Taller de Dinámicas de Grupo elaborado por la Lic. Sixta Tapias

1. U.E. Colegio: ”Madre Emilia”
Lic. Sixta Tapias

2. Es una noción que trata de globalizar un conjunto de
hechos relativos a la acción colectiva, y a su vez es la
asociación de dos o mas personas que se reúnen e
interactúan de determinada manera para lograr
propósitos comunes
Los Grupos:
 Ejercen influencia en las actitudes y comportamiento
del trabajo individual
 En el desarrollo de habilidades y conocimientos para
realizar su trabajo
 Sus miembros pueden modelar conductas, ofrecer
retro-alimentación sobre su desempeño y
proporcionarse apoyo directo unos a otros

3. es parte de la tarea
educadora, la cual requiere de un esfuerzo sistémico de
acuerdo con los objetivos perseguidos:
 Las técnicas o dinámicas grupales
 Las demostraciones
 Las exposiciones orales
 La consulta a libros o material documental
 Las entrevistas a expertos
 Las visitas a lugares o instituciones
 La elaboración de trabajos monográficos
 El auxilio de material audiovisual

4. persiguen:
1. Aumentar la energía modeladora del grupo
2. Otorgarle estructura
3. Darle un mínimo de organización a través de la técnica
porque no hay grupo que pueda operar si no se crea
una mínima organización interna

5. Un grupo debe tener una serie de
características:
1.- Objetivos
2.- Cohesión
3.- Comunicación
4.- Normas

6. Las Técnicas de Juegos y Dinámicas Grupales
son para:
Comunicarse
Organizar mejores relaciones humanas
Activar los impulsos y motivaciones
individuales
Estimular tanto la dinámica interna como
externa para que las fuerzas estén mejor
integradas y dirigidas hacia las metas del
grupo
Una Técnica no basta por si sola para
obtener el éxito deseado

7. Una dinámica de grupo, se ocupa del
estudio de la conducta de los grupos, de
las variaciones de la conducta individual de
sus miembros como tales, de las relaciones
entre ellos, de formular leyes o principios,
así como derivar técnicas que aumenten su
eficacia.

8. Son una HERRAMIENTA útil a la hora de tratar un tema. Pero se debe
tener claro lo siguiente:
1. Su utilización busca hacer mas sencilla, simple y entretenida la
reflexión sobre un tema
2. Una técnica en sí misma no es formativa, ni tiene un carácter
pedagógico. Para que una dinámica sirva como herramienta
educativa, debe ser utilizada en función de un tema específico.
3. Debemos dirigirlas siempre hacia el logro de un objetivo preciso
4. Toda técnica debe: conocerse muy bien, saber utilizarla y
conducirla en el momento oportuno

9. Factores que se deben tomar en cuenta para seleccionar
una técnica de grupo:
1.- Los objetivos
que se persigan
2.- La madurez y
entrenamiento
del grupo
3.- El tamaño del
grupo
4.- El ambiente
físico
5.- Las
características del
medio externo
6.- Las
características de
sus miembros
7.- La
capacitación del
conductor

10. Papeles que desempeñan los integrantes de un grupo:
Papeles positivos
• Aclarador
• Interrogador
• Opinante
• Informador
• Orientador
• Armonizador
• Activador
• Iniciador
Papeles negativos
• Agresor
• Dominante
• Obstructor
• Dependiente
• Sumiso
• Juguetón
• Aislado

11. Nomas de carácter general sustentadas en las leyes de
Dinámicas de Grupo:
1. Al utilizar las técnicas debe conocerse previamente los
fundamentos teóricos de las dinámicas de grupo
2. Antes de utilizar una técnica debe conocerse su estructura, su
dinámica, sus posibilidades y sus riesgos
3. Seguir el procedimiento indicado en cada caso
4. Aplicarse con un objetivo claro y bien definido
5. Las técnicas de grupo requieren una atmósfera cordial y
democrática
6. Mantener una actitud cooperativa
7. Propiciar la participación activa de todos sus miembros
8. Los miembros deben adquirir conciencia de que el grupo existe
en y por ellos mismos, y sentir que están trabajando en su grupo

12. Todas las Técnicas de Grupo tienen como finalidad
implícita:
1. Desarrollar el sentimiento de “Nosotros”
2. Enseñar a pensar activamente
3. Enseñar a escuchar de modo comprensivo
4. Desarrollar capacidades de cooperación, intercambio,
responsabilidad, autonomía, creación.
5. Crear una actitud positiva ante los problemas de las
relaciones humanas, favorable a la adaptación social
del individuo

13. Para su aplicación se deben cuidar los siguientes aspectos:
1.- Conocimiento
de las técnicas y
su manejo
2.- El grupo de
clase debe
considerarse como
grupo
3.- Abandonarse
de prejuicios y
tradiciones
rutinarias
4.- Liderazgo

14. CLASIFICACIÓN GENERAL DE TÉCNICAS GRUPALES:
1.- Técnicas
de
Integración
2.- Técnicas
de
Rompehielo
3.- Técnicas
para
dinamizar el
proceso de
enseñanza-
aprendizaje
4.- Técnicas
vivenciales
o
movilizantes

15. El juego es considerado como parte de la experiencia
humana y esta presente en todas las culturas.
Probablemente, las cosquillas combinadas con risas, sea
una de las primeras actividades lúdicas del ser humano, al
tiempo que una de los primeras actividades comunicativas
previas a la aparición del lenguaje
En los niños implica no solo una posibilidad de auto-
expresión, sino también de autodescubrimiento, de
exploración y de experimentación con sensaciones,
movimientos, relaciones a través de los cuales llega a
conocerse a si mismo y a formar conceptos sobre el mundo

16. El juego es necesario en el crecimiento y desarrollo del ser
humano por lo siguiente:
 Canaliza el exceso de energía (Válvula de escape)
 Entrenamiento y pre-ejercicio para lograr habilidades y
destrezas
 Tendencia liberadora y gratuidad
 Conocimiento de la realidad
 Placer que produce

17. Funciones del juego en el Desarrollo Infantil:
 Capacitar al niño para expresar en su acción,
impulsos, sentimientos, emociones, fantasías.
 Capacitarlo para expresar temores, conflictos,
conceptos erróneos
 Compensar sentimientos y frustraciones
resultantes del uso limitado del lenguaje
 Obtener satisfacciones
 Aliviar tensiones, ansiedad, agresividad, violencia.
 Exhibir sus inseguridades
 Establecer límites entre realidad y fantasía

18. Clasificación de los Juegos:
Juegos de Presentación
Juegos de Conocimiento
Juegos de Afirmación
Juegos de Confianza
Juegos de Cooperación
Juegos de Comunicación
Juegos y Técnicas de Resolución de
Conflictos

19. Para llevar a cabo cualquier Técnica de Juego o Dinámica Grupal
debemos tener en cuenta lo siguiente:
• Finalidad / Objetivo
• Recursos / Materiales
• Aplicación / Categoría
• Desarrollo
• Instrucciones para el facilitador
• Número de participantes
• Tiempo estimado
• Edades
• Lugar
• Procesamiento / Análisis
• Riesgos
• variaciones