La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos a largo plazo de la pandemia en sectores como el turismo y los viajes aún no están claros.
Esta presentación reúne las diversas características del enfoque de apoyo participativo, presenta la evolución histórica, principales autores, perspectivas teóricas y la aplicación de la investigación Acción Participativa.
Asignación Equipo L@s Detectives para Diseños Cualitativos de Investigación Universidad de Yacambu 02-2013. Derechos Reservados en el Contenido de esta Informacion.
Esta presentación reúne las diversas características del enfoque de apoyo participativo, presenta la evolución histórica, principales autores, perspectivas teóricas y la aplicación de la investigación Acción Participativa.
Asignación Equipo L@s Detectives para Diseños Cualitativos de Investigación Universidad de Yacambu 02-2013. Derechos Reservados en el Contenido de esta Informacion.
Antididáctica es un concepto introducido por la argentina Susana Barco de Surghí para designar la corriente didáctica que, tomando como base el movimiento liberador surgido en algunos países latinoamericanos cuestiona el carácter de la didáctica como ciencia pedagógica aislada.
El paradigma interpretativo o hermenéutico de la investigación se construye como una respuesta a las insuficiencias heurísticas de la investigación positivista o cientificista en la comprensión de la complejidad de los problemas sociales.
A partir de Sandoval. C. (2002). Investigación cualitativa. Bogotá, Colombia, con la finalidad de reconocer los marcos epistemológicos y dejen consignado su comprensión en un esquema - mapa conceptal.
Antididáctica es un concepto introducido por la argentina Susana Barco de Surghí para designar la corriente didáctica que, tomando como base el movimiento liberador surgido en algunos países latinoamericanos cuestiona el carácter de la didáctica como ciencia pedagógica aislada.
El paradigma interpretativo o hermenéutico de la investigación se construye como una respuesta a las insuficiencias heurísticas de la investigación positivista o cientificista en la comprensión de la complejidad de los problemas sociales.
A partir de Sandoval. C. (2002). Investigación cualitativa. Bogotá, Colombia, con la finalidad de reconocer los marcos epistemológicos y dejen consignado su comprensión en un esquema - mapa conceptal.
Guía para aplicar la justicia en equidad (2015) (Tercera edición)j g
Ministerio de Justicia y del Derecho. (2015). Guía para aplicar la justicia en Equidad. Criterios para Conciliadores en Equidad y Jueces de Paz. Tercera Edición, Bogotá 2015.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
