El documento describe las herramientas de la Web 2.0 y su aplicación a la educación. Explica que la Web 2.0 permite la interacción y participación de los usuarios a través de blogs, wikis y redes sociales. También contrasta la Web 1.0, de contenidos estáticos, con la Web 2.0, donde los usuarios comparten información de forma colaborativa. Finalmente, señala que las herramientas Web 2.0 pueden usarse para diseñar cursos virtuales que fomenten el aprendizaje colaborativo y centrado

1. Herramientas Web
2.0
Aplicadas a la educación

2. Qué es Web 2.0?
• Originalmente propuesto
por O'Reilly Media en
colaboración con
MediaLive Internacional, el
término Web 2.0 se
comenzó a utilizar para
designar una nueva
tendencia sobre la forma
de utilizar y concebir la
Web.
• Es la web de las personas,
interacción, comunidad y

3. Características de la Web 2.0
• Interacción del creador de contenido con el usuario
quien es protagonista ya que crea y comparte
• No se necesitan grandes conocimientos técnicos para
crear un espacio en Internet con contenidos que sean
accedidos por otros usuario.
• El ejemplo más claro es el uso de Blogs donde los
consumidores de información se convierten a su vez
en productores (prosumers) con los comentarios
(feedback) referidos a una anotación (post) en este
Blog.

4. Diferencia entre Web 1.0 y Web 2.0
• La Web 1.0 se trataba de un grupo de páginas casi
estáticas donde la gente podía observar contenidos.
• La Web 2.0 es la explosión de sitios web donde la
gente comparte información y conocimientos
promueve la creación de inteligencia común y
colectiva creada por y para los usuarios, donde su
participación cambia de ser únicamente receptores
pasivos a creadores de información.

5. ¿Cómo influye el Web 2.0. en el diseño
de cursos virtuales?
• El e-learning 2.0 es un término desarrollado por
Stephen Downes en 2005 y que hace referencia a la
aplicación de la Web 2.0 al aprendizaje y la formación.
Básicamente, se centra en la utilización de
herramientas Web 2.0. para la formación y se
caracteriza por las prácticas en comunidades, el
aprendizaje colaborativo, la utilización de entornos
personales de aprendizaje centrados en el usuario

6. Las aulas en la Web 2.0
• El acceso y el uso de los contenidos es un recurso
estratégico para aumentar la eficacia y eficiencia en la
calidad de la enseñanza y determinar la calidad del
aprendizaje, por lo que se hace necesario adoptar un
sistema de gestión de contenidos web LMS.

7. Aprender en cualquier lugar mientras
hago cualquier otra cosa?
• La generalización del acceso a Internet mediante
dispositivos móviles (PDAs, iPods, móviles 3G,
portátiles ligeros, etc.) diluirán la separación entre el
tiempo de estudio y los tiempos dedicados a otras
actividades.
• Dice Bartolomé “Si la diferencia entre tiempo de
estudio y otros tiempos desaparece, podría significar
que aprendemos al mismo tiempo que hacemos otras
cosas, como hacen los niños”. Una idea interesante:
hacer que los estudiantes “piensen” todo el día en lo
que aprenden (o que aprendan sin pensar que
estudian)

8. HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN LA EDUCACION
Imágene
s
Podcast Presentacione
s multimedia
Video
s
Marcadores
sociales
RSS
sindicación
Redes
Sociales Blog
Wik
i

9. • http://www.slideshare.net/c_crespo2000/las-
herramientas-web-20-y-la-generacin-del-milenio
• http://www.slideshare.net/pedrocuesta/utilizacion-de-
blogs-y-wikis-en-la-docencia-universitaria-de-
sistemas-multiagente
• http://www.escuelapnud.org/2009/presentacion/docum
entos/accesibilidad_aulas_juan_gabriel_saenz.pdf