Presentación con la que se explicó la Malla, el enfoque y los ámbitos disciplinares de la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje de la Historia en la Reunión Nacional de Habilitación Docente de los Programas de Licenciatura en Escuelas Normales 2018 en Aguascalientes, Ags.

1. Habilitación Nacional
Aguascalientes del 24 al 27 de junio de 2018
Licenciatura en Enseñanza y
Aprendizaje de la Historia
PLAN 2018LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LEyAH 1

2. 2
Norma Lidia
Díaz García Escuela Normal
Superior de Jalisco
Álvaro Estrada
Universidad Michoacana de
San Nicolás de Hidalgo
Reynaldo
Castillo Aguilar Benemérita
Escuela Normal
Veracruzana "Enrique C.
Rébsamen“
Martín
Escobedo Delgado
Universidad Autónoma de
Zacatecas y CAM-Z
José Martín Hurtado
Galves
Escuela Normal Superior de
Querétaro
Rosa Ortiz Paz Escuela
Normal Superior de México

3. PLAN 2018LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LEyAH 3

4. PLAN 2018 4
1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º
Desarrollo en la
adolescencia
4 h / 4.5
Desarrollo
socioemocional y
aprendizaje
4 h/4.5 Planeación y
evaluación
6 h / 6.75
Neurociencia en la
adolescencia
4 h / 4.5
Educación inclusiva
4 h / 4.5
Fundamentos de la
educación
4 h / 4.5
Retos actuales de
la educación en
México
6 h / 6.75
Aprendizaje
en el
servicio
20 h / 6.4
Problemas
socioeconómicos y
políticos de México
4 h /4.5
Teorías y modelos
de aprendizaje
4 h/4.5
Gestión del centro
educativo
4 h / 4.5
Metodología de la
investigación
4 h / 4.5
Pensamiento
pedagógico
4 h / 4.5
Teoría de la
historia
4 h / 4.5
Culturas del México
antiguo
6 h / 6.75
Conquista y
formación de la
sociedad
novohispana
4 h / 4.5
Transición política,
independencia y
formación del
Estado-nación
4 h / 4.5
Definición del Estado
Mexicano
4 h / 4.5
La Revolución
Mexicana:
continuidades y
rupturas
4 h / 4.5
Transiciones
socioculturales
4 h / 4.5
Diversidad y
complejidad en el
México de hoy
4 h / 4.5
Oriente y Occidente:
cosmovisiones y
procesos
civilizatorios
6 h / 6.75
Occidentalización,
colonización y
modernidad
4 h / 4.5
Siglo XX: esperanzas
y conflictos
4 h / 4.5
Globalización,
desencantos y
horizontes de futuro
4 h / 4.5
Cultura y
Naturaleza: formas
de pensar y actuar
en el mundo
4 h / 4.5
Hermenéutica de la
historia
4 h / 4.5
Metodología de la
investigación
histórica
6 h / 6.75
Historia y formación
integral de la
persona
4 h / 4.5
Gestión del
Aprendizaje de la
historia
4 h/4.5
Diseño de situaciones
para el aprendizaje
de la Historia
4 h / 4.5
Evaluación de las
competencias
históricas
4 h / 4.5
Proyectos
didácticos en
historia: contexto
escolar
4 h / 4.5
Proyectos
didácticos en
historia: diversos
contextos
4 h / 6.5
Epistemología de
la Historia
4 h / 4.5
Herramientas para
la observación y
análisis de la
escuela y
comunidad
4 h / 4.5
Observación y
análisis de la
cultura escolar
4 h / 4.5
Práctica docente en
el aula
6 h / 6.75
Estrategias de
trabajo docente
6 h / 6.75
Innovación para la
docencia
6 h / 6.75
Proyectos de
intervención
docente
6 h / 6.75
Practica
profesional y vida
escolar
6 h / 6.75
34 h/38.25 34 h/38.25 34 h/38.25 36 h/40.5 36 h/40.5 36 h/40.5 28 h/31.5 20 h/6.4
Inglés. Inicio de la
comunicación básica
6 h / 6.75
Inglés. Desarrollo
de conversaciones
elementales
6 h / 6.75
Inglés. Intercambio
de información e
ideas
6 h / 6.75
Inglés.
Fortalecimiento de la
confianza en la
conversación
6 h / 6.75
Inglés. Hacia
nuevas
perspectivas
globales
6 h / 6.75
Inglés. Convertirse
en comunicadores
independientes
6 / 6.75
TRABAJO DE
TITULACIÓN 10.8
CRÉDITOS
TOTAL
CRÉDITOS
284.95
Trayecto
formativo
BASES TEÓRICO
METODOLÓGICAS
PARA LA
ENSEÑANZA
Trayecto
formativo
FORMACIÓN
PARA LA
ENSEÑANZA Y EL
APRENDIZAJE
Trayecto
formativo
OPTATIVOS
PRIMERA
OPCIÓN
Historia de la
Educación
4 h / 4.5
Sociedades del
presente: historias
para el futuro
4 h / 4.5
Historia Cultural
4 h / 4.5
Historia Inmediata
4 h / 4.5
Microhistoria
4 h / 4.5
5 cursos optativos para cursarse
del 2º al 6º semestre, con 4 horas
y un valor de 4.5 créditos cada uno

5. PLAN 2018LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LEyAH 5
Líneas curriculares Plan 99 Plan LEAH
Historia de México
Atender en secundaria 2° y
3° y Media Superior
4 materias (16 h) inician 4°
semestre
Practican sin ver el contenido
7 materias (30 h) inician 1° semestre
Historia mundial
Atender en secundaria 1°y
Media Superior
3 materias (12 h) inician 5°
semestre
5 materias (20 h) inician 1° semestre
Didáctica de la historia 4 materias (16 h) inician 2°
semestre
6 materias (24 h) inician 1° semestre
Aumenta Evaluación y proyectos (ucas)
Se estudian libros de texto
Teórico metodológicas 2 materias (8 h) en 3° y 4°
semestre
4 materias (18 h) una en 6° semestre y tres
en 7° semestre, enfocadas al documento de
titulación (tesis, informe, portafolios)
Optativas 2 materias (8 h) en 5° y 6°
semestre
5 materias (20 h) desde 2° semestre
Puede ser una especialización.
Horas de la especialidad 60 horas 112 horas
Materias de la especialidad 15 27

6. PLAN 2018LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LEyAH 6
1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º
ÁMBITOS DISCIPLINARES TEÓRICO
METODOLÓGICO
Teoría de la
historia
4 h / 4.5
Aprendizaje
en el servicio
20 h / 6.4
Culturas del México
antiguo
6 h / 6.75
Conquista y
formación de la
sociedad
novohispana
4 h / 4.5
Transición política,
independencia y
formación del
Estado-nación
4 h / 4.5
Definición del Estado
Mexicano
4 h / 4.5
La Revolución
Mexicana:
continuidades y
rupturas
4 h / 4.5
Transiciones
socioculturales
4 h / 4.5
Diversidad y
complejidad en el
México de hoy
4 h / 4.5
Oriente y Occidente:
cosmovisiones y
procesos
civilizatorios
6 h / 6.75
Occidentalización,
colonización y
modernidad
4 h / 4.5
Siglo XX:
esperanzas y
conflictos
4 h / 4.5
Globalización,
desencantos y
horizontes de futuro
4 h / 4.5
Cultura y Naturaleza:
formas de pensar y
actuar en el mundo
4 h / 4.5
Hermenéutica de la
historia
4 h / 4.5
Metodología de la
investigación
histórica
6 h / 6.75
Historia y formación
integral de la
persona
4 h / 4.5
Gestión del
Aprendizaje de la
historia
4 h/4.5
Diseño de
situaciones para el
aprendizaje de la
Historia
4 h / 4.5
Evaluación de las
competencias
históricas
4 h / 4.5
Proyectos
didácticos en
historia: contexto
escolar
4 h / 4.5
Proyectos
didácticos en
historia: diversos
contextos
4 h / 6.5
Epistemología de
la Historia
4 h / 4.5
PRIMERA OPCIÓN
Historia de la
Educación
4 h / 4.5
Sociedades del
presente: historias
para el futuro
4 h / 4.5
Historia Cultural
4 h / 4.5
Historia Inmediata
4 h / 4.5
Microhistoria
4 h / 4.5
5 cursos optativos para cursarse del
2º al 6º semestre, con 4 horas y un
valor de 4.5 créditos cada uno
Trayecto
Formativo
Trayecto
formativo
OPTATIVOS
APRENDIZAJE
DE LOS
PROCESOS
HISTÓRICOS DE
MÉXICO Y EL
MUNDO
DIDÁCTICAS
ESPECÍFICAS

7. PLAN 2018LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LEyAH 7
ÁMBITOS DISCIPLINARES
Aprendizaje de procesos históricos de México

8. PLAN 2018LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LEyAH 8
1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º
Culturas del
México
antiguo
1200 a.C.-
1519
6 h / 6.75
Conquista y
formación de
la sociedad
novohispana
1519-1786
4 h / 4.5
Transición
política,
independencia
y formación
del Estado-
nación
1786-1848
4 h / 4.5
Definición
del Estado
Mexicano
1848-1910
4 h / 4.5
La Revolución
Mexicana:
continuidades
y rupturas
1910-1968
4 h / 4.5
Transiciones
socioculturales
1968-1990
4 h / 4.5
Diversidad
y
complejidad
en el
México de
hoy
1990-?
4 h / 4.5
ÁMBITOS DISCIPLINARES
Aprendizaje de procesos históricos de México

9. PLAN 2018LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LEyAH 9
ÁMBITOS DISCIPLINARES
Aprendizaje de procesos históricos del mundo

10. PLAN 2018
LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA
HISTORIA. LEyAH
10
1º 2º 3º 4º 5º
Oriente y
Occidente:
cosmovisiones y
procesos
civilizatorios
(Del siglo X a
principios del
XVII)
6 h / 6.75
Occidentalización,
colonización y
modernidad
(Del siglo XVII al
XIX)
4 h / 4.5
Siglo XX:
esperanzas y
conflictos
4 h / 4.5
Globalización,
desencantos y
horizontes de
futuro
(Desde la década
de 1990 hasta la
actualidad)
4 h / 4.5
Cultura y
Naturaleza:
formas de pensar
y actuar en el
mundo
(Procesos
Transversales)
4 h / 4.5
ÁMBITOS DISCIPLINARES
Aprendizaje de procesos históricos del mundo

11. PLAN 2018LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LEyAH 11
ÁMBITOS DISCIPLINARES
Didácticas Específicas

12. PLAN 2018LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LEyAH 12
1º 2º 3º 4º 5º 6º
Historia y
formación
integral de la
persona
4 h / 4.5
Gestión del
Aprendizaje
de la historia
4 h/4.5
Diseño de
situaciones
para el
aprendizaje
de la Historia
4 h / 4.5
Evaluación de
las
competencias
históricas
4 h / 4.5
Proyectos
didácticos en
historia:
contexto
escolar
4 h / 4.5
Proyectos
didácticos en
historia:
diversos
contextos
4 h / 6.5
ÁMBITOS DISCIPLINARES
Didácticas Específicas

13. PLAN 2018LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LEyAH 13
ÁMBITOS DISCIPLINARES
Teórico metodológico

14. PLAN 2018LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LEyAH 14
6º 7º 8º
Teoría de la
historia
4 h / 4.5
Aprendizaje
en el
servicio
20 h / 6.4
Transiciones
socioculturales
4 h / 4.5
Diversidad y
complejidad en el
México de hoy
4 h / 4.5
Hermenéutica de la
historia
4 h / 4.5
Metodología de la
investigación
histórica
6 h / 6.75
Proyectos
didácticos en historia:
diversos contextos
4 h / 6.5
Epistemología de
la Historia
4 h / 4.5
ÁMBITOS DISCIPLINARES
Teórico metodológico

15. PLAN 2018LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LEyAH 15PLAN 2018 15
1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º
Trayecto formativo OPTATIVOS
PRIMER
A
OPCIÓN
Historia
de la
Educación
4 h / 4.5
Sociedades
del
presente:
historias
para el
futuro
4 h / 4.5
Historia
Cultural
4 h / 4.5
Historia
Inmediata
4 h / 4.5
Microhistoria
4 h / 4.5
5 cursos
optativos para
cursarse del 2º
al 6º semestre,
con 4 horas y un
valor de 4.5
créditos cada
uno

16. LEyAH
PLAN 2018 16
LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA.
LEyAH
CURSOS DEL PRIMER
SEMESTRE

17. ÁMBITO DISCIPLINAR:
APRENDIZAJE DE LOS PROCESOS HISTÓRICOS DE MÉXICO
PLAN 2018LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LEyAH 17
• Culturas del México antiguo

18. ÁMBITO DISCIPLINAR:
APRENDIZAJE DE LOS PROCESOS HISTÓRICOS DEL MUNDO
PLAN 2018LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LEyAH 18
• Oriente y Occidente: cosmovisiones y
procesos civilizatorios
Oriente y la
construcción de
Occidente
•El Islam y su
influencia.
•El Cristianismo
aglutinador: las
Cruzadas.
•Las universidades
como base del
florecimiento
intelectual en
Europa, siglo XIII.
Oriente amenaza
la hegemonía de
Occidente
•Centralización
monárquica en
Europa
•El Renacimiento
(arte y sociedad) y
el humanismo.
•El desafío del
Imperio Otomano.
Preponderancia de
Occidente
•El mundo se
expande: conquista
de América.
•Las reformas
religiosas y el
cambio cultural
•Racionalismo,
empirismo y
prolegómenos de la
ciencia y la técnica.
•Arte y vida
cotidiana en
Oriente y
Occidente.

19. ÁMBITO DISCIPLINAR:
DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS
PLAN 2018LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LEyAH 19
• Historia y formación integral
de la persona

20. PROYECTOS INTEGRADORES
Práctica
Profesional
Culturas del
México antiguo
Oriente y
Occidente:
cosmovisiones y
procesos
civilizatorios
Historia y
formación integral
de la persona
Desarrollo de los
adolescentes
Problemas
socioeconómicos
PLAN 2018LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LEyAH 20

21. PROYECTOS INTEGRADORES
HFIP
Videoclip
OOCPC
Museografía
CMA
Monografía
PLAN 2018LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LEyAH 21

22. RECURSOS AUDIO
VISUALES
Blog para la LEyAH
https://leyahescuelasnormalesdgespe.blogspot.com/
PLAN 2018
LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA
HISTORIA. LEyAH
22