MARTA JERÓNIMO MOYA
                                                                2ºPRIMARIA B

DIFERENCIAS ENTRE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA:

                        Escuela tradicional.            Escuela nueva.
Origen                Surgen en el siglo XVII      Nace con el movimiento
                      con el nacimiento de la      pedagógico que surge a
                      escuela pública de Europa.   finales del siglo XIX.
El maestro            Magistrocentrismo: El        El maestro es un auxiliar
                      maestro es la base y         del libre y espontáneo
                      condición de éxito en la     desarrollo del alumno. Su
                      educación. Es el modelo y    misión es descubrir las
                      el guía al que se debe       necesidades o el interés
                      imitar y obedecer.           de sus alumnos y los
                                                   objetos que son capaces
                                                   de satisfacerlos.
Contenidos:           Todo lo que el niño debe     Los contenidos parten del
                      aprender y saber se          interés del alumno, ya que
                      encuentra en la              este interés es
                      enciclopedia.                considerado el punto de
                      (enciclopedismo)             partida de la educación.
Método de enseñanza   El método de enseñanza       Utiliza actividades libres
                      es el mismo para todos       para desarrollar la
                      los niños y en todas las     imaginación, el espíritu de
                      ocasiones.(verbalismo y      iniciativa y la creatividad.
                      pasividad)
Metodología           Se basa en la metodología    Se basa en la metodología
                      conductivista. El repaso     constructivista.
                      tiene un papel
                      fundamental en este
                      método
Castigo:              La disciplina y el castigo   Evita los castigos de
                      son fundamentales en         violencia física
                      este tipo de escuela, ya
                      que son suficientes para
                      desarrollas las virtudes
                      humanas en los alumnos.
Relación maestro-     Existe una relación de       Existe una relación de
alumno:               poder-sumisión.              afecto y camaradería.
Autores relevantes    John Locke                   Decroly
                      Juan Jacobo Rousseau         Montessori
                                                   Froëbel

Diferencias

  • 1.
    MARTA JERÓNIMO MOYA 2ºPRIMARIA B DIFERENCIAS ENTRE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA: Escuela tradicional. Escuela nueva. Origen Surgen en el siglo XVII Nace con el movimiento con el nacimiento de la pedagógico que surge a escuela pública de Europa. finales del siglo XIX. El maestro Magistrocentrismo: El El maestro es un auxiliar maestro es la base y del libre y espontáneo condición de éxito en la desarrollo del alumno. Su educación. Es el modelo y misión es descubrir las el guía al que se debe necesidades o el interés imitar y obedecer. de sus alumnos y los objetos que son capaces de satisfacerlos. Contenidos: Todo lo que el niño debe Los contenidos parten del aprender y saber se interés del alumno, ya que encuentra en la este interés es enciclopedia. considerado el punto de (enciclopedismo) partida de la educación. Método de enseñanza El método de enseñanza Utiliza actividades libres es el mismo para todos para desarrollar la los niños y en todas las imaginación, el espíritu de ocasiones.(verbalismo y iniciativa y la creatividad. pasividad) Metodología Se basa en la metodología Se basa en la metodología conductivista. El repaso constructivista. tiene un papel fundamental en este método Castigo: La disciplina y el castigo Evita los castigos de son fundamentales en violencia física este tipo de escuela, ya que son suficientes para desarrollas las virtudes humanas en los alumnos. Relación maestro- Existe una relación de Existe una relación de alumno: poder-sumisión. afecto y camaradería. Autores relevantes John Locke Decroly Juan Jacobo Rousseau Montessori Froëbel