Este documento presenta los principios básicos de la dinámica de grupo, incluyendo las finalidades de buscar soluciones trabajando juntos y crecimiento a través del diálogo. También describe las reglas básicas de organizar ideas antes de hablar, respetar a los demás, y escuchar atentamente. Explica ejemplos de comunicación como diálogos, subgrupos y verdadero diálogo. Además, destaca la importancia de considerar el tipo de liderazgo, las fortalezas de los miembros, y el uso de

1. Principios de
la dinámica de
grupo
Vladimir Valladares
@vladimirvallad

2. Objetivos
• Conocer los lineamientos que
facilitarán el trabajo en grupo.
• Conocer los elementos con los
cuales cuenta el grupo para lograr
sus objetivos.
• Conocer las precauciones que se
deben tener para el trabajo en
grupo.
• Conocer recursos para el desarrollo
de los contenidos.

3. 1. Principios de la dinámica de grupo

4. 1. FINALIDAD DE LA
DINÁMICA DE GRUPO
BUSCAR JUNTOS
caminos de solución para los problemas que
enfrentan. El conocimiento y enfoque del otro
puede ayudar a llegar más rápido a la
solución de los problemas
CRECIMIENTO
en grupo y en comunidad. Supone interesarse
en el mismo problema o tema. A medida que
todos participan, el grupo crece.
DIÁLOGO
verdadero del que todos participen
como iguales, cada cual dentro de sus
posibilidades o conocimientos,
contribuyendo con su talento y visión
particulares.

5. 2. REGLAS PARA LA
DINÁMICA DE GRUPO
a. Organizar las ideas
antes de hablar.
b. Dar a conocer el
punto de vista
individual
c. Respeto al otro
d. Hablar
compartiendo el
tiempo con los otros
Hablar con claridad
Para quien desea trabajar en
equipo, la dinámica de grupo
apunta hacia dos reglas básicas:

6. 2. REGLAS PARA LA
DINÁMICA DE GRUPO
a. Comprender lo que
el otro quiere decir.
b. Escuchar y asimilar
todo objetivamente sin
prejuicios.
c. Escuchar
tranquilamente para
entender mejor.
d. Ayudar a los más
tímidos a expresar su
punto de vista
Escuchar con atención
Para quien desea trabajar en
equipo, la dinámica de grupo
apunta hacia dos reglas básicas:

7. 3. Ejemplos de comunicación en la
dinámica de grupo
º
Monólogo Clase Magistral
º

8. ºº
3. Ejemplos de comunicación en la
dinámica de grupo
Diálogos Cruzados Subgrupos Aislados

9. 3. Ejemplos de comunicación en la
dinámica de grupo
º
Verdadero Diálogo

10. Taller. Elementos útiles para evaluar el grupo

11. EL MÉTODO “VER-JUZGAR-ACTUAR
Ver Juzgar
Actuar Revisar
“La formación para el apostolado no puede
consistir sólo en una instrucción teórica,
aprendan poco a poco y con prudencia, desde
el principio de su formación, a verlo, a juzgarlo
y a hacerlo todo a la luz de la fe, a formarse y
perfeccionarse a sí mismos por la acción con
los otros y a entrar así en el servicio laborioso
de la Iglesia.”
(Decreto: Apostolicam actuositatem‘, sobre el
apostolado de los laicos, 29).
• El problema
• Analizar los
hechos
• Causas
• Consecuencias
• Lectura
desde la fe
de los
hechos y la
realidad.
• Si la discusión no
lleva a una acción
entonces fue en
su mayor parte
una pérdida de
tiempo.
• La evaluación de
la acción lleva a
los miembros del
grupo a aprender
de sus errores

12. Taller. Consideraciones importantes del trabajo en grupo

13. 1
23
4
º
Tipos de
liderazgo
Dictatorial
PaternalistaPermisivo
Democrático
1. Determinar el tipo de liderazgo

14. 1
23
4
º
Miembros de
grupo
¿Qué aporta al grupo
cada miembro?
¿Qué fortalezas posee
cada miembro?
¿Qué cualidades le
son sobresalientes?
¿Qué tareas
desempeña mejor?
2. Conocer las fortalezas de los miembros de
grupo

15. Taller. Empleo de técnicas

16. La importancia de la “Selección Natural”
Opciones Metodológicas
Opciones Pedagógicas
Opciones Teológicas
Presupuestos

17. Opciones Teológicas
!
Cristológica
¿Qué imagen de Jesús queremos mostrar?
Eclesiológica
¿Qué modelo de iglesia queremos construir?
Antropológica
¿Qué tipo de ser humano queremos formar?

18. Opciones Pedagógicas
!
Las formas de acercamiento al grupo o las formas cómo acercar el
contenido al grupo
La formación integral con sus varias dimensiones
o procesos.
El ambiente y las realidades específicas
La organización y el acompañamiento

19. Opciones Metodológicas
!
Metodologías inductivas, participativas, transformadoras.
El método Ver-Juzgar-Actuar-Revisar-Celebrar
El método de la revisión de vida
El método de la formación experiencial

20. Contactos
@vladimirvallad
vladimirvalladares.blogspot.com
vladimir.valladares@outlook.com