Este documento resume las características y aplicaciones pedagógicas de las herramientas Web 2.0. Explica que Tim O'Reilly acuñó el término "Web 2.0" en 1998 para describir la evolución de Internet hacia modelos más participativos. Las herramientas Web 2.0 facilitan el compartir información entre usuarios en tiempo real y clasifican en redes sociales y otras categorías. El documento también analiza cómo estas herramientas pueden usarse en el aula para fomentar el desarrollo del pensamiento y el conocimiento

1. WEB. 2.0 A SU ALCANCE
MONICA DIANA DIDYME-DOME
didyme@puj.edu.co
2011

2. 28/01/15 MDDD2
CONTENIDO DE LA PRESENTACION
 Definición de herramientas Web 2.0
 Clasificacion de las herramientas Web 2.0
 Implementacion y aplicaciones pedagogicas.
 Relacion entre el conocimiento y la Web.
 Alcance: Hacia donde nos proyectamos.
 Conclusiones.

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El padre e impulsor a nivel
mundial del software libre y
de la concepción de Internet
como inteligencia colectiva,
es el irlandes Tim O'Reilly.
En 1998 auspició la evolución
de Internet hacia modelos
más participativos con la
web como plataforma,
acuñando así el concepto
[Web 2.0], que actualmente
se usa a nivel mundial.
El principal ideólogo de la
denominada ‘Web 2.0’, Tim O'Reilly

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CARACTERISTICAS DE LA WEB 2.0
La principal caracteristica es
que facilita el compartir
información entre usuarios y
grupos de personas con los
mismos gustos e intereses,
en tiempo real y en
cualquier lugar del mundo.
Las mas populares son las
redes sociales que han
cambiado la forma de
relacion y comunicación
entre personas.

5. 28/01/15 MDDD5
CLASIFICACION DE LAS HERRAMIENTAS WEB 2.0

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IMPLEMENTACION
Y APLICACIONES PEDAGOGICAS
Existe una gran variedad de
herramientas web 2.0 que
deben ser usadas por el
docente con moderacion y
sin apartarse de los
objetivos cognitivos de los
cursos que imparte.
Cada herramienta cumple con
una funcion especifica de
propiciar el desarrollo y
analisis de conceptos.

7. 28/01/15 MDDD7
Relacion entre el conocimiento y la Web 2.0
El desarrollo de pensamiento formal en los educandos esta
directamente relacionado con el tipo de actividades de aula que
se realicen.
Antiguamente se privilegiaba el trabajo practico y con material
concreto, esta situacion ha cambiado y nuestros estudiantes
son mas abstractos, tienen acceso a la tecnologia, al internet y
eso nos modifica el panorama en la practica docente.
Cada dia debemos preparar mejor nuestras clases y actualizarnos,
la busqueda de actividades interesantes en la Web 2.0 es la
clave del éxito academico de las nuevas generaciones.

8. ALCANCE: HACIA DONDE NOS PROYECTAMOS
Gran salto del trabajo
individual a los
equipos colaborativos,
del desarrollo de la
inteligencia individual
a la grupal o colectiva.
*CONOCIMIENTO ES
UN BIEN COMUN
Y UNIVERSAL*
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9. 28/01/15 MDDD9
CONCLUSIONES
Nuestros rangos de percepción son limitados por esta razón es vital
acudir al computador como instrumento de construccion del
conocimiento.
Las herramientas Web 2.0 son de gran utilidad en el ambito
academico y pedagogico, por su gran variedad se adapatan a las
necesidades de cada campo del conocimiento y usuarios.
Es importante cambiar de paradigma y pasar de la practica docente
tradicional a la virtual, para esto debemos iniciar un plan de
mejoramiento continuo donde nos capacitemos, ademas es
necesario incluir contextos actualizados en nuestras catedras.

10. 28/01/15 MDDD10
NUESTRO CEREBRO WEB 2.0 +++

11. GRACIAS POR SU ATENCION
didyme@puj.edu.co
2011