Este documento discute la naturaleza del hipertexto y la evaluación de la calidad de la información en internet. Señala que el hipertexto permite una lectura no lineal a través de enlaces y que la calidad de la información debe evaluarse considerando cuatro perspectivas: accesibilidad, contenido intrínseco, calidad contextual y representación de la información. También analiza la interacción hipertextual y cómo los límites del contenido discursivo están definidos por enlaces y colecciones de contenido relacionado.

1. HIPERTEXTOS

2. HIPERTEXTO
 El hipertexto puede ser entendido como realización actual de algunos de
sus contenidos, como tecnología de la comunicación o como
transformación colaborativa entre hombre y máquina.

3. TEXTUALIZACIÓN DEL HIPERTEXTO Y EVALUACIÓN DE LA CALIDAD
INFORMATIVA
 En esta primera interpretación del hipertexto en función del contenido se
suele hablar de “lectura”, “recuperación de información o prestación de
cualquier otro servicio”, de “adquisición de conocimiento o de realización
de una tarea concreta”.

4.  De acuerdo con tradiciones evaluadoras anteriores en educación y en
información,y sobre todo con el rápido desarrollo de esta necesidad
profesional, la calidad de la información se articula en torno a cuatro
perspectivas.
 1 La accesibilidad general para todo tipo de usuarios y la seguridad y
confidencialidad de los distintos accesos.
2 La cualidad intrínseca del contenido analizada por criterios documentales
como la credibilidad, la reputación, la objetividad (relevancia,
actualización, contrastación y autoridad de las fuentes).

5.  3.La calidad contextual es definitiva en la evaluación para soportes de
marco reducido como la pantalla del ordenador o a las aún más pequeñas
de los móviles o las agendas.
 4. La última perspectiva de la calidad de contenido, ni menos importante ni
más sencilla, se refiere a la representación de la información con criterios
como entendible, interpretable, concisa, consistente... Parámetros que debe
integrar una semiótica multimedia, de base intersemiótica para ser posible.

6. ANÁLISIS DE LA INTERACCIÓN HIPERTEXTUAL Y EVOLUCIÓN DE LOS
USUARIOS
 Siguiendo la sugerencia de Sonesson el enlace hipertextual abre una
relación perceptual con distintos sentidos, incluso para una misma
trayectoria, según sea una navegación global entre sites, estructural o
relacional (Nielsen) o simplemente local entre las páginas de una misma
sede web.

7. LÍMITES DEL CONTENIDO DISCURSIVO Y GÉNEROS MULTIMEDIA
 Los límites “exteriores” pueden indicarse a partir de los intercambios de
enlaces y la política de páginas recomendadas con acceso directo, así como
por el conjunto de títulos o etiquetas que aparecen las relaciones de
contenidos similares de primer nivel recuperadas por motores de búsqueda
y aplicaciones específicas en internet o las redes que se analicen.

8. BASE DE DATOS, ALGORITMO Y METAGÉNERO DIGITAL
 En la actualidad, la mayor parte de los datos profesionales a nuestro
alcance residen en una estructura de base, jerárquica, relacional o de
objetos, que los almacena y sirve. Y a estas estructuras están migrando
muchos de los objetos culturales con los que todavía cuenta la humanidad.
Incluso los objetos culturales que no se almacenan en estas bases, se
presentan a los usuarios como los mosaicos o colecciones a los que nos
han acostumbrado los sitios

9. LA INTERFACE EN EL CENTRO DE LA PRAGMÁTICA HIPERTEXTUAL
 La interfaz de usuario anima y explica las condiciones de uso de la sede
web, presenta varios campos de alternativas orientados a servicios e
intereses concretos y permite completar una determinada construcción
textual del site. La interactividad de la interface puede permitir cierta
anticipación de lo que las aplicaciones van a realizar si se escogen para
confirmar las expectativas del usuario según unas reglas de uso
preestablecidas que “interpretan” las acciones previas de la persona que
maneja el equipo

10. UN ACERCAMIENTO A LA SEMIÓTICA DE NUEVOS MEDIOS
 Nuevos Medios como Medios Textuales
 El punto de vista textual se puede observar de por lo menos dos formas
diferentes. Primero, el contenido propiamente textual de los nuevos
medios, es decir, los caracteres alfanuméricos en pantalla. Segundo, los
nuevos medios como texto, en el sentido amplio de la palabra, como lo
sugería.
 La innovación de los hipertextos consistió en hacer posible una lectura no
lineal basada en la navegación de hipervínculos, es decir, en saltos de un
documento a otro,

11.  Nuevos Medios como Medios Visuales
 Entenderemos como medios visuales aquellos que emplean, para lograr
sus fines comunicativos, predominantemente imágenes visuales y cuyo
fundamento son los signos plásticos y figurativos. En este sentido, sabemos
que los textos, en su función gramatológica, son también imágenes, pero
más bien consideraremos la tradición de medios clásicos como la pintura,
la fotografía, los cómics, la publicidad, el cine, la televisión y el video.

12.  A nivel simbólico figurativo, nos comunicamos y convivimos con los
medios visuales a partir de nuestra cultura. Los signos icónicos son
aquellos en los que podemos reconocer y describir denotativamente
objetos y figuras. contemporáneas a sus épocas. Los nuevos medios
visuales son híbridos. Combinan propiedades características de un medio
para redefinir y enriquecer su propio lenguaje.

13.  Nuevos Medios como Objetos
 En la semiótica de los objetos es importante la distinción entre “cosa” y
“objeto”. La cosa sólo existe, está presente, ocupa un lugar en el tiempo y
en el espacio. El objeto está dotado de intencionalidad, tiene una función y
ésta puede ser comunicada aún en ausencia del objeto mismo. Los objetos
cumplen un función primaria y una secundaria.

14.  Con estas anotaciones, podemos decir que los nuevos medios, por su
naturaleza misma, están en constante negociación para lograr su sentido
en el usuario.
 Al final, los objetos son representaciones y extensiones de nuestro cuerpo,
nos definen como humanos en cierta medida.