Que son las dimensiones de la gestión educativa.Colegio
La gestión educativa es un proceso orientado al fortalecimiento de los Proyectos Educativos de las Instituciones, que ayuda a mantener la autonomía institucional, en el marco de las políticas públicas, y que enriquece los procesos pedagógicos con el fin de responder a las necesidades educativas y su entorno.
En esta presentación encontrarás una breve explicación sobre los componentes básicos y los actores de la administración educativa, cuáles son sus principales objetivos respecto al proceso de enseñanza - aprendizaje. En ella también encontraras las principales características que debe de poseer un Administrador Educativo, el perfil deseado para el puesto y sus funciones básicas.
Que son las dimensiones de la gestión educativa.Colegio
La gestión educativa es un proceso orientado al fortalecimiento de los Proyectos Educativos de las Instituciones, que ayuda a mantener la autonomía institucional, en el marco de las políticas públicas, y que enriquece los procesos pedagógicos con el fin de responder a las necesidades educativas y su entorno.
En esta presentación encontrarás una breve explicación sobre los componentes básicos y los actores de la administración educativa, cuáles son sus principales objetivos respecto al proceso de enseñanza - aprendizaje. En ella también encontraras las principales características que debe de poseer un Administrador Educativo, el perfil deseado para el puesto y sus funciones básicas.
Gestión Directiva y Calidad de la Educación, realiza por parte del Profesor Juan Antonio Arroyo Valenciano, una descripción de la Dirección como fase del proceso de administrar la educación y que tien por finalidad guiar el potencial humano de los miembros de la organización educativa y sus recursos hacia el logro de la misión y visión organizacional en aras de ofrecer un servicio educativo de calidad.
Es una guia educativa donde se encuentra el marco legal, la estructura del PEI, los planes de estudio, el concepto curricular, conceptos y dimensiones del PEI...
Gestión Directiva y Calidad de la Educación, realiza por parte del Profesor Juan Antonio Arroyo Valenciano, una descripción de la Dirección como fase del proceso de administrar la educación y que tien por finalidad guiar el potencial humano de los miembros de la organización educativa y sus recursos hacia el logro de la misión y visión organizacional en aras de ofrecer un servicio educativo de calidad.
Es una guia educativa donde se encuentra el marco legal, la estructura del PEI, los planes de estudio, el concepto curricular, conceptos y dimensiones del PEI...
Principios fundamentales del proceso de la toma de decisiones desde el ámbito de las instituciones educativas.
UNA - Maestría en Administración Educativa.
Grupo: Virginia Briceño, Yanitza Hernández, Luz Barrios y Elio Meneses
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
2. Temas A Tratar:
➢ Los Niveles De Gestion:
➢ Nivel Central
➢ Nivel Intermedio
➢ Nivel Local
➢ Los Procesos De Gestion Educativa:
➢ Gestion Insitucional
➢ Getion Pedagogica
3. Niveles De La Gestion Educativa
➢ Nivel Central
➢ Nivel Intermedio
➢ Nivel Local
* Ministerio De Educacion
* Distritos De Todas Las Prvincias.
• Escuelas
• Colegios
6. Gestión Institucional
Es concebida como los procesos y acciones que se desarrollan en el campo de la administración de las
diferentes instancias del sistema que sirven de base y apoyo a la gestión pedagógica.
Los ejes prioritarios están compuestos por:
El personal (maestros, técnicos y
líderes), su formación y
desarrollo.
La dinámica de relaciones
técnico pedagógicas y
administrativas
Todas las acciones que se realiza en el
marco de la escuela y de los
organismos de supervisión y
acompañamiento en el nivel distrital,
regional y nacional.
7. Gestión Pedagógica
Es entendida como la dinámica de los procesos y acciones que se realizan de manera preferencial en el aula
y otros espacios de la escuela, con el propósito de desarrollar en los estudiantes los aprendizajes para su
desarrollo personal y social.
Tiene como tarea gestionar y facilitar el clima de aprendizaje, con el propósito de lograr mayor eficiencia
y efectividad en el desarrollo de habilidades, destrezas, competencias y valores
8. La Gestión Pedagógica Debe
Considerar
Las relaciones activas entre el personal docente y el
estudiantado, desarrollados con criterios de
calidad, equidad, pertinencia, eficiencia y eficacia.
La articulación y funcionamiento de oportunidades
educativas que definen y diseñan los procesos de
aprendizaje según el nivel y la edad de los
estudiantes