1. ESTRUCTURA CURRICULAR PARA EL PROFESORADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL con ORIENTACION EN SORDOS E HIPOACÚSICOS Instituto de Enseñanza Superior Famaillá Benjamín Matienzo y Bartolomé Mitre Barrio Oeste. CP T4132. FAMAILLÁ . Tucumán [email_address] 2 de Junio de 1987 – 2012 Rumbo a la Celebración de nuestro 25º Aniversario

2. TOTAL DE HORAS: 1088 96 96 3 Seminario La institución Educativa. Aproximaciones desde la investigación educativa. Con Trabajo De Campo FORMACIÓN EN LA PRACTICA PROFESIONAL 12 96 6 Materia Psicología del desarrollo I 11 96 3 Materia Sujeto de la educación especial 10 64 2 Materia Ciencias naturales 9 64 2 Materia Ciencias sociales 8 64 2 Materia Lengua 7 64 2 Materia Matemática 6 128 4 Materia Bases biológicas y psiconeurobiológicas del desarrollo 5 672 96 3 Materia Problemática de la educación especial FORMACIÓN ESPECÍFICA 4 96 3 Seminario Taller Alfabetización académica 3 128 4 Materia Didáctica general 2 320 96 6 Materia Pedagogía FORMACIÓN GENERAL 1 CUATRIMESTRALES ANUALES HORAS POR CAMPO DE FORMACIÓN TOTAL DE HORAS CATEDRAS HORAS CATEDRAS SEMANALES TIPO DE UNIDAD UNIDAD CURRICULAR CAMPO ORDEN ESTRUCTURA CURRICULAR PARA EL 1 ER AÑO

3. TOTAL DE HORAS: 1248 192 192 6 Seminario Practica II: Escuela, sujetos y contextos. Aproximaciones desde la investigación educativa. Con Trabajo de Campo FORMACIÓN EN LA PRACTICA PROFESIONAL 14 64 4 Materia Psicología del desarrollo Il 13 96 3 Materia Lengua de señas I 12 64 4 Materia Comunicación y lenguaje del sordo e hipoacúsico 11 96 3 Materia Estructura y curriculum de la educación especial 10 96 6 Materia Trastornos asociados a la sordera e hipoacusia 9 128 4 Materia Lingüística general y gramática española 8 64 4 Materia Ciencias sociales y su didáctica 7 64 4 Materia Ciencias naturales y su didáctica 6 864 96 3 Materia Lengua y su didáctica 5 96 3 Materia Matemática y su didáctica FORMACION ESPECIFICA 4 64 4 Materia Psicología educacional 3 64 4 Materia Historia de la educación y política educacional argentina 2 192 64 4 Materia Historia argentina y latinoamericana FORMACIÓN GENERAL 1 CUATRIMESTRALES ANUALES HORAS POR CAMPO DE FORMACIÓN TOTAL DE HORAS CATEDRAS HORAS CATEDRAS SEMANALES TIPO DE UNIDAD Unidad Curricular CAMPO ORDEN ESTRUCTURA CURRICULAR PARA EL 2 DO AÑO

4. TOTAL DE HORAS: 1088 320 320 10 Práctica de la enseñanza Práctica III: Diseños didácticos e intervención en experiencias de enseñanza. Con trabajo de campo FORMACIÓN EN LA PRACTICA PROFESIONAL 11 64 4 Taller Expresión Artística: Plástica/ Música y Musicoterapia 10 64 4 Taller Expresión Artística: Expresión Corporal/Teatro 9 64 4 Materia Perspectivas psicológicas del sujeto sordo e hipoacúsico 8 64 4 Materia Fonoarticulación 7 96 3 Materia Audiologia, Audiometría y estimulación viso audio oral 6 96 3 Materia Lengua de señas II 5 128 4 Materia Neuropsicolinguística 4 704 128 4 Materia Abordaje pedagógico del sujeto sordo e hipoacúsico I FORMACION ESPECIFICA 3 64 4 Materia Tecnología de la comunicación y la información 128 64 4 Materia Ética profesional FORMACIÓN GENERAL 1 2 CUATRIM. ANUALES HORAS POR CAMPO DE FORMACIÓN TOTAL DE HORAS CATEDRAS HORAS CATEDRAS SEMANALES TIPO DE UNIDAD UNIDAD CURRICULAR CAMPO ORDEN ESTRUCTURA CURRICULAR PARA EL 3 ER AÑO

5. TOTAL DE HORAS: 960 384 384 12 Práctica de la enseñanza Residencia FORMACIÓN EN LA PRACTICA PROFESIONAL 10 96 3 Materia Recursos para la enseñanza 8 64 4 4 Materia Alfabetización de jóvenes y adultos sordos 6 96 3 Materia Problemática de la evaluación educativa 5 64 2 Materia Lengua de señas III 4 448 128 4 Materia Abordaje pedagógico del sujeto sordo e hipoacúsico II FORMACIÓN ESPECÍFICA 3 64 4 Materia Sociología de la educación 2 128 64 4 Materia Educación sexual FORMACIÓN GENERAL 1 CUATRIMESTRALES ANUALES HORAS POR CAMPO DE FORMACIÓN TOTAL DE HORAS CATEDRAS HORAS CATEDRAS SEMANALES TIPO DE UNIDAD UNIDAD CURRICULAR CAMPO O RDEN ESTRUCTURA CURRICULAR PARA EL 4 to AÑO