La pedagogía activa se centra en que los estudiantes aprendan interactuando con su entorno social y explorando ideas personales. Promueve el desarrollo integral del niño mediante el fomento del espíritu indagador. Algunos representantes clave son Dewey, Freinet, Montessori y Decroly. Sus principios incluyen educar para la vida a través de la relación entre el estudiante y la realidad, enseñar sobre la naturaleza y la vida, ir de lo simple a lo complejo, y que el estudiante aprende

1. PEDAGOGIA ACTIVISTA

2. ¿QUÉ ES LA PEDAGOGIA ACTIVISTA?
 La pedagogía activa es una interacción del estudiante con
los medios sociales que lo ayudan a reflexionar,
comprender, explorar y adquirir conocimientos con sus
propias ideas personales de acuerdo a lo que piensan y por
medio de ella logra su pleno y armonioso desarrollo
integral.
 Centra su interés en la naturaleza del niño y desarrolla el
espíritu, indagador, explorador y científico sin dejar atrás
los aspecto fundamentales de la cultura en que viven.

3. REPRESENTANTES
Dewey—EEUU
Freinet -FRANCIA
Montessori – ITALIA
Decroly – BELGICA

4. PRINCIPIOS DE LA PEDAGOGIA
ACTIVISTA
 I) EDUCAR PARA LA VIDA :
 La educación no debe transmitir información
sino mas bien debe permitir que el alumno se
relacione con la naturaleza y la realidad De
esta forma la escuela se convertiría en una
promotora de la interrelación de estudiante –
realidad y a travez de esta aprendan a
sobresalir y vivir en ella.

5.  II)ENSEÑAR SOBRE LA NATURALEZA Y LA
VIDA MISMA
La pedagogía activa trata de que los
contenidos se relaciones con la
naturaleza concreta y con la vida .

6.  III) LOS CONTENIDOS A ENSEÑAR SE DEBEN
ORGANIZAR DE LO SINPLE A LO COMPLEJO:
En la enseñanza se debe partir de la simple
manipulación y el contacto directo con las cosas
para en función de ellas llegar a los conocimientos y
a los conceptos

7.  III)EL ALUMNO APRENDE HACIENDO
 Propone que hay q permitirle al niño observar,
actuar, experimentar y dejar que se exprese.

8.  III) LOS RECURSOS DIDACTICOS SON UTILES
DEL ALUMNO Y SU MANIPULACION PERMITIRA
EL DESARROLLO DE CAPACIDADES
INTELECTUALES
 Los nuevos materiales deberían ser diseñados para el
alumno y no para el profesor ..Asi los materiales . No son
considerados recursos didácticos sino por el contrario son
la enseñanza en si por tal razón manipular es aprender en
el activismo