Diferencia entre oír y escuchar
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Oír se refiere a la percepción física de los sonidos, mientras que escuchar implica prestar atención activa a un emisor durante la interacción entre ambos, requiriendo un esfuerzo físico y mental para interpretar el mensaje. La diferencia principal es que oír es un proceso pasivo, mientras que escuchar involucra una participación activa.
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PERSUASIÓN
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Bases neurologicas del lenguaje
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5. Guía III-El Cerebro, estructura y funciones.pdf
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Desarrollo lingüístico del niño
Analiza el proceso del desarrollo linguistico del niño-a y su incidencia en el proceso de enseñanza aprendizaje.
La Inteligencia Emocional
1. El documento describe la teoría de la inteligencia emocional propuesta por Daniel Goleman, incluyendo sus antecedentes, definiciones, dimensiones y competencias.
2. Se define la inteligencia emocional como la capacidad de sentir, entender y aplicar eficazmente el poder de las emociones.
3. Está compuesta de cinco dimensiones: autoconciencia, autorregulación, motivación, empatía y habilidades sociales.
Procesos cognitivos
Este documento trata sobre diferentes procesos cognitivos como la atención, memoria, inteligencia, lenguaje y emoción. Explica que la atención, memoria y funcionamiento ejecutivo están íntimamente relacionados. Describe los tipos de atención como la selectiva, sostenida y alternante. También presenta el modelo de atención de Posner y Rothbart que incluye las redes de alerta, orientación y ejecutiva. Finalmente, discute brevemente los conceptos de memoria, inteligencia y lenguaje.
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El lenguaje
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Diferencia entre oír y escuchar
- 1. Diferencia entre oír y escuchar
- 2. OÍR Manera Es la de Percibir los Sonidos Es elConjunto de características Es la Adquisición De conocimiento
- 3. ESCUCHAR es Prestar atención Interacción entre el emisor y el receptor Es la Es decirQuien envié y recibe el mensaje En este caso Quien habla y quien escucha
- 4. Diferencia entre oír y escuchar OÍR Sentido Fisiológico Es algo pasivo Percibir sonidos Percibir palabras ESCUCHAR Sentido interpretativo Es algo activo Esfuerzo físico y mental