Disco movil
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•167 vistas
El documento presenta un experimento sobre mover monedas para formar un triángulo en una posición diferente. La hipótesis era que al mover tres monedas podría lograrse el objetivo y habría más de una posibilidad. El procedimiento involucró colocar 10 monedas en un triángulo e ir moviendo una, luego otra y otra moneda. El resultado fue que efectivamente se logró mover el triángulo a una posición aparentemente girada 180 grados probando dos posibilidades diferentes.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Adm toma de decisiones de cristóbal colon
El documento resume el primer viaje de Cristóbal Colón del 3 de agosto al 12 de octubre de 1492. Durante el viaje, Colón y su tripulación se enfrentaron a desafíos como un intento de motín y la incertidumbre sobre su ubicación. Finalmente, el 12 de octubre avistaron tierra en las Américas, completando con éxito la travesía.
Tecnologia 11 2
El tiempo es una magnitud física que se utiliza para medir el intervalo entre una serie de eventos. Se mide comúnmente en segundos, minutos u horas, aunque también existen unidades más pequeñas como el milisegundo o femtosegundo. Existen diferentes instrumentos para medir el tiempo como relojes de sol, relojes de agua o cronómetros. El tiempo es fundamental en la vida cotidiana para planificar actividades y comprender procesos.
Disco Móvil o Triángulo Invertido
Este documento describe una dinámica realizada en clase que involucra acomodar 10 monedas en forma de triángulo y luego mover solo 3 monedas para invertir la orientación del triángulo. El objetivo es ampliar habilidades lógicas y matemáticas a través de un ejercicio simple que requiere razonamiento y concentración. Se propone mover 2 monedas de la base y 1 de la punta para lograr el triángulo invertido.
Las drogas
Este documento describe las drogas, sus efectos en el sistema nervioso y las consecuencias fisiológicas y psicológicas de su consumo. También presenta medidas de prevención como crear un ambiente amoroso en el hogar, dar buen ejemplo, establecer normas y límites claros, y brindar seguridad.
Presentación 2 (2)
Este documento resume los principales tipos de redes informáticas, incluyendo cómo se transmite la información a través de protocolos como TCP/IP, los antecedentes históricos de las primeras conexiones entre computadoras en 1966, los diferentes tipos de topologías de redes, y las clasificaciones de redes como PAN, CAN y LAN según su tamaño y distribución lógica.
1oxidos metalicos-actividades
El documento proporciona instrucciones para varios ejercicios relacionados con la tabla periódica, incluyendo identificar dónde se ubican los metales y no metales, nombrar elementos en ciertos grupos y períodos, y completar un sudoku y sopa de letras utilizando símbolos químicos de elementos.
Practica 7 globos
El documento describe un experimento para observar cómo reaccionan diferentes gases cuando se les aplica calor. Se colocaron sustancias como agua, alkazelzer, levadura y aluminio en globos, los cuales fueron inflados con diferentes gases. Luego se acercó un encendedor a los globos para ver cómo afectaba el fuego a cada gas en particular.
Exposicion de-quimica
La tabla periódica clasifica y organiza los elementos químicos agrupándolos en columnas verticales llamadas grupos y filas horizontales llamadas períodos. Los grupos contienen elementos con propiedades similares, mientras que los períodos tienen elementos con masas atómicas similares. La tabla periódica ayuda a entender conceptos como la masa atómica, el número atómico, y la periodicidad química.
Recomendados
Adm toma de decisiones de cristóbal colon
El documento resume el primer viaje de Cristóbal Colón del 3 de agosto al 12 de octubre de 1492. Durante el viaje, Colón y su tripulación se enfrentaron a desafíos como un intento de motín y la incertidumbre sobre su ubicación. Finalmente, el 12 de octubre avistaron tierra en las Américas, completando con éxito la travesía.
Tecnologia 11 2
El tiempo es una magnitud física que se utiliza para medir el intervalo entre una serie de eventos. Se mide comúnmente en segundos, minutos u horas, aunque también existen unidades más pequeñas como el milisegundo o femtosegundo. Existen diferentes instrumentos para medir el tiempo como relojes de sol, relojes de agua o cronómetros. El tiempo es fundamental en la vida cotidiana para planificar actividades y comprender procesos.
Disco Móvil o Triángulo Invertido
Este documento describe una dinámica realizada en clase que involucra acomodar 10 monedas en forma de triángulo y luego mover solo 3 monedas para invertir la orientación del triángulo. El objetivo es ampliar habilidades lógicas y matemáticas a través de un ejercicio simple que requiere razonamiento y concentración. Se propone mover 2 monedas de la base y 1 de la punta para lograr el triángulo invertido.
Las drogas
Este documento describe las drogas, sus efectos en el sistema nervioso y las consecuencias fisiológicas y psicológicas de su consumo. También presenta medidas de prevención como crear un ambiente amoroso en el hogar, dar buen ejemplo, establecer normas y límites claros, y brindar seguridad.
Presentación 2 (2)
Este documento resume los principales tipos de redes informáticas, incluyendo cómo se transmite la información a través de protocolos como TCP/IP, los antecedentes históricos de las primeras conexiones entre computadoras en 1966, los diferentes tipos de topologías de redes, y las clasificaciones de redes como PAN, CAN y LAN según su tamaño y distribución lógica.
1oxidos metalicos-actividades
El documento proporciona instrucciones para varios ejercicios relacionados con la tabla periódica, incluyendo identificar dónde se ubican los metales y no metales, nombrar elementos en ciertos grupos y períodos, y completar un sudoku y sopa de letras utilizando símbolos químicos de elementos.
Practica 7 globos
El documento describe un experimento para observar cómo reaccionan diferentes gases cuando se les aplica calor. Se colocaron sustancias como agua, alkazelzer, levadura y aluminio en globos, los cuales fueron inflados con diferentes gases. Luego se acercó un encendedor a los globos para ver cómo afectaba el fuego a cada gas en particular.
Exposicion de-quimica
La tabla periódica clasifica y organiza los elementos químicos agrupándolos en columnas verticales llamadas grupos y filas horizontales llamadas períodos. Los grupos contienen elementos con propiedades similares, mientras que los períodos tienen elementos con masas atómicas similares. La tabla periódica ayuda a entender conceptos como la masa atómica, el número atómico, y la periodicidad química.
Trabajo de química
El documento describe un experimento para observar el comportamiento de diferentes gases (CO2, O2, H2, C4H10 y aire) cuando interactúan con fuego. Los estudiantes colocarán cada gas en globos separados y acercarán una llama para ver cómo reacciona cada uno.
tabla periódica
Este documento presenta un anexo sobre la ubicación de los elementos en la tabla periódica clasificados como metales y no metales. Incluye instrucciones para que los estudiantes identifiquen en la tabla periódica los períodos, grupos y ubicaciones de los metales y no metales, así como ejercicios para colorear y nombrar diferentes elementos.
Separacion de mezclas
Este documento presenta un proyecto de laboratorio sobre la preparación y separación de mezclas a través de filtración, decantación y evaporación. El objetivo era determinar los componentes de varias mezclas y probar diferentes métodos de separación. Se realizaron mezclas de sólidos, líquidos no miscibles y un líquido con un sólido. A través de la experimentación, se logró separar con éxito todas las mezclas, aunque algunos métodos como la decantación resultaron más difíciles que otros. En conclusión, es posible separ
Vela diabólica
Este documento describe un procedimiento para realizar una vela diabólica utilizando dos velas, dos vasos de vidrio, agujas, un encendedor y un cúter. El procedimiento implica atravesar una aguja por el centro de cada vela para equilibrarlas sobre los vasos y luego encenderlas para que giren.
Actividad de Elaboración de una Bebida refrescante
El grupo 139-A de la asignatura Química I pretende elaborar una bebida refrescante siguiendo las instrucciones del profesor para obtener un buen resultado. Se espera que la bebida tenga buen sabor y se elabore correctamente. El documento también explica que las bebidas gaseosas son muy consumidas en todo el mundo y contienen agua, azúcar, ácidos, cafeína y otros ingredientes. Finalmente, el documento detalla los materiales y el procedimiento para elaborar la bebida.
ACTIVIDAD EXPERIMENTAL
El equipo realizó una actividad experimental para separar 8 sustancias mediante diferentes métodos. Sus objetivos fueron separar cada sustancia tomando en cuenta sus propiedades como forma física, capacidad de disolución y densidad. Mezclaron aceite, piedras, gis molido, agua, monedas y cloruro de sodio. Usaron imantación, evaporación, decantación y filtración para separar las sustancias.
ELABORACIÓN DE UNA BANDERA
El documento describe un experimento para hacer una bandera colombiana usando mezclas de diferentes densidades. Se prepararon tres mezclas - roja, blanca y verde - usando diferentes cantidades de azúcar para darles diferentes densidades y evitar que se mezclen. Las mezclas se agregaron cuidadosamente a un vaso en el orden roja, blanca y verde para formar la bandera colombiana basada en sus diferentes densidades.
Practica 8 oxidos
Este documento describe un experimento que establece la diferencia en el comportamiento químico de los metales y no metales con el oxígeno. El experimento involucra la combustión de muestras de metales como magnesio y sodio, y no metales como azufre y carbón, y la observación de los productos de reacción con indicadores. Los resultados muestran que los metales forman bases cuando reaccionan con agua, mientras que los no metales forman ácidos, lo que demuestra que sus comportamientos con el oxígeno son diferentes.
La sangre
Este documento describe dos experimentos químicos. El primero genera una reacción entre tiocianato de potasio y cloruro férrico para simular una herida de sangre. El segundo usa enzimas en la sangre para catalizar la descomposición del peróxido de hidrógeno y crear la apariencia de un helado sangriento. Ambos experimentos buscan demostrar efectos químicos relacionados con la sangre.
Síntesis del agua
Este documento describe un experimento para sintetizar agua a través de la reacción del hidrógeno y el oxígeno. Explica que se necesitan dos volúmenes de hidrógeno y un volumen de oxígeno, en una proporción de 2:1, para formar agua. Además, enumera los materiales y el procedimiento detallado para llevar a cabo la síntesis a través de la electrólisis y la fermentación del agua oxigenada.
LOS 5 SENTIDOS
El documento describe los cinco sentidos humanos (vista, olfato, gusto, tacto y oído). Explica que cada sentido depende de un órgano sensorial específico como los ojos, nariz, lengua, piel y oídos. También incluye tablas que resumen ejercicios realizados para evaluar la capacidad de varias personas para usar cada sentido.
Globos
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre diferentes gases en globos. Los estudiantes combinaron sustancias como aluminio, alka-seltzer, levadura y bicarbonato en tubos de ensayo para generar gases e inflar globos. Luego pegaron los globos en la pared y los hicieron explotar con un encendedor. El globo con gas butano tuvo la explosión más fuerte, mientras que el de alka-seltzer tuvo poca reacción. Aunque algunos globos no explotaron tanto como esperaban, la pr
Haz una babosa
Este documento describe un experimento para crear una "babosa" usando materiales comunes como maicena, agua, azúcar y sal. El objetivo era crear algo de color sin costo, usando una mezcla que se comporta como un líquido pero se endurece con presión. El procedimiento involucra mezclar maicena, azúcar y sal con agua hasta obtener una consistencia suave que cambia de estado según la fuerza aplicada.
Construir moleculas
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría la importación de petróleo ruso a la UE y también impediría el acceso de buques rusos a puertos europeos. Sin embargo, Hungría se opone firmemente al embargo al petróleo, argumentando que su economía depende en gran medida de las importaciones de energía rusa.
Disoluciones
Este documento describe un experimento para determinar cuál de varios disolventes (agua, alcohol y aceite) es el mejor para disolver diferentes solutos (sal, azúcar y carbonato). Se midieron cantidades de soluto en cada disolvente a temperatura ambiente y luego calentando las mezclas. Los resultados mostraron que el agua y el alcohol funcionaron mejor que el aceite, y que calentar las mezclas permitió disolver más soluto debido al movimiento aumentado de las partículas. El azúcar resultó ser el soluto que mejor se disolvió en
Producción de gases
El documento describe un experimento para producir diferentes gases mediante la introducción de sustancias químicas en tubos de ensayo. Se colocarán globos sobre los tubos para capturar los gases producidos por las reacciones químicas al agregar cada soluto al agua. Se espera que los globos se inflen de forma distinta dependiendo del gas generado. El objetivo es observar cómo varias sustancias químicas como el bicarbonato de sodio, alcaseltzer, levadura y agua oxigenada producen gases como el CO2, O2 e
Práctica 8-metales-y-no-metales.
La práctica estudió la reacción de varios metales y no metales con oxígeno. Los metales magnesio, sodio y calcio formaron óxidos sólidos que cambiaron el color del indicador universal a lila o rosa, mientras que los no metales azufre y carbón formaron óxidos gaseosos que cambiaron el color del indicador a naranja o rojo. Esto demuestra que los metales y no metales tienen un comportamiento químico diferente frente al oxígeno.
La tabla-periodica-preguntas
El documento resume las definiciones básicas de la tabla periódica, incluyendo lo que es un elemento químico, cómo se llaman las filas horizontales, dónde se ubican los grupos, qué es un átomo y la periodicidad química. Explica que existen 10 familias principales de elementos en la tabla periódica: alcalinos, alcalinotérreos, lantánidos, actínidos, metales de transición, otros metales, semimetales, no metales, halógenos y gases nobles.
Sintesis del-agua-e4
Este documento describe un experimento para sintetizar agua (H2O) mediante la unión de hidrógeno y oxígeno. Explica los materiales, el procedimiento y las observaciones. El procedimiento involucra la producción separada de hidrógeno y oxígeno y su compresión en una botella hasta que explotan y se unen para formar agua. El documento concluye que la presión causó que los elementos se unieran en la proporción correcta para formar la molécula de agua.
Disco móvil
Este documento describe un experimento para invertir un triángulo equilátero formado por 10 monedas mediante el movimiento de solo 3 monedas. Se propone mover la moneda 1 entre las monedas 3 y 6, luego mover la moneda 10 entre las 8 y 9, y finalmente mover la moneda 7 entre las 2 y 4. El resultado es que el triángulo equilátero cambia su posición invirtiéndose con solo 3 movimientos de monedas.
Disco movil
El documento describe un experimento para invertir el vértice de un triángulo equilátero de 10 monedas mediante tres movimientos. Aunque la hipótesis era que tres movimientos serían suficientes, los resultados mostraron que se requirieron más intentos. Finalmente, se logró invertir el triángulo razonando un método diferente al propuesto originalmente.
Más contenido relacionado
Destacado
Trabajo de química
El documento describe un experimento para observar el comportamiento de diferentes gases (CO2, O2, H2, C4H10 y aire) cuando interactúan con fuego. Los estudiantes colocarán cada gas en globos separados y acercarán una llama para ver cómo reacciona cada uno.
tabla periódica
Este documento presenta un anexo sobre la ubicación de los elementos en la tabla periódica clasificados como metales y no metales. Incluye instrucciones para que los estudiantes identifiquen en la tabla periódica los períodos, grupos y ubicaciones de los metales y no metales, así como ejercicios para colorear y nombrar diferentes elementos.
Separacion de mezclas
Este documento presenta un proyecto de laboratorio sobre la preparación y separación de mezclas a través de filtración, decantación y evaporación. El objetivo era determinar los componentes de varias mezclas y probar diferentes métodos de separación. Se realizaron mezclas de sólidos, líquidos no miscibles y un líquido con un sólido. A través de la experimentación, se logró separar con éxito todas las mezclas, aunque algunos métodos como la decantación resultaron más difíciles que otros. En conclusión, es posible separ
Vela diabólica
Este documento describe un procedimiento para realizar una vela diabólica utilizando dos velas, dos vasos de vidrio, agujas, un encendedor y un cúter. El procedimiento implica atravesar una aguja por el centro de cada vela para equilibrarlas sobre los vasos y luego encenderlas para que giren.
Actividad de Elaboración de una Bebida refrescante
El grupo 139-A de la asignatura Química I pretende elaborar una bebida refrescante siguiendo las instrucciones del profesor para obtener un buen resultado. Se espera que la bebida tenga buen sabor y se elabore correctamente. El documento también explica que las bebidas gaseosas son muy consumidas en todo el mundo y contienen agua, azúcar, ácidos, cafeína y otros ingredientes. Finalmente, el documento detalla los materiales y el procedimiento para elaborar la bebida.
ACTIVIDAD EXPERIMENTAL
El equipo realizó una actividad experimental para separar 8 sustancias mediante diferentes métodos. Sus objetivos fueron separar cada sustancia tomando en cuenta sus propiedades como forma física, capacidad de disolución y densidad. Mezclaron aceite, piedras, gis molido, agua, monedas y cloruro de sodio. Usaron imantación, evaporación, decantación y filtración para separar las sustancias.
ELABORACIÓN DE UNA BANDERA
El documento describe un experimento para hacer una bandera colombiana usando mezclas de diferentes densidades. Se prepararon tres mezclas - roja, blanca y verde - usando diferentes cantidades de azúcar para darles diferentes densidades y evitar que se mezclen. Las mezclas se agregaron cuidadosamente a un vaso en el orden roja, blanca y verde para formar la bandera colombiana basada en sus diferentes densidades.
Practica 8 oxidos
Este documento describe un experimento que establece la diferencia en el comportamiento químico de los metales y no metales con el oxígeno. El experimento involucra la combustión de muestras de metales como magnesio y sodio, y no metales como azufre y carbón, y la observación de los productos de reacción con indicadores. Los resultados muestran que los metales forman bases cuando reaccionan con agua, mientras que los no metales forman ácidos, lo que demuestra que sus comportamientos con el oxígeno son diferentes.
La sangre
Este documento describe dos experimentos químicos. El primero genera una reacción entre tiocianato de potasio y cloruro férrico para simular una herida de sangre. El segundo usa enzimas en la sangre para catalizar la descomposición del peróxido de hidrógeno y crear la apariencia de un helado sangriento. Ambos experimentos buscan demostrar efectos químicos relacionados con la sangre.
Síntesis del agua
Este documento describe un experimento para sintetizar agua a través de la reacción del hidrógeno y el oxígeno. Explica que se necesitan dos volúmenes de hidrógeno y un volumen de oxígeno, en una proporción de 2:1, para formar agua. Además, enumera los materiales y el procedimiento detallado para llevar a cabo la síntesis a través de la electrólisis y la fermentación del agua oxigenada.
LOS 5 SENTIDOS
El documento describe los cinco sentidos humanos (vista, olfato, gusto, tacto y oído). Explica que cada sentido depende de un órgano sensorial específico como los ojos, nariz, lengua, piel y oídos. También incluye tablas que resumen ejercicios realizados para evaluar la capacidad de varias personas para usar cada sentido.
Globos
Este documento describe una práctica de laboratorio sobre diferentes gases en globos. Los estudiantes combinaron sustancias como aluminio, alka-seltzer, levadura y bicarbonato en tubos de ensayo para generar gases e inflar globos. Luego pegaron los globos en la pared y los hicieron explotar con un encendedor. El globo con gas butano tuvo la explosión más fuerte, mientras que el de alka-seltzer tuvo poca reacción. Aunque algunos globos no explotaron tanto como esperaban, la pr
Haz una babosa
Este documento describe un experimento para crear una "babosa" usando materiales comunes como maicena, agua, azúcar y sal. El objetivo era crear algo de color sin costo, usando una mezcla que se comporta como un líquido pero se endurece con presión. El procedimiento involucra mezclar maicena, azúcar y sal con agua hasta obtener una consistencia suave que cambia de estado según la fuerza aplicada.
Construir moleculas
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría la importación de petróleo ruso a la UE y también impediría el acceso de buques rusos a puertos europeos. Sin embargo, Hungría se opone firmemente al embargo al petróleo, argumentando que su economía depende en gran medida de las importaciones de energía rusa.
Disoluciones
Este documento describe un experimento para determinar cuál de varios disolventes (agua, alcohol y aceite) es el mejor para disolver diferentes solutos (sal, azúcar y carbonato). Se midieron cantidades de soluto en cada disolvente a temperatura ambiente y luego calentando las mezclas. Los resultados mostraron que el agua y el alcohol funcionaron mejor que el aceite, y que calentar las mezclas permitió disolver más soluto debido al movimiento aumentado de las partículas. El azúcar resultó ser el soluto que mejor se disolvió en
Producción de gases
El documento describe un experimento para producir diferentes gases mediante la introducción de sustancias químicas en tubos de ensayo. Se colocarán globos sobre los tubos para capturar los gases producidos por las reacciones químicas al agregar cada soluto al agua. Se espera que los globos se inflen de forma distinta dependiendo del gas generado. El objetivo es observar cómo varias sustancias químicas como el bicarbonato de sodio, alcaseltzer, levadura y agua oxigenada producen gases como el CO2, O2 e
Práctica 8-metales-y-no-metales.
La práctica estudió la reacción de varios metales y no metales con oxígeno. Los metales magnesio, sodio y calcio formaron óxidos sólidos que cambiaron el color del indicador universal a lila o rosa, mientras que los no metales azufre y carbón formaron óxidos gaseosos que cambiaron el color del indicador a naranja o rojo. Esto demuestra que los metales y no metales tienen un comportamiento químico diferente frente al oxígeno.
La tabla-periodica-preguntas
El documento resume las definiciones básicas de la tabla periódica, incluyendo lo que es un elemento químico, cómo se llaman las filas horizontales, dónde se ubican los grupos, qué es un átomo y la periodicidad química. Explica que existen 10 familias principales de elementos en la tabla periódica: alcalinos, alcalinotérreos, lantánidos, actínidos, metales de transición, otros metales, semimetales, no metales, halógenos y gases nobles.
Sintesis del-agua-e4
Este documento describe un experimento para sintetizar agua (H2O) mediante la unión de hidrógeno y oxígeno. Explica los materiales, el procedimiento y las observaciones. El procedimiento involucra la producción separada de hidrógeno y oxígeno y su compresión en una botella hasta que explotan y se unen para formar agua. El documento concluye que la presión causó que los elementos se unieran en la proporción correcta para formar la molécula de agua.
Destacado (20)
Actividad de Elaboración de una Bebida refrescante
Actividad de Elaboración de una Bebida refrescante
Similar a Disco movil
Disco móvil
Este documento describe un experimento para invertir un triángulo equilátero formado por 10 monedas mediante el movimiento de solo 3 monedas. Se propone mover la moneda 1 entre las monedas 3 y 6, luego mover la moneda 10 entre las 8 y 9, y finalmente mover la moneda 7 entre las 2 y 4. El resultado es que el triángulo equilátero cambia su posición invirtiéndose con solo 3 movimientos de monedas.
Disco movil
El documento describe un experimento para invertir el vértice de un triángulo equilátero de 10 monedas mediante tres movimientos. Aunque la hipótesis era que tres movimientos serían suficientes, los resultados mostraron que se requirieron más intentos. Finalmente, se logró invertir el triángulo razonando un método diferente al propuesto originalmente.
Practica de-laboratorio 1
Este documento describe un experimento para invertir un triángulo equilátero formado por 10 monedas moviendo solo 3 de ellas. La hipótesis inicial era incorrecta y requirió de dos intentos antes de lograr la solución de mover las monedas 7, 10 y 1. El objetivo de invertir el triángulo se cumplió mostrando que la hipótesis original era falsa.
Triangulo loco
Este documento describe un experimento para voltear un triángulo de monedas usando solo tres movimientos. Explica que el objetivo es invertir el vértice del triángulo moviendo las monedas en diferentes direcciones siguiendo el procedimiento descrito. Los resultados muestran que la mayoría de los equipos lograron voltear el triángulo en cinco intentos o menos.
El triangulo de las monedas
Este documento describe un experimento para invertir la dirección de un triángulo formado por monedas moviendo solo tres de ellas. Se presenta el problema, objetivo e hipótesis inicial que resultó ser incorrecta. Luego se detallan los materiales, procedimiento y resultados, concluyéndose que mover tres monedas específicas permitió lograr el objetivo de cambiar la dirección del triángulo.
El triangulo de las monedas
Este documento describe un experimento para invertir la dirección de un triángulo formado por monedas moviendo solo tres de ellas. Se propone una hipótesis de cómo lograrlo que resulta ser incorrecta. Finalmente, se concluye que moviendo tres monedas específicas en posiciones diferentes es posible cambiar la dirección del triángulo.
Disco movil
Este documento describe un experimento para cambiar la orientación de un triángulo equilátero de 10 monedas de $10 de arriba abajo en 3 movimientos. Se observó que solo 7 monedas permanecerían sin moverse, mientras que las otras 3 se moverían para lograr el objetivo. Finalmente, los autores concluyeron que lograron cambiar la dirección del triángulo de arriba abajo con solo 3 movimientos como se propusieron.
Disco movil
Este documento presenta un experimento para determinar si es posible invertir los vértices de un triángulo equilátero al mover solo tres fichas. La hipótesis planteada es que al mover las fichas 7, 10 y 1 entre las otras fichas, el vértice se girará. Al realizar el procedimiento propuesto, los resultados confirman la hipótesis, demostrando que efectivamente es posible invertir los vértices del triángulo equilátero al mover solo tres fichas.
Actividad 1 de laboratorio
Este documento describe un experimento para invertir un triángulo equilátero formado por 10 monedas en 3 movimientos. La hipótesis era que moviendo las monedas 1, 7 y 10 a ciertas posiciones se podría lograr invertir el triángulo. Después de 3 intentos fallidos, en el cuarto intento se logró la inversión al mover las monedas 1, 7 y 10 a las posiciones correspondientes, verificando así la hipótesis planteada.
Monedas triangulares adrian garcia 139a
El documento presenta un ejercicio mental para girar un triángulo de 10 monedas 180° moviendo solo 3 monedas. La hipótesis es mover las 3 monedas de las esquinas 90° en el sentido de las manecillas del reloj. El procedimiento consiste en separar las 3 monedas de las esquinas y girarlas 90° para cambiar la posición del triángulo.
238109099 quimica-l-pptx
Este documento presenta un experimento para invertir un triángulo equilátero de 10 monedas moviendo solo 3 de ellas. Explica que moviendo las monedas #10, #7 y #1 en ese orden, se logra invertir el triángulo. Describe los materiales usados (10 monedas de 10 centavos), el único intento realizado, y que su hipótesis de invertir el triángulo con 3 movimientos era verdadera.
Practica 1 monedas
Este documento describe un experimento para invertir la orientación de un triángulo equilátero formado por 10 monedas a través de tres movimientos. Aunque la hipótesis era que mover tres monedas de un lado lograría esto, el método propuesto no funcionó. Después de varios intentos, se descubrió que mover las monedas 7, 10 y 1 podía invertir correctamente el triángulo.
Presentación triangulo
El documento describe un experimento para cambiar la dirección de un triángulo formado por 10 monedas moviendo solo 3 monedas. Se propone mover la moneda superior a la mitad de la base e intercambiar las posiciones de las monedas exteriores de la base, lo que girará el triángulo 180 grados según la hipótesis. El procedimiento experimental confirma la hipótesis con éxito moviendo las 3 monedas según lo planeado.
Presentación tr
El documento describe un experimento para cambiar la orientación de un triángulo formado por 10 monedas moviendo solo 3 monedas. Se propone mover la moneda superior a la mitad de la base e intercambiar las posiciones de las monedas exteriores de la base, lo que girará el triángulo 180 grados según la hipótesis. El procedimiento experimental confirma la hipótesis con éxito moviendo solo 3 monedas.
Quimica 1 disco movil
Este documento describe un experimento para cambiar el vértice de un triángulo equilátero de 10 monedas en tres movimientos. Explica que moviendo la moneda 7 a la izquierda de la 1, la 10 a la derecha de la 1, y la 1 debajo de las 8 y 9, se logra cambiar el vértice 180 grados. También menciona que las 10 monedas eran iguales excepto por sus aromas diferentes, y que siguiendo los tres pasos correctamente se cambia el triángulo, mientras que errores en los movimientos
Actividad de Laboratorio 1 "Disco Movil"
El documento describe un experimento para cambiar el vértice de un triángulo equilátero de 10 monedas redondas en tres movimientos. Explica que moviendo la moneda 7 al lado izquierdo de la moneda 1, luego moviendo la moneda 10 al lado derecho de la moneda 1, y finalmente moviendo la moneda 1 debajo de las monedas 8 y 9, se logra cambiar el vértice 180 grados.
Disco móvil
El documento presenta un ejercicio mental para cambiar el vértice de un triángulo formado por 10 monedas moviendo solo 3 monedas. Se propone la hipótesis de mover dos monedas de la base y la de la cúspide para invertir el triángulo 180 grados. El procedimiento describe cómo acomodar las 10 monedas en forma de triángulo equilátero y la conclusión indica que siguiendo la hipótesis se logró el objetivo de girar el triángulo.
Moneda movil
Con solo mover tres monedas, se puede lograr el objetivo de cambiar la dirección en la que apunta un triángulo formado por 10 monedas. El procedimiento involucra mover dos monedas de la base hacia arriba y una moneda del vértice hacia abajo. Esto demuestra que con paciencia y lógica, se pueden resolver problemas moviendo solo un pequeño número de elementos.
Discos en movimiento
Este documento presenta los resultados de un experimento realizado por el Equipo 3 para invertir la dirección de un triángulo formado por monedas moviendo solo 3 de ellas. El equipo logró invertir el triángulo en un solo intento al mover las monedas de acuerdo a su hipótesis, validando así que es posible cambiar la dirección del triángulo moviendo solo 3 monedas.
Practica
Este documento describe un experimento para cambiar la orientación de un triángulo formado por 10 monedas moviendo solo 3 de ellas. Se presenta la hipótesis de que esto es posible y el procedimiento involucra formar el triángulo inicial y luego mover 3 monedas mediante prueba y error hasta lograr el cambio de dirección. Los resultados muestran que la hipótesis era correcta y el objetivo se cumplió moviendo solo 3 monedas.
Similar a Disco movil (20)
Más de Dulce Gonzalez
Solubilidad y conductividad eléctrica de las sales
Este documento presenta un experimento para comparar la solubilidad y conductividad eléctrica de varias sales en agua y alcohol. El objetivo es observar si las sales se disuelven en cada líquido y determinar en qué medio se conduce mejor la electricidad. El procedimiento incluye pesar muestras de sales, agregar agua u alcohol, agitar y medir la conductividad eléctrica para cada solución. Los resultados se registrarán en una tabla que muestra las características de las sales, su solubilidad y capacidad de conducción eléctrica
Practica # 3 quimica
El documento describe un procedimiento para identificar iones en el suelo mediante pruebas químicas. Se prepara una muestra de suelo tamizado en agua y ácido nítrico para obtener una disolución A y un residuo sólido B. La disolución A se usa para identificar cloruros agregando nitrato de plata, sulfatos usando cloruro de bario, e iones de hierro con sulfocianuro de potasio. El residuo B se analiza para carbonatos agregando ácido nítrico y observando si se forman burbu
Clasificación de los componetes sólidos del suelo
Este documento describe un procedimiento para determinar experimentalmente los componentes sólidos de una muestra de suelo. Se coloca una muestra de suelo tamizado en agua oxigenada y ácido clorhídrico para eliminar la materia orgánica e impurezas. Luego se examina la muestra tratada bajo un microscopio para identificar minerales como cuarzo, feldespatos, muscovita, piroxenos y magnetita.
Ppt importancia del_suelo
El suelo es un recurso natural fundamental para el desarrollo de la humanidad. Proporciona hábitat y nutrientes para los seres vivos y es esencial para la producción de alimentos y fibras. Además, el suelo ayuda a amortiguar los efectos del clima y es necesario para construir infraestructura. Debido a su importancia como productor de alimentos y materias primas, el suelo es el recurso natural no renovable más importante para los seres humanos.
Práctica 1 suelo
Este documento describe un procedimiento para observar una muestra de suelo. Se instruye tomar una muestra de suelo en una lata y examinarla bajo un microscopio, agregar una gota de agua, y calentar la muestra en una estufa para medir la pérdida de masa. Los resultados muestran que la muestra contiene animales y piedras, la gota de agua simplifica la tierra, y la masa y humedad disminuyen después de calentarla.
Quim2unidad1
Este documento presenta un programa de química sobre el suelo y sus componentes. El propósito es que los estudiantes aprendan sobre las sales en el suelo, incluyendo sus propiedades, cómo se forman los iones, y cómo se representan y nombran químicamente. El documento incluye estrategias de aprendizaje como investigación, experimentos de laboratorio, y discusión grupal para lograr 31 aprendizajes sobre conceptos químicos relacionados con el suelo.
Tipos de virus
El documento describe los tipos de virus informáticos, incluyendo gusanos, virus polifórmicos y bombas lógicas. Explica cómo se propagan los virus a través de correos electrónicos y mensajes y cómo funcionan los antivirus y vacunas para detectar y eliminar virus.
Capacidad de disolución del agua y de otros
Este documento describe un experimento para determinar cuál de varios disolventes (agua, etanol, aceite) es mejor para disolver tres solutos (sal, azúcar, bicarbonato de sodio). Los estudiantes observan que a temperatura ambiente, el agua y el etanol disuelven mejor la sal y el azúcar que el aceite. Al calentar las mezclas, el agua y el etanol también pueden disolver el bicarbonato de sodio, mientras que el aceite no puede disolver ninguno de los solutos.
Más de Dulce Gonzalez (9)
Solubilidad y conductividad eléctrica de las sales
Solubilidad y conductividad eléctrica de las sales
Último
Introducción_a_las_APIs_y_Desarrollo_Back-end-Abbie Dominguez Girondo.pdf
Introducción a las APIs :)
No dejen de aprender chiquillos.
xo-xo
primer manual de nuestra compañía de soporte
En este manual podrás encontrar, nuestras políticas, objetivos, diagramas de flujo, practicas
PC-04-DISEÑOS DE PITS Y STOPES DE UNA MINA A TAJO ABIERTO.pdf
DISEÑOS DE PITS Y STOPES DE UNA MINA A TAJO ABIERTO
Arquitectura de Sistema de Reservaciones
Planificación de la Arquitectura del Sistema de Reservaciones de Hospedaje del Hotel Salt
Buscador de Eventos y Fiestas en España - Buscafiesta
Buscafiesta.es es el buscador líder en España para fiestas y eventos, diseñado para satisfacer las necesidades tanto de organizadores como de asistentes. Este innovador software ofrece una plataforma integral que permite a los organizadores de eventos añadir, gestionar y promocionar sus actividades de manera totalmente autónoma, facilitando la visibilidad y escalabilidad de sus eventos.
Buscafiesta.es no solo conecta a los organizadores con su público objetivo, sino que también ofrece herramientas de marketing y análisis que ayudan a maximizar el impacto de cada evento. Ya sea para una fiesta local, un concierto multitudinario o un evento corporativo, Buscafiesta.es es la solución definitiva para hacer de cada evento un éxito rotundo.
Último (6)
Introducción_a_las_APIs_y_Desarrollo_Back-end-Abbie Dominguez Girondo.pdf
Introducción_a_las_APIs_y_Desarrollo_Back-end-Abbie Dominguez Girondo.pdf
PC-04-DISEÑOS DE PITS Y STOPES DE UNA MINA A TAJO ABIERTO.pdf
PC-04-DISEÑOS DE PITS Y STOPES DE UNA MINA A TAJO ABIERTO.pdf
Buscador de Eventos y Fiestas en España - Buscafiesta
Buscador de Eventos y Fiestas en España - Buscafiesta
Disco movil
- 1. Química Robles Castañeda Axel González Reyes Dulce Castillo Cruz Itzel Daniela Cruz Castillo Grecia Ivanna Grupo: 139 A
- 2. Indice Introducción Hipótesis Material Procedimiento Resultado Observaciones Pag. 3 Pag. 4 Pag. 5 Pags. 5 y 6 Pag. 7 Pag.
- 3. Introducción Las monedas son organizadas de manera que formaran un triángulo. Las monedas deben ser movidas (máximo 3) para formar el mismo triángulo pero movido aparentemente en 180º.
- 4. Hipótesis Al mover solo tres monedas podemos darnos cuenta que el objetivo que se desea puede ser el resultante Puede que haya mas de una posibilidad hacer el cambio con monedas diferentes
- 5. MATERIAL PROCEDIMIENTO 10 monedas y Cámara Colocar las 10 monedas en orden para formar el triangulo indicado. Mover la primera moneda al gusto del obrador
- 6. Procedimiento Mover la segunda moneda. Mover la tercera y ultima moneda.
- 7. RESULTADO OBSERVACIONES Las monedas fueron movidas correctamente para dar como resultado el objetivo que se deseaba; hacer que el triangulo aparentada haber girado 180º. Hubieron pausas continuas para ver que monedas mover y en donde colocarlas y se obtuvieron dos posibilidades de obtener el resultado final. Las monedas pueden haber cambiado de lugar pero siguen formando la misma figura pero en diferente posición.