Diseño de la información
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•227 vistas
El diseño de la información tiene como objetivo lograr que la información sea comprensible y fácil de usar para los humanos. Para lograr esto, es necesario crear documentos comprensibles mediante el uso efectivo del lenguaje visual, diseñar sistemas interactivos centrados en el usuario y su adaptabilidad, y hacer que los espacios de información sean navegables conectando las tareas con señales claras.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Slidecast Web 3.0
Este documento habla sobre la Web Semántica. Explica que la Web Semántica permite a los sistemas informáticos comprender el significado de la información en la web para permitir búsquedas basadas en el contenido en lugar de solo palabras clave. También describe algunas ventajas como búsquedas semánticas y obtención de conocimiento, así como desventajas como la complejidad de codificar semánticamente la información. Finalmente, sugiere que la Web Semántica podría usarse para desarrollar agentes de software que
Otras Formas De Narrar
El documento describe diferentes formas de organizar y representar la información en la era digital, incluyendo lo audiovisual, lo multimedia, lo hipermedia y la integración de varios lenguajes. Señala que estas nuevas formas permiten una mayor interacción y construcción del conocimiento de maneras diferentes a solo comprender e interpretar. También discute la importancia de la oralidad, lo visual como fotografía y esquemas, y lo multimedia e hipertexto/hipermedia como redes de información interconectada.
Luisa gonzalez
El documento habla sobre la cibercultura, que se ha desarrollado a partir de las nuevas tecnologías como Internet, permitiéndonos observar y ser observados en el espacio virtual. También discute la cultura de investigación, la cual promueve el conocimiento a través de la sistematización, intervención y complejización de la investigación. Explica conceptos como interacción, conocimiento, percepción e información y cómo estos se relacionan con procesos cognitivos, aprendizaje, comunicación y la adquisición de hechos
Alfabetización digital
La alfabetización digital representa la habilidad de un individuo para realizar tareas efectivamente en un entorno digital, lo que incluye la capacidad de leer, interpretar y reproducir textos, sonidos e imágenes digitales, así como evaluar y aplicar nuevo conocimiento adquirido a través de comunidades digitales.
Inteligencia artificial
Este documento define la inteligencia artificial como la capacidad de razonar de un agente no vivo que estudia la creación de entidades capaces de razonar por sí mismas utilizando la inteligencia humana como paradigma. También define la tecnología multimedia como aquella que combina archivos de diferentes tipos como imágenes, videos, animaciones, voces, música y textos. Luego enumera los tipos de información que puede incluir un sistema multimedia como texto, gráficos, imágenes, animación, video y sonido.
Conectivismo
El conectivismo es una teoría que describe el conocimiento y el aprendizaje como procesos distribuidos e interconectados que ocurren a través de redes de información, no de manera individual. El aprendizaje se constituye en enriquecer y adaptar estas redes de conocimiento en ambientes dinámicos e informáticos. El conectivismo se caracteriza por ver el aprendizaje como una construcción social mediada por la tecnología y por requerir habilidades como identificar fuentes válidas de información en tiempo real y desaprender.
Mapa Conceptual
El documento presenta un mapa conceptual sobre tecnologías de la información y comunicación, incluyendo la web como una plataforma multimedia interactiva que permite modificar e interactuar con información como texto, videos, imágenes y audio, clasificada como hipermedia. El autor es Bruno Ricardo Abundis Lares de la Universidad Tecnológica de la Laguna en Durango, México.
Tecnología de la información
El documento compara la escuela tradicional vs la Escuela 2.0, y discute el conexionismo y las redes sociales en la educación. También explora la inteligencia colectiva, los prosumidores y la evolución de la sociedad de la información a una sociedad del conocimiento, donde el acceso y manipulación de información son fundamentales para las actividades culturales y económicas.
Recomendados
Slidecast Web 3.0
Este documento habla sobre la Web Semántica. Explica que la Web Semántica permite a los sistemas informáticos comprender el significado de la información en la web para permitir búsquedas basadas en el contenido en lugar de solo palabras clave. También describe algunas ventajas como búsquedas semánticas y obtención de conocimiento, así como desventajas como la complejidad de codificar semánticamente la información. Finalmente, sugiere que la Web Semántica podría usarse para desarrollar agentes de software que
Otras Formas De Narrar
El documento describe diferentes formas de organizar y representar la información en la era digital, incluyendo lo audiovisual, lo multimedia, lo hipermedia y la integración de varios lenguajes. Señala que estas nuevas formas permiten una mayor interacción y construcción del conocimiento de maneras diferentes a solo comprender e interpretar. También discute la importancia de la oralidad, lo visual como fotografía y esquemas, y lo multimedia e hipertexto/hipermedia como redes de información interconectada.
Luisa gonzalez
El documento habla sobre la cibercultura, que se ha desarrollado a partir de las nuevas tecnologías como Internet, permitiéndonos observar y ser observados en el espacio virtual. También discute la cultura de investigación, la cual promueve el conocimiento a través de la sistematización, intervención y complejización de la investigación. Explica conceptos como interacción, conocimiento, percepción e información y cómo estos se relacionan con procesos cognitivos, aprendizaje, comunicación y la adquisición de hechos
Alfabetización digital
La alfabetización digital representa la habilidad de un individuo para realizar tareas efectivamente en un entorno digital, lo que incluye la capacidad de leer, interpretar y reproducir textos, sonidos e imágenes digitales, así como evaluar y aplicar nuevo conocimiento adquirido a través de comunidades digitales.
Inteligencia artificial
Este documento define la inteligencia artificial como la capacidad de razonar de un agente no vivo que estudia la creación de entidades capaces de razonar por sí mismas utilizando la inteligencia humana como paradigma. También define la tecnología multimedia como aquella que combina archivos de diferentes tipos como imágenes, videos, animaciones, voces, música y textos. Luego enumera los tipos de información que puede incluir un sistema multimedia como texto, gráficos, imágenes, animación, video y sonido.
Conectivismo
El conectivismo es una teoría que describe el conocimiento y el aprendizaje como procesos distribuidos e interconectados que ocurren a través de redes de información, no de manera individual. El aprendizaje se constituye en enriquecer y adaptar estas redes de conocimiento en ambientes dinámicos e informáticos. El conectivismo se caracteriza por ver el aprendizaje como una construcción social mediada por la tecnología y por requerir habilidades como identificar fuentes válidas de información en tiempo real y desaprender.
Mapa Conceptual
El documento presenta un mapa conceptual sobre tecnologías de la información y comunicación, incluyendo la web como una plataforma multimedia interactiva que permite modificar e interactuar con información como texto, videos, imágenes y audio, clasificada como hipermedia. El autor es Bruno Ricardo Abundis Lares de la Universidad Tecnológica de la Laguna en Durango, México.
Tecnología de la información
El documento compara la escuela tradicional vs la Escuela 2.0, y discute el conexionismo y las redes sociales en la educación. También explora la inteligencia colectiva, los prosumidores y la evolución de la sociedad de la información a una sociedad del conocimiento, donde el acceso y manipulación de información son fundamentales para las actividades culturales y económicas.
Tema 3
El documento habla sobre hipermedia, que utiliza software y hardware para transmitir información de forma conjunta y simultánea a través de imágenes, sonido y texto. El hipermedia puede ser usado, copiado, cambiado, distribuido y mejorado libremente, y permite comunicarnos a través de diferentes formatos de software vinculados entre sí. Sin embargo, también puede generar adicción, distracción y otros problemas si no se usa de forma equilibrada.
Inteligencias de conexión
Presentación como parte del Taller: "Aprender y enseñar en la cultura digital" (4o. coloquio Nacional de Educación Media Superior a Distancia)
Organigrama tics en la educación
Este documento describe las características clave de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo el formalismo de seguir procedimientos definidos con la computadora, la interactividad de la interacción entre el usuario y la información en pantalla, el dinamismo de transmitir información dinámica y el multimedia de presentar información a través de texto, audio, imágenes y gráficos. También describe la hipermedia como la presentación simultánea y radial de la información.
lenguaje-pensamiento
Los procesos básicos y superiores del pensamiento incluyen la sensación, percepción, atención, memoria y razonamiento. Los procesos superiores como la inteligencia y el lenguaje implican los procesos básicos. Las competencias comunicativas como la lectura, escritura y el contexto social también implican el uso del lenguaje y la presentación de información.
Aprendizaje autonomo
El documento habla sobre el aprendizaje autónomo y las diferencias entre autonomía e independencia. Menciona que el aprendizaje autónomo requiere madurez, interdependencia y sinergia entre el estudiante y el profesor para lograr el éxito. También señala la importancia de usar TICs, relacionar el conocimiento nuevo con el previo de manera significativa, y desarrollar buenos hábitos con las herramientas y recursos disponibles a través de la tutoría del profesor.
"Informática jurídica y derecho a la informática"
El documento habla sobre la informática jurídica y su relación con el derecho. Explica que la informática jurídica incluye el análisis de documentos jurídicos para crear bancos de datos, la organización y gestión de información jurídica, y el uso de computadoras para ayudar a resolver problemas jurídicos. También discute la heurística y su relación con la inteligencia artificial para resolver problemas legales. Finalmente, menciona que el término "iuscibernética" fue propuesto en 1968 para reemplazar "
Mapal mental de que son las tic´s
Las TIC's son tecnologías desarrolladas para gestionar y enviar información de un lugar a otro, incluyendo tecnologías para almacenar y recuperar información. Estas tecnologías permiten el almacenamiento, producción, adquisición, tratamiento, comunicación y registro de información a través de imágenes y videos, influyendo en el avance educativo y social.
Trabajo práctico n°2
El documento habla sobre herramientas que permiten practicas humanas complejas de intercambio de información, incluyendo la innovación del lenguaje para expresar ideas.
Conectivismo
El documento destaca la importancia de la diversidad de opiniones y fuentes de información para el aprendizaje y el conocimiento. También señala que el aprendizaje puede provenir de dispositivos no humanos y que la habilidad más importante es la capacidad de seguir aprendiendo a través de hacer conexiones entre diferentes áreas.
presentacion
El documento describe cómo la web del futuro expresará la inteligencia colectiva de la humanidad a través del ciberespacio, aprovechando el conocimiento de cada individuo y permitiendo que todos compartan sus habilidades y experiencias.
Vannevar Bush y la tecnologia
El documento habla sobre la era computacional del futuro, donde habrá hipervínculos que interconectarán documentos, ideas y personas al mismo tiempo. Esto creará una interconexión en el Siglo XXI donde se podrán conectar dispositivos a través de pantallas.
Habilidades digitales
Las habilidades digitales se definen como una serie de capacidades para utilizar dispositivos digitales, aplicaciones de comunicación y redes para acceder a la información y gestionarla.
VisióN De La Tecnologia
El documento describe las capacidades humanas y algunos conceptos clave relacionados con la tecnología y el conocimiento. Explica que la ciencia busca entender la naturaleza, mientras que la técnica se enfoca en aplicar lo descubierto por la ciencia. También distingue entre datos, información, conocimiento y sabiduría. Finalmente, discute las tecnologías de la información y las capacidades humanas que pueden y no pueden ser delegadas a la tecnología.
C:\Fakepath\Comunicacion Y Comunicologia[1]
Este documento presenta información sobre la comunicación desde diferentes perspectivas como la semántica, la neurobiología y la psicología. Define la comunicación como la transmisión de señales mediante un código común entre un emisor y receptor. Además, explica que la comunicología estudia la comunicación a través de sus medios, técnicas y sistemas de manera interdisciplinaria.
Diapositivas fanny
El documento discute la comunicación como un proceso social humano que involucra el intercambio de mensajes, necesidades y emociones a través del lenguaje y el pensamiento. También describe la comunicación como un acto derivado de la actividad psíquica que permite a los individuos conocerse a sí mismos, a los demás y su entorno, a través de la influencia e interacción con otras personas. Además, resalta la importancia de los hábitos de lectura para el desarrollo social y material de una sociedad.
Dato e informacion
Este documento explica la diferencia entre datos e información. Define los datos como hechos que describen sucesos e identidades y que pueden referirse a números, letras, signos o símbolos. Define la información como un conjunto de datos significativos y relacionados que poseen un significado para quien los recibe y que pueden describir sucesos o entidades. Finalmente, destaca que los datos se usan para comprimir información para su transmisión o almacenamiento más eficientes, mientras que la información está compuesta de varios datos y tiene un significado para quien
Que es la inteligencia
Este documento describe los diferentes tipos de inteligencia, incluyendo la inteligencia matemática, lingüística, espacial, corporal, musical, interpersonal, intrapersonal, naturalista e inteligencia artificial. Define cada tipo de inteligencia y proporciona ejemplos de cómo se manifiesta. En general, explora las diversas formas en que la inteligencia puede presentarse en los seres humanos y otros sistemas.
Diseño de información miguel toxqui
El documento habla sobre el diseño de información. Explica que el diseño de información se refiere a definir los requisitos para seleccionar, interpretar y transmitir información con el propósito de transferir conocimientos de manera óptima. Los objetivos del diseño de información incluyen conectar la información, el pensamiento humano y el uso. Algunas características principales son que la información sea comprensible, interactiva y navegable.
Ciencias de la comunicación i unidad i define el proceso de la comunicación y...
Este documento define la comunicación como un proceso mediante el cual el emisor y el receptor intercambian ideas de forma comprensible. Describe los modelos de comunicación y las barreras como semánticas, físicas, psicológicas y administrativas. Finalmente, explica que la comunicación es esencialmente un hecho social que requiere interacción constante entre las personas.
Infografia
Nuevas tecnologías permiten construir conocimiento a través de recursos que facilitan búsquedas de información y comunicación a distancia sin necesidad de presencia física.
Diseño de información sin imagenes
El documento describe los principios fundamentales del diseño de información. Explica que este campo se enfoca en analizar, organizar y diseñar información compleja para hacerla más accesible y comprensible para los usuarios. También describe las diferentes etapas de transformar datos en información, conocimiento y sabiduría, y cómo el diseñador de información utiliza enfoques sistemáticos y diagramáticos para lograr esta traducción de manera efectiva.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Tema 3
El documento habla sobre hipermedia, que utiliza software y hardware para transmitir información de forma conjunta y simultánea a través de imágenes, sonido y texto. El hipermedia puede ser usado, copiado, cambiado, distribuido y mejorado libremente, y permite comunicarnos a través de diferentes formatos de software vinculados entre sí. Sin embargo, también puede generar adicción, distracción y otros problemas si no se usa de forma equilibrada.
Inteligencias de conexión
Presentación como parte del Taller: "Aprender y enseñar en la cultura digital" (4o. coloquio Nacional de Educación Media Superior a Distancia)
Organigrama tics en la educación
Este documento describe las características clave de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo el formalismo de seguir procedimientos definidos con la computadora, la interactividad de la interacción entre el usuario y la información en pantalla, el dinamismo de transmitir información dinámica y el multimedia de presentar información a través de texto, audio, imágenes y gráficos. También describe la hipermedia como la presentación simultánea y radial de la información.
lenguaje-pensamiento
Los procesos básicos y superiores del pensamiento incluyen la sensación, percepción, atención, memoria y razonamiento. Los procesos superiores como la inteligencia y el lenguaje implican los procesos básicos. Las competencias comunicativas como la lectura, escritura y el contexto social también implican el uso del lenguaje y la presentación de información.
Aprendizaje autonomo
El documento habla sobre el aprendizaje autónomo y las diferencias entre autonomía e independencia. Menciona que el aprendizaje autónomo requiere madurez, interdependencia y sinergia entre el estudiante y el profesor para lograr el éxito. También señala la importancia de usar TICs, relacionar el conocimiento nuevo con el previo de manera significativa, y desarrollar buenos hábitos con las herramientas y recursos disponibles a través de la tutoría del profesor.
"Informática jurídica y derecho a la informática"
El documento habla sobre la informática jurídica y su relación con el derecho. Explica que la informática jurídica incluye el análisis de documentos jurídicos para crear bancos de datos, la organización y gestión de información jurídica, y el uso de computadoras para ayudar a resolver problemas jurídicos. También discute la heurística y su relación con la inteligencia artificial para resolver problemas legales. Finalmente, menciona que el término "iuscibernética" fue propuesto en 1968 para reemplazar "
Mapal mental de que son las tic´s
Las TIC's son tecnologías desarrolladas para gestionar y enviar información de un lugar a otro, incluyendo tecnologías para almacenar y recuperar información. Estas tecnologías permiten el almacenamiento, producción, adquisición, tratamiento, comunicación y registro de información a través de imágenes y videos, influyendo en el avance educativo y social.
Trabajo práctico n°2
El documento habla sobre herramientas que permiten practicas humanas complejas de intercambio de información, incluyendo la innovación del lenguaje para expresar ideas.
Conectivismo
El documento destaca la importancia de la diversidad de opiniones y fuentes de información para el aprendizaje y el conocimiento. También señala que el aprendizaje puede provenir de dispositivos no humanos y que la habilidad más importante es la capacidad de seguir aprendiendo a través de hacer conexiones entre diferentes áreas.
presentacion
El documento describe cómo la web del futuro expresará la inteligencia colectiva de la humanidad a través del ciberespacio, aprovechando el conocimiento de cada individuo y permitiendo que todos compartan sus habilidades y experiencias.
Vannevar Bush y la tecnologia
El documento habla sobre la era computacional del futuro, donde habrá hipervínculos que interconectarán documentos, ideas y personas al mismo tiempo. Esto creará una interconexión en el Siglo XXI donde se podrán conectar dispositivos a través de pantallas.
Habilidades digitales
Las habilidades digitales se definen como una serie de capacidades para utilizar dispositivos digitales, aplicaciones de comunicación y redes para acceder a la información y gestionarla.
VisióN De La Tecnologia
El documento describe las capacidades humanas y algunos conceptos clave relacionados con la tecnología y el conocimiento. Explica que la ciencia busca entender la naturaleza, mientras que la técnica se enfoca en aplicar lo descubierto por la ciencia. También distingue entre datos, información, conocimiento y sabiduría. Finalmente, discute las tecnologías de la información y las capacidades humanas que pueden y no pueden ser delegadas a la tecnología.
C:\Fakepath\Comunicacion Y Comunicologia[1]
Este documento presenta información sobre la comunicación desde diferentes perspectivas como la semántica, la neurobiología y la psicología. Define la comunicación como la transmisión de señales mediante un código común entre un emisor y receptor. Además, explica que la comunicología estudia la comunicación a través de sus medios, técnicas y sistemas de manera interdisciplinaria.
Diapositivas fanny
El documento discute la comunicación como un proceso social humano que involucra el intercambio de mensajes, necesidades y emociones a través del lenguaje y el pensamiento. También describe la comunicación como un acto derivado de la actividad psíquica que permite a los individuos conocerse a sí mismos, a los demás y su entorno, a través de la influencia e interacción con otras personas. Además, resalta la importancia de los hábitos de lectura para el desarrollo social y material de una sociedad.
Dato e informacion
Este documento explica la diferencia entre datos e información. Define los datos como hechos que describen sucesos e identidades y que pueden referirse a números, letras, signos o símbolos. Define la información como un conjunto de datos significativos y relacionados que poseen un significado para quien los recibe y que pueden describir sucesos o entidades. Finalmente, destaca que los datos se usan para comprimir información para su transmisión o almacenamiento más eficientes, mientras que la información está compuesta de varios datos y tiene un significado para quien
Que es la inteligencia
Este documento describe los diferentes tipos de inteligencia, incluyendo la inteligencia matemática, lingüística, espacial, corporal, musical, interpersonal, intrapersonal, naturalista e inteligencia artificial. Define cada tipo de inteligencia y proporciona ejemplos de cómo se manifiesta. En general, explora las diversas formas en que la inteligencia puede presentarse en los seres humanos y otros sistemas.
Diseño de información miguel toxqui
El documento habla sobre el diseño de información. Explica que el diseño de información se refiere a definir los requisitos para seleccionar, interpretar y transmitir información con el propósito de transferir conocimientos de manera óptima. Los objetivos del diseño de información incluyen conectar la información, el pensamiento humano y el uso. Algunas características principales son que la información sea comprensible, interactiva y navegable.
Ciencias de la comunicación i unidad i define el proceso de la comunicación y...
Este documento define la comunicación como un proceso mediante el cual el emisor y el receptor intercambian ideas de forma comprensible. Describe los modelos de comunicación y las barreras como semánticas, físicas, psicológicas y administrativas. Finalmente, explica que la comunicación es esencialmente un hecho social que requiere interacción constante entre las personas.
Infografia
Nuevas tecnologías permiten construir conocimiento a través de recursos que facilitan búsquedas de información y comunicación a distancia sin necesidad de presencia física.
La actualidad más candente (20)
Ciencias de la comunicación i unidad i define el proceso de la comunicación y...
Ciencias de la comunicación i unidad i define el proceso de la comunicación y...
Destacado
Diseño de información sin imagenes
El documento describe los principios fundamentales del diseño de información. Explica que este campo se enfoca en analizar, organizar y diseñar información compleja para hacerla más accesible y comprensible para los usuarios. También describe las diferentes etapas de transformar datos en información, conocimiento y sabiduría, y cómo el diseñador de información utiliza enfoques sistemáticos y diagramáticos para lograr esta traducción de manera efectiva.
Análisis y diseño de sistemas de información
Este documento habla sobre el paradigma orientado a objetos, la notación UML y el Proceso Unificado. Explica conceptos clave como objetos, clases, herencia, encapsulamiento y asociación. También describe los diferentes diagramas UML y las fases del Proceso Unificado, incluyendo la iteración e incremento.
Esquemática y Diseño de Información
Diseño de Información: ¿Qué es Esquemática?, Leyes de Gestalt y Principios para el Diseño de Información por Edward Tufte.
Infografia
El documento define una infografía como una representación visual de información que se usa para explicar datos de manera rápida y simple. Traza la historia de las infografías desde las pinturas rupestres hasta los gráficos modernos de información y ofrece requisitos y ejemplos de infografías efectivas así como recursos relacionados.
Diseno de Información
1) El diseño de información es importante para clarificar y comunicar ideas de manera efectiva mediante el uso de símbolos, gráficos e imágenes.
2) La información se puede organizar en una jerarquía que va desde datos hasta sabiduría. El diseño afecta cómo se interpreta la información.
3) El diseño de experiencias interactivas puede transformar la interacción en conversación y estimular el aprendizaje.
Destacado (6)
Similar a Diseño de la información
Introducción a la arquitectura de información
Introducción a la arquitectura de información desde un enfoque multidisciplinario. Desde su origen en lo que hoy se conoce como Diseño de Información, el enfoque orientado a Web y sus consecuencias, como usabilidad, encontrabilidad, diseño emocional y su relación con otras áreas como documentación y ciencias de la información, periodismo, comunicación y tecnologías de información.
Diseño de la información
La metodología del diseño de la información permite interpretar los fenómenos cotidianos y entregar una nueva lectura de estos.
Arquitectura de la información
La arquitectura de la información se encarga del estudio, análisis y organización de la información para facilitar su comprensión y asimilación por los usuarios. Tiene como objetivo diseñar espacios de información que maximicen la interactividad, navegación y contenido para lograr una integración con el cerebro del usuario. El arquitecto de información diseña la estructura del sitio, la interacción del usuario y la interfaz trabajando con diseñadores y desarrolladores.
Introducción al Diseño de la Interacción Humano-Computadora
Este documento presenta una introducción al tema de diseño de interacción humano-computadora. Explica que la HCI estudia la relación entre usuarios humanos y sistemas computacionales, buscando entender cómo funcionan los usuarios y las tareas que necesitan realizar para facilitar el cumplimiento de dichas tareas. También describe algunos factores que caracterizan a los usuarios, las herramientas y las tareas, e introduce conceptos como interfaz e interacción.
Programacion multimedia 1
Este documento habla sobre programación multimedia. Define medios e hipermedios, siendo los hipermedios aquellos que utilizan recursos informáticos para organizar la información, a diferencia de los medios que pueden ser digitales o físicos. Explica que multimedia son combinaciones de texto, gráficos, sonido y video presentados electrónicamente. Finalmente, detalla las etapas del desarrollo de proyectos multimedia: diseño de información, diseño de interactividad y diseño de interfaz.
Aplicaciones interactivas
Este documento clasifica y describe diferentes tipos de aplicaciones multimedia interactivas. Se dividen en dos categorías principales: informativas, como libros multimedia o enciclopedias, y formativas, como simulaciones, tutoriales o juegos educativos. También se clasifican según su sistema de navegación (lineal, reticulada, jerarquizada) y su base teórica y objetivo (ejercitación, resolución de problemas, aprendizaje colaborativo). El documento explica las características y funciones de cada tipo.
Diapositivas tics
Este documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su importancia en la educación superior. Explica objetivos como desarrollar habilidades cognitivas a través de las TIC y dominar herramientas TIC. También describe varias herramientas TIC como OpenOffice, Microsoft Office, correo electrónico, blogs, YouTube y SlideShare.
Conferencia Manuel Gago
Este documento discute cómo la arquitectura de la información está transformando el periodismo. Presenta nuevos enfoques para la organización, diseño y producción de contenidos periodísticos a través de interfaces, etiquetado, sistemas de gestión de contenidos y narrativas digitales. También explora desafíos como la formación de periodistas, la convergencia de medios y servicios, y la necesidad de diseñar para nuevos comportamientos de audiencias en entornos multiplataforma y en la nube.
Diseño de información
Diseño de información
Presentación del concepto e importancia del diseño de información.
Referencias:
Frascara, J. (2013). ¿Qué es el diseño de información?.. Ediciones Infinito.
https://elibro.net/es/lc/utnorte/titulos/78880
Da Silva, C (2014, mayo 27) La identidad del diseñador en el diseño de información: Distintas formas
de diseñar la información. Bibioguias.
https://wiki.ead.pucv.cl/La_identidad_del_dise%C3%B1ador_en_el_dise%C3%B1o_de_informaci%C3%B3
n#Distintas_formas_de_dise%C3%B1ar_la_informaci%C3%B3n
Brand Inteligente (2020, diciembre 10) Diseño de información: Ayudar a la verdad a través del diseño.
https://brand-inteligente.com/diseno/diseno-de-informacion/
López Lucas (2019) El diseño de información: Su lugar en la comunicación. Sitios.uao.edu
https://sitios.uao.edu.co/di/wp-content/uploads/sites/56/2020/02/PRES-El-diseno-de-informacion-su-lu
gar-en-la-comunicacion.pdf?x29594
• BUITRON, M. (2009). La letra fundamentos de tipografía. México, D.F.: Universidad autónoma
metropolitana Azcapotzalco.
Ws_PE_Entorno_urbano_Technosite
Este documento describe un proyecto que demuestra las capacidades de la arquitectura INREDIS para permitir que las personas con discapacidad accedan a la información en paneles urbanos de manera personalizada. El proyecto define interfaces multimodales para facilitar la interacción natural con los paneles y habilita mecanismos de interoperabilidad con diferentes dispositivos. Usa recursos como texto a voz, alto contraste, magnificación y comandos de voz para satisfacer las necesidades de personas con discapacidades cognitivas, visuales y motrices.
inteligencia artificial
El documento describe la inteligencia artificial como una rama de la computación que relaciona fenómenos naturales con analogías artificiales a través de programas de computadora, contribuyendo a un mayor entendimiento del conocimiento humano. También discute diferentes tipos de inteligencia artificial como la convencional, la computacional y la corporal cinestésica.
La interfase
Presentación para clase en la UNL (Universidad del Litoral) del 2006. Base sobre el libro de Gui Bonsiepe : "Del objeto a la interfase"
Multiples de alfabetizaciones
El documento describe diferentes tipos de alfabetización, incluyendo alfabetización tecnológica, informática, visual, en medios y dialógica. La alfabetización tecnológica se refiere a la capacidad de comprender la relación entre la sociedad y la tecnología. La alfabetización informática se refiere a adquirir los conocimientos básicos para usar una computadora. La alfabetización visual se refiere a la habilidad de interpretar imágenes visuales. La alfabetización en medios
Multiples de alfabetizaciones[1]
El documento describe diferentes tipos de alfabetización, incluyendo alfabetización tecnológica, informática, visual, en medios y dialógica. La alfabetización tecnológica se refiere a la capacidad de comprender la relación entre la sociedad y la tecnología. La alfabetización informática se refiere a adquirir los conocimientos básicos para usar una computadora. La alfabetización visual se refiere a la habilidad de interpretar imágenes visuales. La alfabetización en medios
LAS TIC
Este documento define las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como un conjunto de servicios, redes y dispositivos que mejoran la calidad de vida de las personas al integrar un sistema de información interconectado. Explica que la tecnología se refiere al conocimiento técnico que permite crear bienes y servicios, la información son datos procesados que transmiten un mensaje, y la comunicación es el proceso de transmitir información entre entidades. Finalmente, señala que las TIC se utilizan principalmente en la enseñanza y el
Arquitectura de la Información
La planificación de productos y recursos digitales requiere 3 cosas: 1) Definir objetivos como misión, visión y metas del producto; 2) Estudiar el contexto, mercado y usuarios; 3) Organizar y seleccionar contenidos mediante tareas como diagramas y prototipos. Esto asegura que el producto cumpla sus objetivos de manera efectiva.
Bitácora d einformática
El documento habla sobre la multimedia y el diseño de información. Explica que la multimedia combina varios medios como texto, imágenes, sonido y video para transmitir información al usuario a través de una computadora. Luego describe algunos usos comunes de la multimedia como presentaciones, capacitaciones, publicidad, bases de datos y más. Finalmente, explica que la multimedia puede ser lineal, interactiva o hipermedia dependiendo del control que tenga el usuario sobre la aplicación.
Multimedial
Este documento clasifica las aplicaciones multimedia interactivas en tres categorías: 1) Sistema de navegación (lineal, reticulada, jerarquizada), 2) Finalidad y base teórica (informativas como libros multimedia vs formativas como tutoriales), y 3) Nivel de control del profesional. Describe los diferentes tipos de medios (texto, sonido, gráficos, imágenes) y cómo proporcionan interactividad e información de manera efectiva para la educación.
Hipertextos
Este documento discute la naturaleza del hipertexto y la evaluación de la calidad de la información en internet. Señala que el hipertexto permite una lectura no lineal a través de enlaces y que la calidad de la información debe evaluarse considerando cuatro perspectivas: accesibilidad, contenido intrínseco, calidad contextual y representación de la información. También analiza la interacción hipertextual y cómo los límites del contenido discursivo están definidos por enlaces y colecciones de contenido relacionado.
Sandryta medina comunicación multimedia UTMACH
Este documento discute conceptos clave relacionados con la comunicación multimedia. Explica que la interactividad se refiere a la relación entre mensajes en una comunicación, distinguiendo entre no interactiva, reactiva e interactiva. Define la comunicación multimedia como la integración de elementos como audio, video, imágenes y texto con el objetivo de brindar información de manera interactiva. También distingue entre comunicación lineal y no lineal, y menciona tres precursores pioneros de la multimedia: Vannevar Bush, Ted Nelson y Douglas Engelbart.
Similar a Diseño de la información (20)
Introducción al Diseño de la Interacción Humano-Computadora
Introducción al Diseño de la Interacción Humano-Computadora
Último
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
Último (20)
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
Diseño de la información
- 1. DISEÑO DE LA INFORMACIÓN Víctor Manuel Acosta Ruíz
- 2. DEFINICIÓN El diseño de la información (D.I.) es el arte y la ciencia de preparar la información para usarse por los humanos con eficacia y eficiencia.
- 3. OBJETIVOS DEL D.I. Lograr la conexión entre la información, el pensamiento humano y el uso.
- 4. REQUISITOS DE UN BUEN D.I. Documentos comprensibles Sistemas interactivos Espacios e información navegables
- 5. DOCUMENTOS COMPRENSIBLES El nivel de comprensibilidad de un texto se puede evaluar mediante el examen del lenguaje visual subyacente que lo compone. Lenguaje visual conjunto de: palabras imágenes y formas
- 6. SISTEMAS INTERACTIVOS Los sistemas verdaderamente interactivos deben centrarse en el ser humano y ser adaptables.
- 7. ESPACIOS DE INFORMACIÓN NAVEGABLES Se debe diseñar la información conectando las tareas con el modo de encontrar el camino y de poner señales.