Guía para la sesión 1 del curso de Diseño Instruccional

1. www.lainter.edu.mxwww.lainter.edu.mx
Mtro. Edgar Sánchez Linares
edgar.sanchez@lainter.edu.mx
Diseño Instruccional

2. www.lainter.edu.mxwww.lainter.edu.mx
Perspectivas personales sobre
Enseñanza - Aprendizaje
¿Qué es enseñar?

3. www.lainter.edu.mxwww.lainter.edu.mx
Perspectivas personales sobre
Enseñanza - Aprendizaje
Conjunto de
acciones enfocadas a
generar aprendizaje

4. www.lainter.edu.mxwww.lainter.edu.mx
Perspectivas personales sobre
Enseñanza - Aprendizaje
¿Qué es aprender?

5. www.lainter.edu.mxwww.lainter.edu.mx
Perspectivas personales sobre
Enseñanza - Aprendizaje
Teorías de
Aprendizaje
(http://uoctic-grupo6.wikispaces.com/Home)

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Perspectivas personales sobre
Enseñanza - Aprendizaje
Conductismo
Estimulo  Respuesta
(Interacción con el medio
ambiente)

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Perspectivas personales sobre
Enseñanza - Aprendizaje
Cognitivismo
« …el ingreso sensorial se
transforma, se reduce, se
elabora, se almacena, se
recuerda o se usa. »

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Perspectivas personales sobre
Enseñanza - Aprendizaje
Constructivismo
• Construcción activa e interacción con el
objeto
• Relación con los conocimientos previos
• Influencia del contexto social y cultural
• Participación activa y reflexiva

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Las bases del diseño
instruccional
Actividad 1
• Formar equipos de cuatro integrantes.
• Analizar el documento de Consuello
Belloch sobre Diseño Instrucional.
http://www.uv.es/~bellochc/pedagogia/EVA4.pdf
• Responder las siguientes preguntas.

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Las bases del diseño
instruccional
Actividad 1 (Continuación)
• ¿Qué es el diseño instruccional?
• ¿Cuáles son los propósitos del Diseño
Instruccional?
• ¿Cuáles son las carácterísticas de los
diferentes modelos evolutivos de DI?
• Describe las carácterísticas de los modelos
autorales de DI

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Los objetos de aprendizaje
Revisión de la presentación sobre Objetos de
Aprendizaje de la Dra. Lourdes Galeana de la
Universidad de Colima.
http://www.cudi.mx/primavera_2004/presentacione
s/Lourdes_Galeana.pdf

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SCORM
¿Qué es SCORM?
Orígenes del Estándar SCORM
Revisión del documento:
http://203.183.1.152/aen/content/act2005eg/data/txt1.pdf

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Actividad Final
Actividad Final
• Formar equipos de cuatro integrantes.
• Realizar un ensayo sobre los contenidos del
tema 1 y sus subtemas.
• Revisar la rúbrica de ensayo para observar
los lineamientos solicitados.
• Enviar por correo electrónico antes de las
22:00 del jueves 15 de mayo de 2014