DIMENSIONES DE 
LA GESTION 
EDUCATIVA 
MARTHA ELIZABETH DIEZ MEDINA 
ID: 392922 
ESPECIALIZACION GERENCIA EDUCATIVA 
UNIVERSIDAD UNIMINUTO 
NEIVA - HUILA
PEDAGOGICO - 
DIDACTICA 
DIMENSIONES 
DE LA 
GESTION 
EDUCATIVA 
DIMENSION 
ORGANIZACIONAL 
DIMENSION 
COMUNITARIA 
DIMENSION 
ADMINISTRATIVA
DIMENSION 
PEDAGOGIC 
O – 
DIDACTICO 
MODALIDADES DE 
ENSEÑANZA 
TEORIAS DE LA 
ENSEÑANZA 
EL PROCESO DE 
APRENDIZAJE 
SUBYACEN 
PRACTICAS 
DOCENTES SABERES 
CRITERIOS DE 
EVALUACION RESULTADOS 
LO QUE HACE LA 
DIFERENCIA EN 
LAS 
INSTITUCIONES 
CURRICULUM
CURRICULUM 
Aspecto central que orienta los 
procesos y la práctica educativa 
A PARTIR DE 
IDENTIFICAR ANALIZAR REFLEXIONAR DISCUTIR 
FINALIDADES INTENCIONALIDADES PROPOSITOS
PRIMER 
NIVEL 
SEGUNDO 
NIVEL 
TERCER 
NIVEL 
AULA 
CURRICULUM 
SE 
CONCRETA 
DISEÑO 
DESARROLLO 
EVALUACION 
SEGUIMIENTO 
PEI 
1° 
LUGAR 
Comprend 
e 
EL QUE 
CUANDO 
COMO 
PORQUE 
APRENDIZAJE 
EVALUACION 
2° 
LUGAR 
IDENTIFICA 
ANALIZA 
SISTEMATIZ 
A 
PROBLEMA 
S 
PARA EL 
DESARROLLO 
DE 
APRENDIZAJE 
S
DIMENSION 
ORGANIZACIONAL 
Contexto donde se va a desarrollar 
la relación entre 
ESTUDIANTES PADRES DE 
DIRECTIVOS DOCENTES FAMILIA 
DESARROLLAN SU 
ACTIVIDAD EDUCATIVA 
BAJO 
EXIGENCIAS 
INSTITUCIONAL NORMAS
DIMENSION 
COMUNITARIA 
Actividad de participación de los diferentes 
actores en: 
TOMA DE 
DECISIONES ACTIVIDADES 
COMUNIDAD Vinculo ESCUELAS
DIMENSION 
ADMINISTRATIVA 
INFORMACION 
SIGNIFICATIVA 
RECURSOS 
ANALIZA 
ACCIONES 
DE 
GOBIERNO 
Incluye ESTRATEGIA 
S DE 
MANEJO 
HUMANOS 
MATERIALES 
FINANCIERO 
S 
TIEMPO 
ALCANZAR 
LOS 
OBJETIVOS 
DE LA 
INSTITUCION 
PARA
DIMENSION 
ADMINISTRATIV 
A 
Se 
refiere 
RENDICION 
DE CUENTAS Ante 
SECRETARIA 
DE HACIENDA 
CREDITO PUBLICO 
SECRETARIA DE 
LA CONTRALORIA 
PROCESOS 
TECNICOS Apoya 
ELABORACIO 
N 
PUESTA EN 
MARCHA 
IMPLICA 
PEI 
ALCANZAR 
CONCRETAR ACCIONES 
EJECUTARLAS 
TOMAR DECISIONES 
OBJETIVOS
Dimensiones de la gestion educativa

Dimensiones de la gestion educativa

  • 1.
    DIMENSIONES DE LAGESTION EDUCATIVA MARTHA ELIZABETH DIEZ MEDINA ID: 392922 ESPECIALIZACION GERENCIA EDUCATIVA UNIVERSIDAD UNIMINUTO NEIVA - HUILA
  • 2.
    PEDAGOGICO - DIDACTICA DIMENSIONES DE LA GESTION EDUCATIVA DIMENSION ORGANIZACIONAL DIMENSION COMUNITARIA DIMENSION ADMINISTRATIVA
  • 3.
    DIMENSION PEDAGOGIC O– DIDACTICO MODALIDADES DE ENSEÑANZA TEORIAS DE LA ENSEÑANZA EL PROCESO DE APRENDIZAJE SUBYACEN PRACTICAS DOCENTES SABERES CRITERIOS DE EVALUACION RESULTADOS LO QUE HACE LA DIFERENCIA EN LAS INSTITUCIONES CURRICULUM
  • 4.
    CURRICULUM Aspecto centralque orienta los procesos y la práctica educativa A PARTIR DE IDENTIFICAR ANALIZAR REFLEXIONAR DISCUTIR FINALIDADES INTENCIONALIDADES PROPOSITOS
  • 5.
    PRIMER NIVEL SEGUNDO NIVEL TERCER NIVEL AULA CURRICULUM SE CONCRETA DISEÑO DESARROLLO EVALUACION SEGUIMIENTO PEI 1° LUGAR Comprend e EL QUE CUANDO COMO PORQUE APRENDIZAJE EVALUACION 2° LUGAR IDENTIFICA ANALIZA SISTEMATIZ A PROBLEMA S PARA EL DESARROLLO DE APRENDIZAJE S
  • 6.
    DIMENSION ORGANIZACIONAL Contextodonde se va a desarrollar la relación entre ESTUDIANTES PADRES DE DIRECTIVOS DOCENTES FAMILIA DESARROLLAN SU ACTIVIDAD EDUCATIVA BAJO EXIGENCIAS INSTITUCIONAL NORMAS
  • 7.
    DIMENSION COMUNITARIA Actividadde participación de los diferentes actores en: TOMA DE DECISIONES ACTIVIDADES COMUNIDAD Vinculo ESCUELAS
  • 8.
    DIMENSION ADMINISTRATIVA INFORMACION SIGNIFICATIVA RECURSOS ANALIZA ACCIONES DE GOBIERNO Incluye ESTRATEGIA S DE MANEJO HUMANOS MATERIALES FINANCIERO S TIEMPO ALCANZAR LOS OBJETIVOS DE LA INSTITUCION PARA
  • 9.
    DIMENSION ADMINISTRATIV A Se refiere RENDICION DE CUENTAS Ante SECRETARIA DE HACIENDA CREDITO PUBLICO SECRETARIA DE LA CONTRALORIA PROCESOS TECNICOS Apoya ELABORACIO N PUESTA EN MARCHA IMPLICA PEI ALCANZAR CONCRETAR ACCIONES EJECUTARLAS TOMAR DECISIONES OBJETIVOS