Las dinámicas de grupo son herramientas importantes para animar y dinamizar un grupo. Pueden utilizarse juegos y actividades representadas para lograr objetivos como la participación del grupo, conocerse mejor entre los miembros, y dialogar sobre diferentes temas. Es importante que el animador elija la dinámica adecuada considerando el objetivo y las características del grupo.
Material de apoyo utilizado en clases de Animación y Dinámicas Grupales, para las carreras de Trabajo Social y Técnico en Trabajo Social, del AIEP- Chile.
Material de apoyo utilizado en clases de Animación y Dinámicas Grupales, para las carreras de Trabajo Social y Técnico en Trabajo Social, del AIEP- Chile.
Trabajo realizado por alumnas del segundo curso del Ciclo de Grado Superior de Administración y Finanzas en el módulo de Gestión comercial y servicio de atención al cliente.
¡Esperamos que os guste!
Trabajo realizado por alumnas del segundo curso del Ciclo de Grado Superior de Administración y Finanzas en el módulo de Gestión comercial y servicio de atención al cliente.
¡Esperamos que os guste!
Es una de las condiciones de trabajo de tipo psicológico que más influye en los trabajadores de forma positiva porque permite que haya compañerismo. Puede dar muy buenos resultados, ya que normalmente genera entusiasmo y produce satisfacción en las tareas recomendadas.
Las empresas que fomentan entre los trabajadores un ambiente de armonía obtienen resultados beneficiosos. El compañerismo se logra cuando hay trabajo y amistad.
En los equipos de trabajo, se elaboran unas reglas, que se deben respetar por todos los miembros del grupo. Son reglas de comportamiento establecidas por los miembros del equipo. Estas reglas proporcionan a cada individuo una base para predecir el comportamiento de los demás y preparar una respuesta apropiada. Incluyen los procedimientos empleados para interactuar con los demás. La función de las normas en un grupo es regular su situación como unidad organizada, así como las funciones de los miembros individuales.
La fuerza que integra al grupo y su cohesión se expresa en la solidaridad y el sentido de pertenencia al grupo que manifiestan sus componentes. Cuanto más cohesión existe, más probable es que el grupo comparta valores, actitudes y normas de conducta comunes.
El trabajar en equipo resulta provechoso no solo para una persona sino para todo el equipo involucrado. Nos traerá más satisfacción y nos hará más sociables, también nos enseñará a respetar las ideas de los demás y ayudar a los compañeros si es que necesitan nuestra ayuda.
La Universidad Popular Carmen de Michelena de Tres Cantos y el Espacio de Psicología de Tres Cantos colaboran en este proyecto para familias resilientes, aquellas que están abiertas a aprender y a mejorar. Este curso vamos a trabajar sobre las interacciones humanas. Porque comunicarnos bien nos ayuda a comprendernos, a querernos y a relacionarnos mejor, pero la comunicación no es siempre una tarea fácil.
La naturaleza nos ha dotado del más complejo sistema de comunicación, es verbal y no verbal, implícita y explícita, analógica y digital, escrita y oral... Nos podemos comunicar a través de diferentes canales, en diferentes idiomas, incluso nos comunicamos con otras especies, pero paradójicamente, en múltiples ocasiones tenemos verdaderas dificultades para comunicarnos con quienes tenemos más cerca, con nuestros hijos, con nuestra pareja, en definitiva, con nuestra familia.
Durante este curso, Sara Mallo, de Espacio Psicología Tres Cantos, en el seminario de familia profundizará en la familia reconstituida y también dedicará una sesión a los abuelos.
1.-APLICACIÓN DEL TIMEO DE PLATON (LOS CUATRO ELEMENTOSDE COMPOSICIONDEL CUERPO Y LAS SIETE PRIMERAS PARTES DEL ALMA)
2.-EL ELEMENTO TIERRA-LAS SIETE BANDAS O LAS ETAPAS DEL ALMA.LOS ESPIRITISTAS Y LA REENCARNACION
3.-EL ELEMENTO AGUA-LA VIDA INTERNA Y EL COLOR (LOS OASIS INTERIORES)
4.-EL ELEMENTO AIRE-EL CIELO ,LOS ANGELES Y ARCANGELES
5.-EL ELEMENTO FUEGO-LOS DEMIURGOS
1. Aproximación a los conceptos de
Animación y Dinámica de Grupos.
• La Dinámica de Grupos es una de las herramientas más
importantes que tiene el educador o animador para
conseguir dinamizar el grupo en el que está trabajando.
Ya sea a través del juego o de acciones representadas,
el educador puede conseguir muchos aspectos del
grupo utilizando las dinámicas apropiadas.
• Existen infinidad de dinámicas de grupos y muchos
libros y manuales que hablan de ellas, muchas de ellas
las conoceremos y pondremos en práctica al desarrollar
este Módulo Profesional pero, también habrá otras
muchas que no podremos abordar y, por ello, se os
facilitarán datos bibliográficos para que, en un
determinado momento, vosotros mismos podáis
buscarlas en función del objetivo que os planteéis.
2. 2.1 Las dinámicas como técnicas:
• La propia palabra lo dice. Estas técnicas sirven para
“dinamizar” (mover, animar,...) el grupo. Lo único es saber utilizar la
dinámica adecuada en el momento adecuado. Cada una tiene una
serie de objetivos y utilidades que debemos adaptar al caso
concreto en el que nos encontremos con nuestro grupo. Si
queremos que el grupo se conozca o que sea totalmente
participativo, o fomentar que hablen los que siempre callan, o
plantearles un tema, etc. Debemos saber qué dinámica nos va a
ayudar en ese cometido.
• Pero una cosa está clara, el utilizar una dinámica no es la
panacea del buen funcionamiento del grupo. Es una herramienta
muy útil, pero al fin y al cabo una herramienta que depende de la
disposición del grupo y de la buena utilización por parte del
animador.
• Debemos, en todo caso, tener cuidado con la técnica elegida.
Si no, podemos corre el riesgo de producir el efecto contrario al que
era nuestra intención. Por tanto, siempre será necesario “suponer”
los efectos que va a producir la técnica en el grupo y en cada uno
de sus miembros.
3. 2.2 Utilidades de las técnicas de dinámicas de grupos:
Las dinámicas de grupos son muy útiles en nuestra
relación con el grupo pero sabiéndolas utilizar
adecuadamente. Es muy importante la imaginación que
ponga el animador. Se pueden adaptar técnicas concretas
a nuestro grupo e incluso nos podemos inventar alguna
que vaya a cumplir los objetivos que nos proponemos. Lo
fundamental es saber qué es lo que queremos conseguir
con el grupo. Definido esto, pasaremos a buscar la técnica
más adecuada, que puede ser un juego, una dinámica,...
Entre otras cosas, una dinámica de grupo nos puede servir
para:
•Potenciar la interacción y la vida en grupo.
•Tratar problemas del grupo de una forma distinta.
•Fomentar el conocimiento de los miembros del grupo.
•Fomentar el conocimiento de los miembros del grupo.
•Dialogar sobre distintos temas.
•Aportar ideas y formas de trabajo.
•Dar y recibir feedback
4. • Ver las relaciones persona a persona o
persona-grupo.
• Todo ello además de una forma más
participativa ya que pueden ser usadas como
juegos.
• Tenemos técnicas que nos pueden durar unos
minutos y otras pueden llevarnos días. En ese
abanico temporal, el animador elegirá la que
más le pueda convenir.
• Algo fundamental y que no podemos obviar es
evaluar siempre la técnica utilizada porque de
nada nos serviría haber realizado si luego no
dialogamos y reflexionamos con el grupo el
contenido y resultado de la misma. Hay que
hacer conscientes a los miembros del grupo de
lo que hacen y porqué lo hacen
5. Las dinámicas de grupos no son juegos:
• Las Dinámicas de Grupos tienen muchas de ellas la
forma y el desarrollo de juego pero se diferencian de
ellos porque se realizan para analizar o solucionar
situaciones o problemas dentro del grupo, y siempre
acaban en un comentario o discusión sobre lo que ha
ocurrido.
Se distinguen de los juegos en dos aspectos:
• Se hacen para algo concreto, y no para cualquier cosa.
Son un instrumento.
• Lo importante es la puesta en común de las opiniones y
conclusiones posteriores a su realización.
• Todos los juegos de grupos siguen este esquema:
• Elección de un juego
• Se juega
• El grupo discute
6. • La discusión en grupo es lo más importante y hay que
cuidarlo mucho, los conductores de la discusión han de
saber qué quieren conseguir con el juego para que la
discusión “no se vaya por las ramas”.
• Las dinámicas son juegos para “cosas serias”. A medida
que un grupo se acostumbra a discutir sobre las
dinámicas realizadas, el grupo madura y se desarrolla.
• Los objetivos de cualquier Dinámica de Grupo son dos:
• Crear un clima de grupo en el que se pueda profundizar
sobre cómo nos comportamos de hecho en grupo.
• Tomar conciencia de las propias actitudes y
comportamientos.
• Y todo ello para:
• Adquirir una cierta flexibilidad para revisar y matizar las
situaciones por las que pasa el grupo.
7. Qué se necesita para realizar una Técnica de Dinámica de Grupo.
• Que el animador tenga claro porqué elige esa y no otra
• Cuidar que todos los miembros puedan opinar con libertad (que no se
critiquen ni se entre en el terreno de los conflictos personales y si se entra,
estar dispuestos a analizarlo como un fenómeno de grupo.
• Conocer qué es un grupo y que características, factores, conductas,
conflictos,... concurren en ellos.
Algunas de las temáticas que se tratan en las dinámicas de grupos son:
Status: distinta importancia de los miembros de un grupo
• Roles: las funciones y papeles que desarrolla cada uno en el grupo
• Normas: cada grupo crea sus normas de pertenencia y de funcionamiento
• Liderazgo: los líderes informales y los distintos etilos que existen para
movilizar a los compañeros
• El animador: qué funciones tiene y cómo mejorar sus papeles
• La comunicación: cómo mejorar la comunicación interpersonal
• Los objetivos del grupo: cómo establecerlos, cómo tenerlos en cuenta
• La cohesión: cómo hacer que el grupo esté más unido
• Trabajo en grupo: cómo detectar problemas de trabajo en grupo y cómo
mejorarlo
• Relaciones con otros grupos
• Radicalismo y prejuicios entre el grupo.
8. • Qué se necesita para realizar una Dinámica de Grupo.
• Que el animador tenga claro porqué elige esa y no otra
• Cuidar que todos los miembros puedan opinar con libertad (que no se
critiquen ni se entre en el terreno de los conflictos personales y si se entra,
estar dispuestos a analizarlo como un fenómeno de grupo.
• Conocer qué es un grupo y que características, factores, conductas,
conflictos,... concurren en ellos.
• Algunas de las temáticas que se tratan en las dinámicas de grupos son>:
• Status: distinta importancia de los miembros de un grupo
• Roles: las funciones y papeles que desarrolla cada uno en el grupo
• Normas: cada grupo crea sus normas de pertenencia y de funcionamiento
• Liderazgo: los líderes informales y los distintos etilos que existen para
movilizar a los compañeros
• El animador: qué funciones tiene y cómo mejorar sus papeles
• La comunicación: cómo mejorar la comunicación interpersonal
• Los objetivos del grupo: cómo establecerlos, cómo tenerlos en cuenta
• La cohesión: cómo hacer que el grupo esté más unido
• Trabajo en grupo: cómo detectar problemas de trabajo en grupo y cómo
mejorarlo
• Relaciones con otros grupos
• Radicalismo y prejuicios entre el grupo.