La Web 2.0 permite una mayor participación y colaboración entre usuarios a través de aplicaciones dinámicas e interactivas que facilitan el aprendizaje autónomo. Los profesores y estudiantes pueden crear y compartir fácilmente recursos educativos digitales de manera individual o grupal. La Web 2.0 tiene un impacto positivo en la educación al facilitar nuevas formas de enseñar y aprender.

1. La Web 2.0

2. “En cuestiones de cultura y de saber,
sólo se pierde lo que se guarda;
sólo se gana lo que se da.”
-Antonio Machado

3. Tic´s IV
Redes Sociales
Actividad 2.3
Presentaciones Electrónicas con Google Drive
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
División Docencia
Dirección de Superación Académica
Tema:
TIC´S WEB 2.0
Integrantes:
L.C. Adrian Coiffier Juárez
Lic. Luis Alejandro Duarte Esparza
Lic. Areli López Mendoza
L. C. Arturo Zavala Campuzano
Maestra:
M. C. C. Linda Flores Flores
Junio 2014

4. Pregunta generadora
¿ Qué impacto tiene la Web 2.0 en la
Educación?

5. Palabras clave
Educación a distancia
Recursos educativos
Redes sociales
Web 2.0
Tic’s

6. ¿Qúe es la Web 2.0?
Es la transición que se ha dado de
aplicaciones tradicionales hacia
aplicaciones que funcionan a través
de la Web.
Se trata de aplicaciones que generan
colaboración y de servicios que
reemplacen las aplicaciones de
escritorio.

7. ¿Qué podemos encontrar?
Recursos Educativos Abiertos disponibles libremente en internet y la
World Wide Web.
Textos Audio
Video Herramientas de software
Multimedia Entre otros.
Materiales con licencia libre para su
reproducción, distribución y uso en beneficio de la
comunidad educativa mundial, utilizables por
maestros, profesores y alumnos de diversos
niveles educativos.

8. Aplicaciones Educativas
Estudiantes
Otras
Capacidad de crítica
Creatividad
Capacidad de resolución de problemas
Iniciativa
Aprendizaje autónomo
Competencias digitales
Saber navegar (buscar, valorar y seleccionar)
Expresarse y comunicarse con otros en el
ciberespacio
Conocer los riesgos (plagio, spam, falsedad)
Competencias sociales
Saber trabajar en equipo
Respeto
Responsabilidad

9. Aplicaciones Educativas
Maestro
Conocimiento de las reglas claras
en cuanto a la utilización de los
recursos
Actitud favorable hacia la integración de las TIC
en su actividad docente diaria y del tiempo que
ello requiere.
Competencias digitales
Saber navegar (buscar, valorar y seleccionar)
Expresarse y comunicarse con otros en el
ciberespacio
Conocer los riesgos (plagio, spam, falsedad)
Competencias didácticas
Aplicar modelos de uso de las aplicaciones
web 2.0 bien contextualizados.

10. Características
● Interactiva
● Dinámica
● Simple e intuitiva
● Capacidad para gestionar
● Permite mayor participación y
colaboración entre los usuarios
● Es de los usuarios

11. Conclusiones
● Facilita un aprendizaje más autónomo y
permiten una mayor participación en las
actividades grupales.
● Los profesores y estudiantes pueden
elaborar fácilmente material de manera
grupal o individual.

12. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BernersLee,
Tim. 1999. Tejiendo la Red (Weaving the Web). Siglo XXI
Editoreshttp://www.sigloxxieditores.com/Libros/tejiendo_la_red.htm
La Web 2.0. El valor de los metadatos y de la inteligencia colectiva. Xavier Ribes,
TELOS, Cuadernos de Comunicación e Innovación, 2007
Bitácora de Aníbal de la Torre
* Web 2.0, Antoni Fumero y Genís Roca, Fundación Orange
* What Is Web 2.0. Design Patterns and Business Models for the Next Generation of
Software. Tim O'Reilly. 30 de septiembre de 2005.
Traducción al español en: Qué es Web 2.0. Patrones de diseño y modelos de negocio
para la siguiente generación de software.

13. * Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food. Cobo Romaní, Cristóbal;
Pardo Kuklinski, Hugo. 2007. Grup de Recerca d'Interaccions Digitals, Universitat de Vic.
Flacso México. Barcelona / México DF.
* Seis grandes ideas que subyacen en la Web 2.0, Eduteka.
* Web 2.0. El negocio de las redes sociales. Fundación de la Innovación Bankinter.
* La web 2.0 y sus aplicaciones didácticas. Pere Marquès Graells, 2007.
Departamento de Pedagogía Aplicada, Facultad de Educación, UAB.
* The Semantic Web, Tim BernersLee,
James Hendler and Ora Lassila, Scientific
American, mayo de 2001.
* Wikipedia, la enciclopedia libre.
* Wikimedia Commons, almacén en línea de imágenes y objetos multimedia.