presenta una caracterización de los estudiantes y docentes de una institución educativa. Los estudiantes enfrentan dificultades familiares y sociales como familias disfuncionales, pandillas y pobreza. Carecen de interés en el estudio. Los docentes buscan mejorar las condiciones escolares a pesar de estar cerca a la jubilación y provienen de hogares funcionales con apoyo familiar. El documento describe aspectos físicos, ambientales, psicológicos, académicos y sociales de ambos grupos.

1. BITÁCORA DE NUESTROS MOMENTOS DE CREATIVIDAD, DE DISCUSIÓN Y DE
ACUERDOS
Lluvia de Ideas para elegir el tema del ambiente de aprendizaje:
ME1 XXXXXXX ME2 XXXXXXX ME3 XXXXXXX ME4 XXXXXXX
●Escuela de
padres.
● ● ●
●Proyecto de
vida
● ●
●.Valores y
solución de
conflictos
● ● ●

2. ¿CÓMO LLEGAMOS A ESTA PROBLEMÁTICA DESPUÉS DE LA LLUVIA DE
IDEAS?
Cada docente propuso…….(narrar)
Problemática escogida:
La institución presenta un bajo desempaño en las pruebas de estado y de medición de
calidad del M.E.N, esto refleja una población estudiantil y comunidad educativa con
poco interés por mejorar sus condiciones de vida, las cuales son dificultosas y existe
una tendencia a repetir la historia familiar que por generaciones se ha vivido. Esto
genera una convivencia difícil, marcada por el irrespeto a las normas, la persona y
hacer prevalecer la cultura del más fuerte, copia de modelos de vida de su entorno que
les permita enriquecimiento y vivir rápido ya que el futuro no está dentro de su
visualización. La mentalidad de los estudiantes los lleva a incursionar en forma
temprana en fenómenos como la sexualidad preadolescente, crianza de los hijos
pensando en darles lo que yo nunca tuve, hogares disfuncionales, falta de planificación
familiar, abandono parcial o total del rol de padres de familia, ausencia de normas,
tolerancia total al modo de ser del estudiante, asignación de responsabilidades de
adultos a los niños. Toda esta problemática genera en los estudiantes poco interés por
el estudio y no lo ubican dentro de su proyecto de vida, ven el ir al colegio como una
obligación
En nuestra sede convive una comunidad educativa en la que es posible rescatar una
gran parte de estos estudiantes, ya que el entorno familiar refleja una aceptación hacia
al docente y las directrices institucionales. La enseñanza de valores y la apropiación
por parte de los estudiantes con dificultades hace que por momento la labor docente
sea pesada. El poco compromiso de algunos padres de familia hace que la labor
educativa recaiga en su mayoría en el colegio ya que el padre solo es responsable de
su manutención.

3. ACERCA DE LA CARACTERIZACIÓN DE NUESTROS ESTUDIANTES
FÍSICAS, AMBIENTALES, PSICOFÍSICAS:
Los estudiantes son niños que están en la edad entre los 8 y 10 años, grado tercero,
población afro descendiente en su mayoría. Tienen condiciones físicas saludables y
capacidad de aprendizaje normal. El ambiente donde está la sede es la comuna 16, barrio
República de Israel, estrato 2, con problemáticas como las pandillas, fronteras invisibles,
venta y consumo de sustancias psicoactivas. Los hogares en su mayoría son de bajo y
medios recursos, donde los dos padres trabajan para su manutención. La mayoría de estos
niños son muy activos, expresivos, muy bien informados sobre lo que sucede en su sector y
ciudad, dados al maltrato mutuo e irrespeto permanente, lo cual para ellos es normal.
Familia y amigos:
La familia en su mayoría es disfuncional, en número amplio, con bastantes necesidades,
donde los dos padres trabajan y le dedican poco tiempo al ñiñ@. Sus amigos son
generalmente los de su barrio entre los que se cuentan los de la institución y desertores de
la institución u otros colegios. También se cuentan pandilleros en algunos casos

4. Con Compañeros:
Muestran poco respeto por los valores, prevalece la cultura del más fuerte, formación de
conflictos, irresponsabilidad en sus deberes,
Con Docentes:
Con Uno Mismo:
- Principios:
- Valores:
- Creencias:
- Actitudes propias:
Lugar y tiempo:

5. HUMANAS:
Adquisición de conocimientos y cultura:
Reconocimiento y respeto por la dignidad humana:
SOCIALES: Se caracterizan por:



CULTURALES:
¿Qué aspectos caracterizan a los docentes que participan en el ambiente de
aprendizaje mediado por TIC?
Caracterización de Maestros
FÍSICAS, AMBIENTALES, PSICOFÍSICAS:

6. Los docentes son compañeros entre los 30 y 60 años. En su mayoría a pocos
años de jubilación. Se han vinculado bastante con la institución y
permanentemente están en la búsqueda de mejorar las condiciones escolares.
Familia y amigos:
Provienen de un hogar funcional, con valores y apoyo constante a los objetivos
de sus hijos. Búsqueda permanente del mejoramiento, Gran unión familiar.
Se cuenta con una gran cantidad de amigos, buenas relaciones, gran apoyo y
solidaridad en las buenas y en las malas.
Con Compañeros:
Presenta buenas relaciones laborales, apoyo permanente, gran ánimo en el
trabajo. Aporte continuo a las metas institucionales y dispuesto al cambio.
Con Docentes:
Permanentemente aprende de sus compañeros, gran experiencia en esta labor,
con búsqueda continua de la innovación pedagógica
Uno Mismo:
- Principios: trabajo, familia, amigos, amor, respeto, progreso, cambio, aprender

7. - Valores: Respeto, humildad, tolerancia, solidaridad
- Creencias: Todo se gana con trabajo
- Actitudes propias:
Inteligencia, crítica, criterio, posibilidades
HUMANAS:
● Necesidades Básicas
● Adquisición de conocimientos y cultura:
SOCIALES:
Ser más sociable y relacionarme más
CULTURALES: