Maleta con overol impermeable: oportunidades de rediseño

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD
Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Cadena de Formación Industrial
Diseño Industrial y de Servicios.
Paso 1.
Consolidado Grupo 42
Elaborado por:
EDGAR CAMILO HERNÁNDEZ RUIZ COD. 80200945
JAMES CUELLAR COD.
Formador(a)
MONICA YAMILE BURBANO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
BOGOTÁ, D.C., Febrero de 2017

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INTRODUCCIÓN
Mediante la realización de este trabajo se tomó la decisión de utilizar como tipología un elemento de
uso frecuente y que tuviera un valor agregado en su desarrollo, es el caso de una maleta la cual viene
con impermeable. Las características de diseño, oportunidades de diseño y rediseño se basaron en
las lecturas complementarias del curso como soporte. Se tomaron en cuenta las fechas de calendario
y la temática del curso como proceso para la construcción del mismo.

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1. CRONOGRAMA DE TRABAJO Y ROLES ELEGIDOS POR EL GRUPO PARA EL EJERCICIO.
EDGAR CAMLO HERNANDEZ
Cronograma y roles de cada uno de los participantes del grupo.
CRONOGRAMA DE TRABAJO Y ROLES ELEGIDOS POR EL GRUPO PARA EL EJERCICIO
Insertar imagen de cronograma
Grupo: Participante: Rol: Funciones:
42 EDGAR CAMILO HERNÁNDEZ RUIZ Director de
aseguramiento
para la Calidad
Verificar que los compañeros
realicen los aportes requeridos,
con las especificaciones
solicitadas según guía.

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MAPA MENTAL EDGAR CAMILO HERNANDEZ

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2. DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO E IDENTIFICACIÓN DE OPORTUNIDADES
A partir de las Tipologías de productos propuestas por cada participante, el grupo debió elegir una sola de las
tipologías y cada estudiante debe analizar y registrar mediante una ficha, un producto que haga parte de la
tipología elegida grupalmente.
2.1. FICHA DEL PRODUCTO (Diligenciar una ficha por participante)
Participante:
EDGAR CAMILO HERNÁNDEZ RUIZ
Tipología de producto propuesta por el estudiante:
MALETA OVEROL
Tipología elegida por el grupo: Producto analizado por el estudiante:
Imagen del producto analizado:
Descripción del problema o necesidad que es atendido a
través de este producto:
Proveer al usuario la facilidad de protegerse de la lluvia
mediante un compartimiento que tiene la maleta, donde
alberga una capa u overol de material aislante (plástico
reforzado impermeable), el cual protegerá desde la cabeza
hasta las piernas a la persona del agua. Principalmente
pensado para los niños en etapa escolar.
Descripción general del producto:
Es una maleta o morral de características genéricas, donde
en un compartimiento se mantendrá guardado el overol de
material impermeable el cual al momento de ser utilizado o
desplegado se sacara completamente, aunque se
mantendrá adherido por un extremo al morral mediante un
cierre. Este podrá ser utilizado por niños de cualquier edad
escolar pues el overol vendrá con tallaje. Los colores
igualmente serán variados.
Composición del producto: (partes, elementos,
ingredientes, componentes) Apoyarse en el uso de
imágenes si es necesario:
Presentación comercial (variaciones de sus
presentaciones): Apoyarse en el uso de imágenes para
describirlo:
El morral estará conformado por dos bandas o manijas
que pasan por los hombros las cuales serán acolchadas lo
que le permite mayor comodidad al usuario, irán unidas al
cuerpo del morral con refuerzo. Serán ajustables de
acuerdo a la necesidad o gusto mediante presillas y
correas.
Tendrá una manija superior fuerte, que tendrá una mezcla
de materiales de fibra y caucho para dar comodidad a la
hora de agarrar o levantar la maleta.
En la parte superior, al frente tendrá la cremallera que
Los morrales vendrán con diferentes colores y estilos en los
diseños de su exterior. Todo dirigido a niños y niñas.
Tendrán diferentes estilos en los cordones y presillas. Las
cargaderas o manijas vendrán reforzadas.
Las cremalleras vendrán con colores fuertes en contraste
con los del morral.
El overol vendrá en diferentes colores, tendrán tallaje lo
que permite que se adapte de acuerdo a la edad del niño.

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accederá al compartimiento principal. En su interior
encontraremos 2 bolsillos con cremallera de dimensiones
pequeñas que servirán para guardar elementos chicos.
Exteriormente tendremos dos bolsillos laterales
pequeños de acceso fácil al usuario, mediante un cordón
que los cerrará.
La parte inferior de la maleta estará reforzada con fibras
resistentes para darle mayor soporte y durabilidad.
El material de la maleta será fabricado en su mayor parte
de un derivado de la poliamida (cordura), ya que brinda
una muy buena relación entre peso, resistencia y
recubierto de poliuretano para darle impermeabilidad.
Al frente en la parte media tendremos un bolsillo mediano
externo que dará un compartimiento adicional al morral.
En la parte inferior del morral abra un compartimiento en
el cual encontramos el overol tipo chaqueta con capota, de
material impemeable, el cual se extenderá y cubrirá al niño
desde la cabeza hasta las piernas.
Además el material impermeable utilizado será de un
calibre adecuado que permita una durabilidad acorde a las
necesidades.
Para los más pequeños, los morrales tendrán diseños
especiales, figuras, dibujos llamativos.
Modo de uso o consumo: (descripción e imagen) Envase y/o Empaque: (descripción e imagen)
El morral tendrá las funciones normales de cualquier tipo
de maleta que cuenta con dos cargaderas, su atracción
principal es que podrá utilizar el overol que estará
almacenado en un bolsillo en la parte inferior del mismo,
lo que protegerá al pequeño de la lluvia dándole un valor
agregado al producto y de diferenciación frente al resto en
el mercado.
El morral no vendrá con ningún tipo de empaque especial,
vendrá protegido por una bolsa para evitar que se ensucie y
sea visible su presentación.
Cliente y/o usuario:
Está dirigido a niños y niñas desde que empiezan su etapa escolar.
Precio de venta (especificar por presentaciones en caso en que tenga variaciones):
El precio podrá variar de acuerdo al tamaño y diseño del morral y el impermeable. Precio oscilara entre $65.000 y
$80000.
Norma técnica aplicable (Nacional y/o Internacional):

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2.2 OPORTUNIDADES DE REDISEÑO IDENTIFICADAS
Teniendo en cuenta el Capítulo 3 del Libro Diseño y Desarrollo de productos, Cada estudiante deberá
identificar oportunidades Tipo Horizonte 1 para el producto analizado. (Diligenciar una tabla por cada
estudiante)
Participante:
EDGAR CAMILO HERNÁNDEZ RUIZ
Producto:
MALETA OVEROL
Estatuto de Innovación (Misión de innovación) Articula las metas de la empresa y establece las condiciones de frontera
para un proceso de innovación en el producto:
Teniendo en cuenta que inicialmente nuestro producto va dirigido a la población infantil y después de hacer un estudio
de mercadeo, se realiza una extensión de línea de maleta overol dirigido a la población adulta, teniendo en cuenta que
hay un nicho de mercado como los motorizados, mensajeros, etc. Pueden requerir nuestro producto ya que les brinda la
comodidad de poder portarlo mientras conduce, para esta maleta overol se le adicionan las siguientes características
funcionales: en la parte frontal, un bolsillo con forro transparente para que se ingrese una tarjeta con los datos de la
placa de la moto, en los laterales del bolsillo se adicionan unas bandas reflectivas, esto con el fin de que sea de fácil
visualización en el tránsito.
Listado de oportunidades: (listar tantas como se le ocurran de acuerdo a los siguientes criterios)
Oportunidades a partir de fallos del producto:
-Mejorar la calidad de los cierres (cremalleras) con el fin de
que estos sean de fácil deslizamiento y al mismo tiempo
durable.
-Verificar y ajustar tallaje de acuerdo a los reclamos
recibidos.
-Cambiar presillas por unas de mayor calidad.
Oportunidades a partir de las capacidades de la
empresa:
-La compañía puede disponer del capital necesario para
el lanzamiento de su extensión de línea ya que el
producto inicial cuenta con alta rotación en los
inventarios de los almacenes.
-Este producto permite una rentabilidad importante para
la compañía ya que los costos del producto no son altos.
-La compañía cuenta con el personal profesional y
altamente calificado, dispone de la maquinaria con alta
tecnología para la elaboración de los productos.
Oportunidades a partir de necesidades o deseos de
clientes:
-Es un producto portable y con variedad de colores para
lograr satisfacer los diferentes gustos de los clientes.
-Es de fácil acceso para disponer de los servicios que presta
el producto (maleta u Overol) en el momento que se
requiera.
-Es el producto idóneo y muy necesario para personas que
se transportan en moto o bicicleta ya que están expuestas a
los fuertes lluvias.
Oportunidades a partir de las tendencias tecnológicas:
- Cuenta con la tecnología requerida ya que es un
producto con el material ideal para portarlo, siendo muy
liviano y evitando filtros de agua a nivel interno.
- un excelente diseño con estética, el cual hace que sea
más agradable para el cliente.
-Cuenta con excelente calidad ya que ha sido probado y
comprobado en temporada de fuertes lluvias.

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Filtrado de oportunidades (Jerarquizar el listado de oportunidades, de acuerdo a su viabilidad y creación de valor):
- Oportunidades a partir de necesidades o deseos de clientes.
- Oportunidades a partir de las tendencias tecnológicas.
- Oportunidades a partir de las capacidades de la empresa.
- Oportunidades a partir de fallos del producto.
1. CRONOGRAMA DE TRABAJO Y ROLES ELEGIDOS POR EL GRUPO PARA EL EJERCICIO.
JAMES CUELLAR
Cronograma y roles de cada uno de los participantes del grupo.
CRONOGRAMA DE TRABAJO Y ROLES ELEGIDOS POR EL GRUPO PARA EL EJERCICIO
Grupo: Participante: Rol: Funciones:
360 James Eduardo Cuellar González Director de
departamento
de producción
Se encarga de validar que las
propuestas que hacen sus
compañeros son adecuadas para la
capacidad instalada estimada de la
compañía.

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2. DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO E IDENTIFICACIÓN DE OPORTUNIDADES
A partir de las Tipologías de productos propuestas por cada participante, el grupo debió elegir una sola de las
tipologías y cada estudiante debe analizar y registrar mediante una ficha, un producto que haga parte de la
tipología elegida grupalmente.
2.1. FICHA DEL PRODUCTO (Diligenciar una ficha por participante)
Participante:
JAMES EDUARDO CUELLAR GONZALEZ
Tipología de producto propuesta por el estudiante
MALETA OVEROL
Tipología elegida por el grupo: Producto analizado por el estudiante:
Imagen del producto analizado:
Descripción del problema o necesidad que es atendido a
través de este producto:
Transporte de materiales escolares y
adicionalmente accesorios como Impermeables,
onces etc
Descripción general del producto:
Las maletas escolares se utilizan para llevar a la
escuela tanto los libros de texto y cuadernos como
el resto del material escolar:
estuches, bolígrafos, rotuladores, etc. También
sirven para transportar el almuerzo y otros
elementos como batas, ropa de gimnasia, deportes,
Overoles impermeables, sombrillas etc.
Composición del producto: (partes, elementos,
ingredientes, componentes) Apoyarse en el uso de
imágenes si es necesario:
Presentación comercial (variaciones de sus
presentaciones): Apoyarse en el uso de imágenes para
describirlo:
Cuerpo de la mochila: en él se diferencian dos secciones
divididas pero conectadas por una cremallera o cierre, uno
abajo para meter el saco y otro más grande para meter el
resto de materiales. A los lados del cuerpo suelen tener
bolsillos.
Cabecera: este extremo se ubica encima del cuerpo de la
mochila y tapa la abertura de la misma, tiene un bolsillo en
la parte superior y a veces otro en la parte interna.
Espaldera: la parte de mayor importancia. Consta de un
recubrimiento de espuma que ayuda a proteger la espalda
de las estructuras rígidas que son un par de listones
verticales que le dan estabilidad a la mochila y ayudan a
mantenerla unida a la espalda y un cinturón con acolchado
para cerrarse sobre la cintura y soportar la carga.
Los morrales o maleta escolar, se comercializan en
diferentes formas y tamaños, siendo las más populares las
maletas de tirantes a la espalda ya que brindan más
confort para cargas el peso de los útiles escolares.

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Imagen tomada de: http://ecomochilero.com/todo-lo-que-
debemos-saber-de-nuestra-mochila/
Modo de uso o consumo: (descripción e imagen) Envase y/o Empaque: (descripción e imagen)
La maleta escolar es un elemento de uso diario en
época escolar, se usa generalmente durante todo el
periodo de estudio desde los primeros años hasta el
último grado de secundaria.
Cliente y/o usuario: Estudiantes niños y niñas de pre-escolar y primaria
Precio de venta (especificar por presentaciones en caso en que tenga variaciones):
El precio por unidad de las maletas escolares oscilan entre 30000 y 100000 COP dependiendo de la calidad de los
elementos de fabricación y su resistencia.
Norma técnica aplicable (Nacional y/o Internacional):
N/A

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3. ENLACE WEB DEL PROTAFOLIO DE FICHAS DE PRODUCTO Y OPORTUNIDADES IDENTIFICADAS
4. CONCLUSIONES DEL EJERCICIO.
 Se logró identificar un producto o tipología para la cual se examinaron las diversas
posibilidades de diseño y rediseño.
 Se evidenciaron posibles oportunidades sobre el producto elegido para ser mejorado y
mejorar su posicionamiento teórico.
 Se identificaron posibles variaciones en los productos lo que llevaría a abarcar un mayor
mercado según tendencias de la moda y necesidades encontradas en los usuarios.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
https://www.hogar.mapfre.es/bricolaje/electricidad/5591/tipos-linternas
http://linternasdeled.net/?p=91

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