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Malla de la Lic. en Enseñanza y Aprendizaje de la Historia

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Presentación con la que se explicó la Malla, el enfoque y los ámbitos disciplinares de la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje de la Historia en la Reunión Nacional de Habilitación Docente de los Programas de Licenciatura en Escuelas Normales 2018 en Aguascalientes, Ags.

Publicado en: Educación
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Malla de la Lic. en Enseñanza y Aprendizaje de la Historia

  1. 1. Habilitación Nacional Aguascalientes del 24 al 27 de junio de 2018 Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje de la Historia PLAN 2018LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LEyAH 1
  2. 2. 2 Norma Lidia Díaz García Escuela Normal Superior de Jalisco Álvaro Estrada Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo Reynaldo Castillo Aguilar Benemérita Escuela Normal Veracruzana "Enrique C. Rébsamen“ Martín Escobedo Delgado Universidad Autónoma de Zacatecas y CAM-Z José Martín Hurtado Galves Escuela Normal Superior de Querétaro Rosa Ortiz Paz Escuela Normal Superior de México
  3. 3. PLAN 2018LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LEyAH 3
  4. 4. PLAN 2018 4 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º Desarrollo en la adolescencia 4 h / 4.5 Desarrollo socioemocional y aprendizaje 4 h/4.5 Planeación y evaluación 6 h / 6.75 Neurociencia en la adolescencia 4 h / 4.5 Educación inclusiva 4 h / 4.5 Fundamentos de la educación 4 h / 4.5 Retos actuales de la educación en México 6 h / 6.75 Aprendizaje en el servicio 20 h / 6.4 Problemas socioeconómicos y políticos de México 4 h /4.5 Teorías y modelos de aprendizaje 4 h/4.5 Gestión del centro educativo 4 h / 4.5 Metodología de la investigación 4 h / 4.5 Pensamiento pedagógico 4 h / 4.5 Teoría de la historia 4 h / 4.5 Culturas del México antiguo 6 h / 6.75 Conquista y formación de la sociedad novohispana 4 h / 4.5 Transición política, independencia y formación del Estado-nación 4 h / 4.5 Definición del Estado Mexicano 4 h / 4.5 La Revolución Mexicana: continuidades y rupturas 4 h / 4.5 Transiciones socioculturales 4 h / 4.5 Diversidad y complejidad en el México de hoy 4 h / 4.5 Oriente y Occidente: cosmovisiones y procesos civilizatorios 6 h / 6.75 Occidentalización, colonización y modernidad 4 h / 4.5 Siglo XX: esperanzas y conflictos 4 h / 4.5 Globalización, desencantos y horizontes de futuro 4 h / 4.5 Cultura y Naturaleza: formas de pensar y actuar en el mundo 4 h / 4.5 Hermenéutica de la historia 4 h / 4.5 Metodología de la investigación histórica 6 h / 6.75 Historia y formación integral de la persona 4 h / 4.5 Gestión del Aprendizaje de la historia 4 h/4.5 Diseño de situaciones para el aprendizaje de la Historia 4 h / 4.5 Evaluación de las competencias históricas 4 h / 4.5 Proyectos didácticos en historia: contexto escolar 4 h / 4.5 Proyectos didácticos en historia: diversos contextos 4 h / 6.5 Epistemología de la Historia 4 h / 4.5 Herramientas para la observación y análisis de la escuela y comunidad 4 h / 4.5 Observación y análisis de la cultura escolar 4 h / 4.5 Práctica docente en el aula 6 h / 6.75 Estrategias de trabajo docente 6 h / 6.75 Innovación para la docencia 6 h / 6.75 Proyectos de intervención docente 6 h / 6.75 Practica profesional y vida escolar 6 h / 6.75 34 h/38.25 34 h/38.25 34 h/38.25 36 h/40.5 36 h/40.5 36 h/40.5 28 h/31.5 20 h/6.4 Inglés. Inicio de la comunicación básica 6 h / 6.75 Inglés. Desarrollo de conversaciones elementales 6 h / 6.75 Inglés. Intercambio de información e ideas 6 h / 6.75 Inglés. Fortalecimiento de la confianza en la conversación 6 h / 6.75 Inglés. Hacia nuevas perspectivas globales 6 h / 6.75 Inglés. Convertirse en comunicadores independientes 6 / 6.75 TRABAJO DE TITULACIÓN 10.8 CRÉDITOS TOTAL CRÉDITOS 284.95 Trayecto formativo BASES TEÓRICO METODOLÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA Trayecto formativo FORMACIÓN PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE Trayecto formativo OPTATIVOS PRIMERA OPCIÓN Historia de la Educación 4 h / 4.5 Sociedades del presente: historias para el futuro 4 h / 4.5 Historia Cultural 4 h / 4.5 Historia Inmediata 4 h / 4.5 Microhistoria 4 h / 4.5 5 cursos optativos para cursarse del 2º al 6º semestre, con 4 horas y un valor de 4.5 créditos cada uno
  5. 5. PLAN 2018LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LEyAH 5 Líneas curriculares Plan 99 Plan LEAH Historia de México Atender en secundaria 2° y 3° y Media Superior 4 materias (16 h) inician 4° semestre Practican sin ver el contenido 7 materias (30 h) inician 1° semestre Historia mundial Atender en secundaria 1°y Media Superior 3 materias (12 h) inician 5° semestre 5 materias (20 h) inician 1° semestre Didáctica de la historia 4 materias (16 h) inician 2° semestre 6 materias (24 h) inician 1° semestre Aumenta Evaluación y proyectos (ucas) Se estudian libros de texto Teórico metodológicas 2 materias (8 h) en 3° y 4° semestre 4 materias (18 h) una en 6° semestre y tres en 7° semestre, enfocadas al documento de titulación (tesis, informe, portafolios) Optativas 2 materias (8 h) en 5° y 6° semestre 5 materias (20 h) desde 2° semestre Puede ser una especialización. Horas de la especialidad 60 horas 112 horas Materias de la especialidad 15 27
  6. 6. PLAN 2018LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LEyAH 6 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º ÁMBITOS DISCIPLINARES TEÓRICO METODOLÓGICO Teoría de la historia 4 h / 4.5 Aprendizaje en el servicio 20 h / 6.4 Culturas del México antiguo 6 h / 6.75 Conquista y formación de la sociedad novohispana 4 h / 4.5 Transición política, independencia y formación del Estado-nación 4 h / 4.5 Definición del Estado Mexicano 4 h / 4.5 La Revolución Mexicana: continuidades y rupturas 4 h / 4.5 Transiciones socioculturales 4 h / 4.5 Diversidad y complejidad en el México de hoy 4 h / 4.5 Oriente y Occidente: cosmovisiones y procesos civilizatorios 6 h / 6.75 Occidentalización, colonización y modernidad 4 h / 4.5 Siglo XX: esperanzas y conflictos 4 h / 4.5 Globalización, desencantos y horizontes de futuro 4 h / 4.5 Cultura y Naturaleza: formas de pensar y actuar en el mundo 4 h / 4.5 Hermenéutica de la historia 4 h / 4.5 Metodología de la investigación histórica 6 h / 6.75 Historia y formación integral de la persona 4 h / 4.5 Gestión del Aprendizaje de la historia 4 h/4.5 Diseño de situaciones para el aprendizaje de la Historia 4 h / 4.5 Evaluación de las competencias históricas 4 h / 4.5 Proyectos didácticos en historia: contexto escolar 4 h / 4.5 Proyectos didácticos en historia: diversos contextos 4 h / 6.5 Epistemología de la Historia 4 h / 4.5 PRIMERA OPCIÓN Historia de la Educación 4 h / 4.5 Sociedades del presente: historias para el futuro 4 h / 4.5 Historia Cultural 4 h / 4.5 Historia Inmediata 4 h / 4.5 Microhistoria 4 h / 4.5 5 cursos optativos para cursarse del 2º al 6º semestre, con 4 horas y un valor de 4.5 créditos cada uno Trayecto Formativo Trayecto formativo OPTATIVOS APRENDIZAJE DE LOS PROCESOS HISTÓRICOS DE MÉXICO Y EL MUNDO DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS
  7. 7. PLAN 2018LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LEyAH 7 ÁMBITOS DISCIPLINARES Aprendizaje de procesos históricos de México
  8. 8. PLAN 2018LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LEyAH 8 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º Culturas del México antiguo 1200 a.C.- 1519 6 h / 6.75 Conquista y formación de la sociedad novohispana 1519-1786 4 h / 4.5 Transición política, independencia y formación del Estado- nación 1786-1848 4 h / 4.5 Definición del Estado Mexicano 1848-1910 4 h / 4.5 La Revolución Mexicana: continuidades y rupturas 1910-1968 4 h / 4.5 Transiciones socioculturales 1968-1990 4 h / 4.5 Diversidad y complejidad en el México de hoy 1990-? 4 h / 4.5 ÁMBITOS DISCIPLINARES Aprendizaje de procesos históricos de México
  9. 9. PLAN 2018LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LEyAH 9 ÁMBITOS DISCIPLINARES Aprendizaje de procesos históricos del mundo
  10. 10. PLAN 2018 LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LEyAH 10 1º 2º 3º 4º 5º Oriente y Occidente: cosmovisiones y procesos civilizatorios (Del siglo X a principios del XVII) 6 h / 6.75 Occidentalización, colonización y modernidad (Del siglo XVII al XIX) 4 h / 4.5 Siglo XX: esperanzas y conflictos 4 h / 4.5 Globalización, desencantos y horizontes de futuro (Desde la década de 1990 hasta la actualidad) 4 h / 4.5 Cultura y Naturaleza: formas de pensar y actuar en el mundo (Procesos Transversales) 4 h / 4.5 ÁMBITOS DISCIPLINARES Aprendizaje de procesos históricos del mundo
  11. 11. PLAN 2018LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LEyAH 11 ÁMBITOS DISCIPLINARES Didácticas Específicas
  12. 12. PLAN 2018LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LEyAH 12 1º 2º 3º 4º 5º 6º Historia y formación integral de la persona 4 h / 4.5 Gestión del Aprendizaje de la historia 4 h/4.5 Diseño de situaciones para el aprendizaje de la Historia 4 h / 4.5 Evaluación de las competencias históricas 4 h / 4.5 Proyectos didácticos en historia: contexto escolar 4 h / 4.5 Proyectos didácticos en historia: diversos contextos 4 h / 6.5 ÁMBITOS DISCIPLINARES Didácticas Específicas
  13. 13. PLAN 2018LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LEyAH 13 ÁMBITOS DISCIPLINARES Teórico metodológico
  14. 14. PLAN 2018LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LEyAH 14 6º 7º 8º Teoría de la historia 4 h / 4.5 Aprendizaje en el servicio 20 h / 6.4 Transiciones socioculturales 4 h / 4.5 Diversidad y complejidad en el México de hoy 4 h / 4.5 Hermenéutica de la historia 4 h / 4.5 Metodología de la investigación histórica 6 h / 6.75 Proyectos didácticos en historia: diversos contextos 4 h / 6.5 Epistemología de la Historia 4 h / 4.5 ÁMBITOS DISCIPLINARES Teórico metodológico
  15. 15. PLAN 2018LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LEyAH 15PLAN 2018 15 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º Trayecto formativo OPTATIVOS PRIMER A OPCIÓN Historia de la Educación 4 h / 4.5 Sociedades del presente: historias para el futuro 4 h / 4.5 Historia Cultural 4 h / 4.5 Historia Inmediata 4 h / 4.5 Microhistoria 4 h / 4.5 5 cursos optativos para cursarse del 2º al 6º semestre, con 4 horas y un valor de 4.5 créditos cada uno
  16. 16. LEyAH PLAN 2018 16 LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LEyAH CURSOS DEL PRIMER SEMESTRE
  17. 17. ÁMBITO DISCIPLINAR: APRENDIZAJE DE LOS PROCESOS HISTÓRICOS DE MÉXICO PLAN 2018LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LEyAH 17 • Culturas del México antiguo
  18. 18. ÁMBITO DISCIPLINAR: APRENDIZAJE DE LOS PROCESOS HISTÓRICOS DEL MUNDO PLAN 2018LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LEyAH 18 • Oriente y Occidente: cosmovisiones y procesos civilizatorios Oriente y la construcción de Occidente •El Islam y su influencia. •El Cristianismo aglutinador: las Cruzadas. •Las universidades como base del florecimiento intelectual en Europa, siglo XIII. Oriente amenaza la hegemonía de Occidente •Centralización monárquica en Europa •El Renacimiento (arte y sociedad) y el humanismo. •El desafío del Imperio Otomano. Preponderancia de Occidente •El mundo se expande: conquista de América. •Las reformas religiosas y el cambio cultural •Racionalismo, empirismo y prolegómenos de la ciencia y la técnica. •Arte y vida cotidiana en Oriente y Occidente.
  19. 19. ÁMBITO DISCIPLINAR: DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS PLAN 2018LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LEyAH 19 • Historia y formación integral de la persona
  20. 20. PROYECTOS INTEGRADORES Práctica Profesional Culturas del México antiguo Oriente y Occidente: cosmovisiones y procesos civilizatorios Historia y formación integral de la persona Desarrollo de los adolescentes Problemas socioeconómicos PLAN 2018LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LEyAH 20
  21. 21. PROYECTOS INTEGRADORES HFIP Videoclip OOCPC Museografía CMA Monografía PLAN 2018LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LEyAH 21
  22. 22. RECURSOS AUDIO VISUALES Blog para la LEyAH https://leyahescuelasnormalesdgespe.blogspot.com/ PLAN 2018 LIC. EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA. LEyAH 22

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