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El  paradigma sociocrítico Paradigma según Kuhn lo toma como las realizaciones científicas que son universalmente reconocidas y que durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica. ,[object Object]
 Pretende superar el reduccionismo y el conservadurismo admitiendo la posibilidad de una ciencia social
FINALIDAD: *Transformación de la estructura de las relaciones sociales  *Dar respueta a los determinados problemas generados por éstas partiendo de la acción reflexión de los integrantes de la comunidad.
Antecedentes... ,[object Object]
Plantea la necesidad de una racionalidad que incluya:                Juicios                Valores                Intereses de la sociedad                Compromiso para la transformación  ,[object Object],[object Object]
Pretende la autonomía racional y liberadora del ser humano
Se consigue -> la captación  de los sujetos  para la participación  y transformación social
Herramientas:     autorreflexión       conocimiento interno y personalizado....      aplicación del psicoanálisis....
Objetivo.... Tiene como objetivo el análisis de las transformaciones sociales y dar respuesta a determinados problemas generados por éstas lo que implica la generación de propuestas de cambio, es decir, construir una teoría a partir de las reflexiones de la praxis, como análisis crítico del hacer.
Dimensión metodológica METODOLOGIA ,[object Object]
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EXPOSICIÓN DEL PARADIGMA SOCIO-CRÍTICO

  • 1.
  • 2. Pretende superar el reduccionismo y el conservadurismo admitiendo la posibilidad de una ciencia social
  • 3. FINALIDAD: *Transformación de la estructura de las relaciones sociales *Dar respueta a los determinados problemas generados por éstas partiendo de la acción reflexión de los integrantes de la comunidad.
  • 4.
  • 5.
  • 6. Pretende la autonomía racional y liberadora del ser humano
  • 7. Se consigue -> la captación de los sujetos para la participación y transformación social
  • 8. Herramientas: autorreflexión conocimiento interno y personalizado.... aplicación del psicoanálisis....
  • 9.
  • 10. Objetivo.... Tiene como objetivo el análisis de las transformaciones sociales y dar respuesta a determinados problemas generados por éstas lo que implica la generación de propuestas de cambio, es decir, construir una teoría a partir de las reflexiones de la praxis, como análisis crítico del hacer.
  • 11.
  • 12. Conjunto de métodos utilizados en la investigación científica.
  • 13.
  • 14. RELACIÓN ENTRE: PARADIGMA PEDAGOGÍA REALIDAD DINÁMICA POSTURA CRÍTICA
  • 15. RELACIÓN ENTRE: PARADIGMA PEDAGOGÍA CONOCIMIENTO COMO PRAXIS PROPONE DESARROLLAR LOS CONOCIMIENTOS A LA PRÁCTICA
  • 16. RELACIÓN ENTRE: PARADIGMA PEDAGOGÍA CIENCIA (FINALIDAD) CONTRIBUIR AL CAMBIO PROMOVER AUTONOMÍA Y UNA ACTITUD CRÍTICA
  • 17. RELACIÓN ENTRE: PARADIGMA PEDAGOGÍA CONOCIMIENTO EMANCIPATORIO QUE LLEGUE A TODOS Y DE IGUAL MANERA
  • 18. RELACIÓN ENTRE: PARADIGMA PEDAGOGÍA IDEOLOGÍA DETRÁS DEL CONOCIMIENTO BUSCARÁ LA MAS ADECUADA A LOS OBJETIVOS DESEADOS
  • 19. RELACIÓN ENTRE: PARADIGMA PEDAGOGÍA DEPENDE DE LA POLÍTICA Y DE LA SOCIEDAD LA DEFINEN PARA FORMAR AL SUJETO DESEADO