El documento proporciona instrucciones para varias actividades relacionadas con el diseño de interfaces de usuario y sitios web. Se pide diseñar prototipos de baja y alta fidelidad para una empresa de videojuegos infantiles, crear perfiles de usuario, y analizar ejemplos de navegación y diseño de páginas web. También incluye instrucciones para evaluar la usabilidad y accesibilidad de los prototipos.
Este documento presenta instrucciones para realizar varias actividades relacionadas con el diseño centrado en el usuario, incluyendo el análisis de sitios web, la generación de perfiles de usuario, y el diseño de prototipos. Se pide al lector analizar sitios existentes, crear formatos y prototipos, y responder preguntas sobre conceptos como interacción, usabilidad y accesibilidad.
Este documento proporciona una serie de actividades relacionadas con el diseño de interfaces y la experiencia del usuario. Las actividades incluyen identificar elementos de interacción humana, evaluar ejemplos de mal diseño, comparar sitios web de adopción de mascotas, generar perfiles de usuario y prototipar interfaces para una empresa. El objetivo general es desarrollar la comprensión de los estudiantes sobre factores humanos, usabilidad y principios de diseño de interfaces centrados en el usuario.
Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con el diseño de interfaces de usuario y la interacción humano-computadora. La actividad guía a los estudiantes a través de tres partes principales: 1) analizar la experiencia del usuario y principios de diseño, 2) diseñar prototipos de interfaces y 3) evaluar los prototipos con usuarios reales.
Este documento proporciona instrucciones para los estudiantes sobre cómo crear un "Periódico de mi vida" utilizando herramientas web 2.0 como un blog o fotoblog. A lo largo de 15 semanas, los estudiantes agregarán contenido a secciones como titulares, editoriales, galerías de fotos y presentaciones de diapositivas. El proyecto final se evaluará en base al diseño, originalidad, uso de medios y relevancia del contenido con el tema del periódico de la vida del estudiante.
Este documento proporciona una serie de actividades relacionadas con el diseño de interfaces y la experiencia del usuario. Las actividades incluyen identificar elementos de interacción humana, evaluar ejemplos de mal diseño, comparar sitios web de adopción de mascotas, generar perfiles de usuario y prototipar interfaces para una empresa. El objetivo general es desarrollar la comprensión de los estudiantes sobre factores humanos, usabilidad y principios de diseño de interfaces centrados en el usuario.
Tema 2. Los sistemas Interactivos: el factor humano (2013)Miguel Gea
Los sistemas interactivos: el factor humano
Segundo tema de la asignatura Diseño de Interfaces de Usuario
Grado de Ingeniería Informática. Universidad de Granada
El documento describe diferentes métodos, técnicas e instrumentos para la recolección de información, incluyendo la observación, entrevistas, cuestionarios y fuentes primarias y secundarias. Explica ventajas y desventajas de cada método y cómo se pueden combinar para lograr una investigación de alta calidad.
Este documento presenta varias actividades relacionadas con el diseño de interfaces y la experiencia de usuario, incluyendo el análisis de sitios web, la generación de perfiles de usuario, el diseño de prototipos y la evaluación de usabilidad. Algunas de las tareas son seleccionar factores humanos importantes para el diseño, comparar técnicas de obtención de información, y diseñar una interfaz web para una empresa considerando facetas de la experiencia del usuario.
Este documento presenta instrucciones para realizar varias actividades relacionadas con el diseño centrado en el usuario, incluyendo el análisis de sitios web, la generación de perfiles de usuario, y el diseño de prototipos. Se pide al lector analizar sitios existentes, crear formatos y prototipos, y responder preguntas sobre conceptos como interacción, usabilidad y accesibilidad.
Este documento proporciona una serie de actividades relacionadas con el diseño de interfaces y la experiencia del usuario. Las actividades incluyen identificar elementos de interacción humana, evaluar ejemplos de mal diseño, comparar sitios web de adopción de mascotas, generar perfiles de usuario y prototipar interfaces para una empresa. El objetivo general es desarrollar la comprensión de los estudiantes sobre factores humanos, usabilidad y principios de diseño de interfaces centrados en el usuario.
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Este documento proporciona instrucciones para los estudiantes sobre cómo crear un "Periódico de mi vida" utilizando herramientas web 2.0 como un blog o fotoblog. A lo largo de 15 semanas, los estudiantes agregarán contenido a secciones como titulares, editoriales, galerías de fotos y presentaciones de diapositivas. El proyecto final se evaluará en base al diseño, originalidad, uso de medios y relevancia del contenido con el tema del periódico de la vida del estudiante.
Este documento proporciona una serie de actividades relacionadas con el diseño de interfaces y la experiencia del usuario. Las actividades incluyen identificar elementos de interacción humana, evaluar ejemplos de mal diseño, comparar sitios web de adopción de mascotas, generar perfiles de usuario y prototipar interfaces para una empresa. El objetivo general es desarrollar la comprensión de los estudiantes sobre factores humanos, usabilidad y principios de diseño de interfaces centrados en el usuario.
Tema 2. Los sistemas Interactivos: el factor humano (2013)Miguel Gea
Los sistemas interactivos: el factor humano
Segundo tema de la asignatura Diseño de Interfaces de Usuario
Grado de Ingeniería Informática. Universidad de Granada
El documento describe diferentes métodos, técnicas e instrumentos para la recolección de información, incluyendo la observación, entrevistas, cuestionarios y fuentes primarias y secundarias. Explica ventajas y desventajas de cada método y cómo se pueden combinar para lograr una investigación de alta calidad.
Este documento presenta varias actividades relacionadas con el diseño de interfaces y la experiencia de usuario, incluyendo el análisis de sitios web, la generación de perfiles de usuario, el diseño de prototipos y la evaluación de usabilidad. Algunas de las tareas son seleccionar factores humanos importantes para el diseño, comparar técnicas de obtención de información, y diseñar una interfaz web para una empresa considerando facetas de la experiencia del usuario.
Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con el diseño de interfaces y la interacción con el usuario. En la primera parte, se pide analizar elementos de interacción cotidiana y diseñar un dispositivo para mejorar la experiencia del usuario. La segunda parte se enfoca en mejorar el diseño de interfaces no adecuadas. Finalmente, la tercera parte sugiere diseñar elementos y estilos de interacción para objetos electrónicos comunes.
Este documento presenta una guía de actividades sobre diseño interactivo. La guía contiene tres partes principales: 1) analizar la interfaz de usuarios y páginas web, 2) realizar un análisis de necesidades de usuarios, y 3) diseñar la interfaz de una aplicación considerando los resultados del análisis de necesidades. El objetivo es que los estudiantes aprendan conceptos clave de diseño centrado en el usuario a través de ejercicios prácticos de análisis y diseño de interfaces.
Este documento proporciona instrucciones para explorar y utilizar el sitio ConectarIgualdad. Instruye a los usuarios a investigar los escritorios del docente, alumno y familia, y explica que los recursos incluyen secuencias didácticas, cursos y videos educativos. También indica cómo descargar aplicaciones como Writer y cursos, y crear sitios web personales en plataformas como Jimdo y Weebly para almacenar trabajos escolares.
Este documento presenta varias actividades relacionadas con la modelación de procesos de negocio y la resolución de ejercicios. Se ofrece un servicio de asesoría a través de correo electrónico para realizar cotizaciones. Las actividades propuestas incluyen el análisis de procesos en una estación de servicio, la evaluación del desempeño en un curso, y la propuesta de cambios en los procesos y sistemas de una biblioteca universitaria.
Tecnologías de información preparatoria tec mMaestros Online
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios en ciencias a través del correo ciencias_help@hotmail.com. Incluye una lista de ejercicios sobre diversos temas como sistemas de información, procesos y roles en proyectos de software, modelado de procesos de negocio y análisis organizacional.
El documento habla sobre la importancia de los motores de búsqueda en los sitios web y portales. Explica que los usuarios esperan encontrar la información fácilmente a través de la búsqueda, como lo hacen en Google. Sin embargo, muchos sitios no satisfacen las necesidades de los usuarios cuando buscan. El documento analiza el comportamiento de los usuarios y ofrece consejos para optimizar el motor de búsqueda interno a través del análisis del usuario, la mejora del contenido y la estructura del sitio.
Cómo diseñar bien una página web. web questYesicaalonzo
Este documento presenta una WebQuest para estudiantes de 19 años sobre cómo diseñar una página web de manera profesional. Los estudiantes se dividirán en grupos para investigar diferentes aspectos del diseño web como tipos de páginas, navegación, contenido, estética y multimedia. Luego crearán una página web grupal basada en lo aprendido para ayudar a otros estudiantes.
Este documento presenta información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias. Incluye seis actividades con instrucciones detalladas para los estudiantes y ejemplos de temas como procesos de negocio, estaciones de servicio, errores de la vida, y bibliotecas universitarias.
Este documento proporciona instrucciones para explorar y utilizar el sitio ConectarIgualdad. Se menciona que el sitio puede usarse para registrar netbooks, encontrar información sobre el programa, y acceder a recursos educativos. Los recursos del alumno incluyen secuencias didácticas y colecciones de fascículos digitales. El escritorio del docente contiene propuestas didácticas, cursos de ofimática, videos y software educativo. Los cursos que se pueden descargar son Writer, Word, Calc y Excel. Los tutoriales describ
Computacion. microsoft office e internet s14Educaciontodos
El documento proporciona instrucciones para realizar varias tareas colaborativas utilizando Microsoft Word y Excel. Los estudiantes aprenderán a crear boletines informativos y resúmenes integrales en Word, así como a organizar y analizar datos en Excel. Trabajarán en grupos para compartir documentos, proporcionar comentarios y combinar su trabajo. También investigarán funciones específicas de Word y Excel como estilos, macros, hipervínculos y análisis de datos.
Este documento presenta varios ejercicios relacionados con el comercio electrónico y la estrategia de marketing en línea. Los ejercicios incluyen investigaciones sobre tecnologías, empresas y estrategias de marketing digital, así como análisis comparativos y propuestas de modelos de negocio para el comercio electrónico.
Este documento presenta información sobre el desarrollo de contenidos digitales. Explica las características de los contenidos digitales como la actualización constante, el acceso a través de múltiples dispositivos y la interactividad. También describe modelos para el desarrollo de contenidos como el modelo Margarita y la importancia de realizar tests de usabilidad. Finalmente, ofrece recomendaciones para escribir contenidos digitales de manera clara, concisa y que aumente la credibilidad del sitio web.
Este documento presenta información sobre el desarrollo de contenidos digitales. Explica las características de los contenidos digitales como la actualización constante, el acceso a través de múltiples dispositivos y la interactividad. También describe un modelo de desarrollo y gestión de contenidos digitales llamado "Modelo Margarita" que incluye etapas como definir, crear, mediatizar e interactivar. Además, analiza la importancia de escribir títulos atractivos y concisos para captar la atención del usuario
El documento presenta instrucciones para explorar el sitio conectarigualdad.gob.ar, incluyendo descargar aplicaciones y cursos, investigar los escritorios del docente y la familia, y probar enlaces que permiten editar imágenes y crear contenido multimedia. También instruye crear sitios web personales en jimdo.com y weebly para almacenar trabajos escolares.
El documento habla sobre la importancia de que los sitios web respondan rápidamente, en 5 segundos o menos, para mantener la atención del usuario. Explica que cuando un usuario visita un sitio, este debe reaccionar rápidamente para que el usuario sienta que está siendo atendido. También menciona varias metodologías útiles para crear sitios web efectivos, como usar wireframes, partituras de interacción y eyetracking. Finalmente, proporciona información sobre el libro "Tienes 5 Segundos" que trata este tema.
Aplicando experiencia de usuario a nuestros proyectos en DrupalNéstor Ramírez Salas
Presentación para el Drupal Picchu 2014, el primer evento internacional de la comunidad Drupal que se realizó en el Cusco. Hablamos sobre la Experiencia de Usuario para nuestros proyectos en drupal.
Este documento presenta los objetivos, introducción y marco teórico sobre el diseño de páginas web. Explica que el diseño web implica considerar la navegabilidad, interactividad, usabilidad y otros factores. Describe las etapas de diseño visual, estructura y posicionamiento en buscadores. También cubre fundamentos como el uso correcto de HTML, accesibilidad siguiendo las pautas WCAG, y varios consejos para el diseño efectivo de páginas web.
Este documento describe el servicio de asesoría y resolución de ejercicios ofrecido por Maestros Online, el cual incluye apoyo en tareas y ejercicios de ciencias a través de correo electrónico. Se proporcionan instrucciones para realizar diversos ejercicios relacionados con el uso de tecnologías de información en empresas y organizaciones, así como el análisis de casos prácticos sobre sistemas de información y bases de datos.
Tecnologias de informacion para los negocios ss14Maestros Online
Este documento describe el servicio de asesoría y resolución de ejercicios que ofrece la empresa Maestros Online a través de correo electrónico y su página web. Incluye instrucciones para solicitar una cotización y realizar diversos ejercicios relacionados con el uso de las tecnologías de información en las organizaciones y los negocios.
El documento presenta una serie de instrucciones para realizar actividades prácticas y teóricas relacionadas con el análisis y cálculo de estructuras sometidas a fuerzas, como vigas y marcos. Se proponen ejercicios para analizar diferentes configuraciones de vigas, determinar reacciones y diagramas de corte y momento flector. También se incluyen instrucciones para construir y probar físicamente modelos de puentes y calcular su capacidad de carga.
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias a través del correo electrónico ciencias_help@hotmail.com. Incluye información de contacto como la dirección de sitio web www.maestronline.com para cotizaciones. También brinda apoyo en fundamentos de programación y ejercicios de ciencias.
Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con el diseño de interfaces y la interacción con el usuario. En la primera parte, se pide analizar elementos de interacción cotidiana y diseñar un dispositivo para mejorar la experiencia del usuario. La segunda parte se enfoca en mejorar el diseño de interfaces no adecuadas. Finalmente, la tercera parte sugiere diseñar elementos y estilos de interacción para objetos electrónicos comunes.
Este documento presenta una guía de actividades sobre diseño interactivo. La guía contiene tres partes principales: 1) analizar la interfaz de usuarios y páginas web, 2) realizar un análisis de necesidades de usuarios, y 3) diseñar la interfaz de una aplicación considerando los resultados del análisis de necesidades. El objetivo es que los estudiantes aprendan conceptos clave de diseño centrado en el usuario a través de ejercicios prácticos de análisis y diseño de interfaces.
Este documento proporciona instrucciones para explorar y utilizar el sitio ConectarIgualdad. Instruye a los usuarios a investigar los escritorios del docente, alumno y familia, y explica que los recursos incluyen secuencias didácticas, cursos y videos educativos. También indica cómo descargar aplicaciones como Writer y cursos, y crear sitios web personales en plataformas como Jimdo y Weebly para almacenar trabajos escolares.
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Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios en ciencias a través del correo ciencias_help@hotmail.com. Incluye una lista de ejercicios sobre diversos temas como sistemas de información, procesos y roles en proyectos de software, modelado de procesos de negocio y análisis organizacional.
El documento habla sobre la importancia de los motores de búsqueda en los sitios web y portales. Explica que los usuarios esperan encontrar la información fácilmente a través de la búsqueda, como lo hacen en Google. Sin embargo, muchos sitios no satisfacen las necesidades de los usuarios cuando buscan. El documento analiza el comportamiento de los usuarios y ofrece consejos para optimizar el motor de búsqueda interno a través del análisis del usuario, la mejora del contenido y la estructura del sitio.
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Computacion. microsoft office e internet s14Educaciontodos
El documento proporciona instrucciones para realizar varias tareas colaborativas utilizando Microsoft Word y Excel. Los estudiantes aprenderán a crear boletines informativos y resúmenes integrales en Word, así como a organizar y analizar datos en Excel. Trabajarán en grupos para compartir documentos, proporcionar comentarios y combinar su trabajo. También investigarán funciones específicas de Word y Excel como estilos, macros, hipervínculos y análisis de datos.
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Este documento presenta información sobre el desarrollo de contenidos digitales. Explica las características de los contenidos digitales como la actualización constante, el acceso a través de múltiples dispositivos y la interactividad. También describe modelos para el desarrollo de contenidos como el modelo Margarita y la importancia de realizar tests de usabilidad. Finalmente, ofrece recomendaciones para escribir contenidos digitales de manera clara, concisa y que aumente la credibilidad del sitio web.
Este documento presenta información sobre el desarrollo de contenidos digitales. Explica las características de los contenidos digitales como la actualización constante, el acceso a través de múltiples dispositivos y la interactividad. También describe un modelo de desarrollo y gestión de contenidos digitales llamado "Modelo Margarita" que incluye etapas como definir, crear, mediatizar e interactivar. Además, analiza la importancia de escribir títulos atractivos y concisos para captar la atención del usuario
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El documento habla sobre la importancia de que los sitios web respondan rápidamente, en 5 segundos o menos, para mantener la atención del usuario. Explica que cuando un usuario visita un sitio, este debe reaccionar rápidamente para que el usuario sienta que está siendo atendido. También menciona varias metodologías útiles para crear sitios web efectivos, como usar wireframes, partituras de interacción y eyetracking. Finalmente, proporciona información sobre el libro "Tienes 5 Segundos" que trata este tema.
Aplicando experiencia de usuario a nuestros proyectos en DrupalNéstor Ramírez Salas
Presentación para el Drupal Picchu 2014, el primer evento internacional de la comunidad Drupal que se realizó en el Cusco. Hablamos sobre la Experiencia de Usuario para nuestros proyectos en drupal.
Este documento presenta los objetivos, introducción y marco teórico sobre el diseño de páginas web. Explica que el diseño web implica considerar la navegabilidad, interactividad, usabilidad y otros factores. Describe las etapas de diseño visual, estructura y posicionamiento en buscadores. También cubre fundamentos como el uso correcto de HTML, accesibilidad siguiendo las pautas WCAG, y varios consejos para el diseño efectivo de páginas web.
Este documento describe el servicio de asesoría y resolución de ejercicios ofrecido por Maestros Online, el cual incluye apoyo en tareas y ejercicios de ciencias a través de correo electrónico. Se proporcionan instrucciones para realizar diversos ejercicios relacionados con el uso de tecnologías de información en empresas y organizaciones, así como el análisis de casos prácticos sobre sistemas de información y bases de datos.
Tecnologias de informacion para los negocios ss14Maestros Online
Este documento describe el servicio de asesoría y resolución de ejercicios que ofrece la empresa Maestros Online a través de correo electrónico y su página web. Incluye instrucciones para solicitar una cotización y realizar diversos ejercicios relacionados con el uso de las tecnologías de información en las organizaciones y los negocios.
El documento presenta una serie de instrucciones para realizar actividades prácticas y teóricas relacionadas con el análisis y cálculo de estructuras sometidas a fuerzas, como vigas y marcos. Se proponen ejercicios para analizar diferentes configuraciones de vigas, determinar reacciones y diagramas de corte y momento flector. También se incluyen instrucciones para construir y probar físicamente modelos de puentes y calcular su capacidad de carga.
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias a través del correo electrónico ciencias_help@hotmail.com. Incluye información de contacto como la dirección de sitio web www.maestronline.com para cotizaciones. También brinda apoyo en fundamentos de programación y ejercicios de ciencias.
Este documento presenta varias actividades relacionadas con el desarrollo de programas para resolver problemas reales siguiendo el ciclo de vida del software. La primera actividad propone investigar metodologías de desarrollo de sistemas y algoritmos para luego aplicarlos a problemas propuestos. Las actividades siguientes guían al estudiante en la creación de diagramas de flujo, pseudocódigo y programas sencillos en C++ para calcular promedios, realizar ventas y generar reportes, aplicando cada etapa del ciclo de vida del software.
Este documento presenta varios ejercicios relacionados con el desarrollo de programas siguiendo el ciclo de vida del software. El primer ejercicio pide crear un programa para generar notas de compra que solicite datos de clientes y calcule cambio. Los ejercicios subsiguientes proponen problemas como calcular promedios de calificaciones, generar reportes de partidos de fútbol, comparar números e implementar la fórmula para resolver ecuaciones cuadráticas. Cada ejercicio debe resolverse aplicando las fases de análisis
Este documento presenta una serie de ejercicios relacionados con la gestión de servicios de TI y los procesos de ITIL. Los ejercicios incluyen resúmenes de artículos sobre gestión de servicios, análisis de las versiones de ITIL, casos prácticos sobre la aplicación de ITIL y tareas de investigación sobre temas como el ciclo de vida del servicio y el catálogo de servicios. El objetivo es que los estudiantes demuestren su comprensión de los conceptos y procesos de ITIL.
Fundamentos de tecnologias de informacion 2 ti09303Maestros en Linea
El documento presenta una serie de instrucciones y ejercicios relacionados con los procesos y funciones de ITIL. Se pide desarrollar ejercicios sobre temas como gestión de cambios, liberaciones, incidentes, problemas, accesos y mejora continua. Asimismo, se solicita aplicar estos conceptos analizando los procesos de una empresa real y proponiendo mejoras basadas en ITIL.
Este documento presenta información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios en ciencias. Incluye los correos electrónicos y sitio web de contacto, así como una breve descripción de los servicios que ofrecen como apoyo en ejercicios y asesorías en diversas materias como fundamentos de tecnologías de la información. También presenta algunos conceptos generales sobre la gestión de servicios y la historia de ITIL. Finalmente, incluye varios ejercicios relacionados con estos temas para que los estud
El documento presenta una serie de ejercicios relacionados con la gestión de servicios de TI y los procesos de ITIL. Los ejercicios incluyen desarrollar resúmenes de artículos, mapas conceptuales, análisis de casos y toma de decisiones sobre estrategia, diseño y operación de servicios para diferentes industrias como casinos, aerolíneas y escuelas.
Este documento presenta una serie de ejercicios relacionados con la gestión de servicios y los procesos de ITIL. Se proporcionan instrucciones detalladas para cada ejercicio, que van desde realizar investigaciones bibliográficas y desarrollar ensayos hasta casos prácticos sobre cómo aplicar los procesos de ITIL en diferentes industrias y empresas. El objetivo es que los estudiantes practiquen y apliquen los conocimientos adquiridos sobre gestión de servicios de TI.
Este documento presenta una serie de ejercicios relacionados con la gestión de servicios de TI y ITIL. Los ejercicios incluyen investigar artículos sobre ITIL, describir cómo las empresas se benefician de la gestión de servicios de TI, explicar un plan para certificarse en ITIL, e investigar sobre gobierno de TI. También pide desarrollar escenarios sobre cómo aplicar ITIL en diferentes industrias y describir aspectos del ciclo de vida del servicio como diseño, transición y operación.
El documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios relacionados con fundamentos de dibujo y dibujo técnico a través del correo ciencias_help@hotmail.com o la página web www.maestronline.com. Incluye una serie de ejercicios sobre conceptos y técnicas de dibujo como definiciones, representaciones gráficas, comparaciones, descripciones de imágenes y elaboración de composiciones artísticas aplicando diferentes elementos y técnicas.
Este documento proporciona información sobre servicios de asesoría y resolución de ejercicios relacionados con temas de compras y administración. Incluye varios ejercicios sobre conceptos como negociación, compras, proveedores y facturación electrónica. También proporciona información de contacto para obtener cotizaciones para estos servicios de asesoría.
Este documento presenta información sobre los servicios de asesoría y resolución de ejercicios de la página web Maestros Online. Incluye ejemplos de ejercicios sobre fundamentos de cadena de suministros, producción de transformadores, y planeación de la cadena de suministro de una empresa.
Este documento presenta instrucciones para varios ejercicios y proyectos relacionados con la administración de compras. Solicita que los estudiantes investiguen conceptos clave, generen mapas conceptuales y cuadros sinópticos, escriban informes y ensayos sobre temas como proveedores, globalización y compras. También describe una situación de caso hipotética sobre el diseño de un departamento de abastecimiento para una empresa nueva, e incluye un esquema para guiar la redacción de un proyecto final sobre el tema.
Este documento presenta cuatro actividades integradoras relacionadas con el proceso de compras. La primera actividad involucra aplicar una encuesta sobre compras a 20 personas. La segunda actividad implica realizar una auditoría sobre compras a una empresa. La tercera actividad consiste en completar una matriz sobre temas clave de compras. La cuarta actividad es elaborar un cuadro comparativo sobre compras nacionales e internacionales. Finalmente, se describe un proyecto final que involucra resolver una situación relacionada con el planeamiento de compras para una nueva empresa.
Este documento proporciona información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios en administración y ciencias. Incluye instrucciones para realizar ejercicios en foros de discusión sobre temas como teorías administrativas, habilidades gerenciales, tipos de organizaciones y responsabilidad social.
Este documento presenta una serie de ejercicios y actividades relacionadas con los fundamentos de la administración. Incluye preguntas sobre conceptos básicos como definición de administración, teorías administrativas y roles gerenciales. También propone actividades prácticas como elaborar folletos informativos y analizar casos relacionados con la toma de decisiones en empresas.
Este documento proporciona instrucciones para realizar varios ejercicios sobre temas de administración como teorías administrativas, planeación estratégica, estructura organizacional, motivación, control y expansión internacional de empresas. Solicita investigar estas áreas y desarrollar tablas, organigramas, análisis FODA y reportes tomando como base el estudio de caso de una pequeña empresa.
Este documento ofrece los servicios de asesoría y resolución de ejercicios de la página web www.maestronline.com. Proporciona instrucciones para una actividad colaborativa sobre redes de computadoras que incluye preguntas sobre el funcionamiento de Internet, direcciones IP, topologías de red, protocolos de enrutamiento y los modelos OSI y TCP/IP.
Este documento contiene instrucciones para varias actividades integradoras relacionadas con la instalación y configuración de una red local en una casa. Se pide diseñar la red recomendando un modelo de referencia, los componentes, la taxonomía y el medio de transmisión. También se solicita especificar direcciones IP, subredes, protocolos, estándares IEEE 802.x, algoritmos de colisión y diagramas explicativos de capas, protocolos y métodos de acceso al medio. El objetivo general es presentar un diseño completo de la red
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
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Actividad 1: Interacción con objetos comunes Instrucciones: 1. Define con tus propias palabras el término interacción. 2. Identifica 10 elementos físicos con los que el hombre interactúa; por ejemplo: la puerta es un objeto que nos permite entrar o salir de un lugar físico, y la interfaz que utilizamos para hacer uso de ella es la perilla. ¿Identificas los elementos de interacción de una bicicleta? Puedes apoyarte de fotos de estos objetos de tu casa o imágenes tomadas de Internet. 3. Entra a la siguiente página y elige 5 artículos o señales con diseños inadecuados de interacción: http://www.baddesigns.com/examples.html a. Explica con tus palabras por qué se considera como un diseño inadecuado. b. Busca en Internet cinco artículos parecidos pero con un buen diseño, y realiza una comparación. c. Con base en la comparación, menciona cuáles son los elementos y estilos que mejoran la interacción. 4. Realiza una presentación en PowerPoint® con tus hallazgos. 5. Para cerrar el tema, menciona por qué es importante tomar en cuenta la interacción al momento de diseñar.
1. Apoyándote del contenido de la siguiente página http://www.webpagesthatsuck.com/.../ elige un ejemplo de: a. Una interfaz que confunda al usuario por problemas de percepción ya sea por uso inapropiado del color, mala distribución de elementos, íconos inadecuados, etc.) b. Una interfaz que provoque al usuario un modelo mental incorrecto de su funcionamiento. Apóyate con pantallas de la interfaz y describe en qué consiste el error.
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2. Prepara una entrevista como parte del proceso de ingeniería de requisitos para generar un sistema para una empresa. Debes establecer lo siguiente: a. Objetivo de la entrevista b. Personas y puestos que serían entrevistados. c. Realiza un cuestionario con al menos 10 preguntas.
Actividad 2: Análisis para un Diseño Centrado en el Usuario Instrucciones: 1. Considera el siguiente escenario: Marina tiene una pequeña tienda de comida especializada con 10 empleados (1 Gerente, 1 Supervisor, 1 Administrador, 2 Cajeras, 2 acomodadores de artículos, 1 almacenista, 1 persona de Atención a Clientes y 1 guardia). Ella desea tener un sistema que le ayude a administrar los horarios de entrada y salida de cada uno de sus empleados, así como el registro de los que trabajan tiempo extra el fin de semana. Te contrata como parte del equipo que desarrollará el sistema, por lo que decides realizar un análisis para conocer las necesidades y requerimientos. 2. Con base al escenario de Marina, responde lo siguiente. No olvides justificar cada una de tus respuestas. a. ¿Qué técnica de recopilación de información utilizarías? b. ¿A qué tipo de personas tomarías para realizar el análisis? c. ¿Cuánto tiempo calculas que tarde el análisis? d. ¿Cuáles serían los pasos para prepararte antes de ejecutar la técnica? 3. Crea un formato que ayude a documentar en análisis realizado. 4. Describe el perfil del entorno más adecuado para interactuar con el sistema.
1. Busca en Internet 3 páginas de organismos que se dediquen a la adopción de mascotas. 2. Navega por sus páginas y responde lo siguiente: a. ¿A quién está dirigida la página? ¿Cómo puedes saberlo con sólo navegar? b. ¿Qué tipo de personas ves en las fotos de la página?
4. Maestros Online www.maestronline.com
c. ¿Qué secciones encuentras en la página? d. En las secciones de ayuda o voluntariado ¿hay varias maneras de hacerlo? Si es así, ¿cómo es que la organización hace diferencia para acercarse a cada uno? e. Al revisar la página, ¿crees que dos personas totalmente diferentes, por ejemplo un niño y una persona de la 3ª edad, puedan identificarse con la organización para ayudar. ¿Por qué?
Actividad 3: Perfil a través de Personas, Accesibilidad Instrucciones: Considera el siguiente escenario: 1. El Parque Ecológico Xochimilco desea rediseñar su página de Internet ofreciendo contenido para maestros, estudiantes y familias. 2. Genera los siguientes perfiles de usuario: Maestro, Estudiantes y Familia utilizando el concepto de “Personas”. 3. Contesta las siguientes preguntas: a. ¿Cuál es el beneficio de utilizar el concepto “Personas” para el diseñador de la página web del parque? b. ¿Crees que sea importante incluir una foto de cada uno de los perfiles “Personas”? Justifica tu respuesta. c. ¿Qué recomendaciones harías para lograr que la nueva página del parque tenga características de accesibilidad? d. Busca un ejemplo de alguna página de algún parque internacional que ofrezca accesibilidad al usuario. Explica en qué consiste apoyándote de imágenes. 4. Ejemplifica cada uno de los factores que afectan el desempeño humano con imágenes de aplicaciones y explica en qué consisten.
Realiza las siguientes actividades y entrega un reporte con tus resultados. 1. Elige 5 factores humanos que impacten en el diseño interactivo y explica por qué un diseñador debe considerarlos. 2. Genera una tabla donde puedas comparar las ventajas y desventajas de las técnicas de obtención de información y menciona en qué situación es mejor utilizarla.
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Técnica Descripción Ventajas Desventajas Cuándo usarla
3. Elabora tres perfiles de usuario utilizando el concepto “Personas” considerando que serán los usuarios de la página web del Museo Soumaya. (http://www.soumaya.com.mx) 4. Persona 1: Maestros Persona 2: Estudiantes Persona 3: Familias Recuerda incluir los siguientes atributos: a. Nombrar a la Persona b. Realizar una breve descripción de sus antecedentes. c. Descripción breve de sus necesidades. d. Describe un escenario donde la “Persona” entre a la página web y haga uso de su contenido. 5. Para la misma página web del Museo Soumaya describe cómo cubre las 7 facetas de la experiencia del usuario. a. Justifica tu respuesta para cada una de las facetas. b. Si no cubre alguna de las facetas explica por qué no. 6. Navega en otras páginas web de museos de México y busca tres ejemplos que vayan en contra de los principios de la comunicación con el usuario. Menciona y explica por qué no se cubrieron los principios de comunicación con el usuario.
Actividad 4: Diseño de una interfaz gráfica Instrucciones: 1. Busca 3 páginas de Internet de algún tema que te guste; pueden ser de comics, deportes, música, tu artista favorito, etc. 2. Revisa cada página y describe qué tipo de contenido encuentras en cada una. 3. Ahora revisa cómo está organizado el contenido en cada una y responde: a. ¿Cuál prefieres y por qué? b. ¿Cómo están organizados el texto y las imágenes? c. ¿Puedes realizar acciones en la página? ¿Qué tipo de acciones? 4. Ahora en las mismas páginas, busca si hay secciones que te permitan llenar información o de ayuda. Responde lo siguiente: a. ¿Funcionan bien?
6. Maestros Online www.maestronline.com
b. ¿Te ayudan a encontrar información en la página? 5. Selecciona un tema para diseñar una pantalla de página de Internet y elige la personalidad que quieres transmitir con ella. 6. Diseña una pantalla incorporando al menos 3 propiedades de la composición visual según Galitz. Puedes utilizar texto lorem ipsum para llenar el contenido. 7. Agrega elementos que incluyan color seleccionando zonas del contenido (background & foreground). 8. Una vez diseñada la pantalla, tómala como base y genera 3 pantallas más del mismo tema; aplica cambios a la tipografía, a los colores y al espacio. 9. Compara las cuatro pantallas y describe si cumplen con las recomendaciones de los autores estudiados en el tema.
1. Revisa los ejemplos de navegación que propone la siguiente página: http://ui- patterns.com/patterns 2. Selecciona un ejemplo de cada uno de los siguientes tipos: Tabs, Jumping in hierarchy, Menus y Content. 3. Responde a los siguientes incisos: a. Incluye el ejemplo (imagen) b. Describe cuándo se utilizan c. Describe las recomendaciones de uso a modo de “Best practices” 4. Busca y describe el proceso para generar prototipos. 5. Genera una tabla comparativa donde incluyas sus ventajas y desventajas.
Actividad 5: Rediseño de un sitio web Instrucciones: 1. En equipo, seleccionen una página en Internet de alguna empresa que ofrezca venta de artículos online. 2. Analicen la página y respondan lo siguiente. Recuerden justificar sus respuestas. a. Identifiquen qué modelo de navegación utiliza. b. Identifiquen qué estructura de menús tiene. c. Revisen qué tipos de menús gráficos tiene. d. Ubiquen si utiliza un mapa del sitio, rutas de navegación y paginación. e. Describan cómo implementa esas funciones de navegación web. 3. Con la misma página seleccionada realicen lo siguiente: a. Creen un prototipo de baja definición (boceto o prototipos en papel) que ofrezca un rediseño a la página que seleccionaron.
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b. El prototipo deberá cubrir al menos 5 escenarios, una estructura de navegación y menú gráfico. c. Describan las nuevas características que ofrece el prototipo de forma que puedan convencer al dueño de la empresa en implementar el rediseño.
1. Describe con tus propias palabras qué es usabilidad y Accesibilidad. 2. Describe las ventajas de realizar pruebas de usabilidad en un sistema 3. Selecciona una aplicación móvil o una página web que te guste visitar regularmente. 4. Ahora muéstrasela a un adulto (pueden ser tus papás, tíos o maestros) y responde: a. ¿Les gusta tanto como a ti? b. ¿La pueden usar fácilmente? c. ¿En qué aspectos es diferente a como tú la utilizas? d. ¿Crees que un niño la pueda utilizar? ¿Qué diferencias habría en la manera de usarla entre tú, un adulto y un niño? 5. Ahora revisa tu computadora o celular y menciona todas las características que encuentres que pueden ayudar a una persona con necesidades especiales. a. ¿Qué otra cosa se te ocurre que podría incluirse?
Actividad 6: Prototipos para Video-Toys Instrucciones: La empresa de videojuegos “Video-Toys” desea generar un portal de Internet para su línea infantil y te ha contratado para que presentes algunas ideas que puedan utilizar. Recibes de su parte la siguiente información: Las categorías utilizadas en esta línea de productos son: Familiares (para niños de 3 a 5 años): se ha creado un videojuego para colorear, armado de rompecabezas y reconocimiento de figuras geométricas. Educativos (para niños de 6 a 8 años): se encuentra los juegos que ayudan a los niños a leer, a realizar operaciones algebraicas y a crear sus propias historietas. Infantiles (de 8 a 10 años): se han colocado aquellos que están relacionados con destreza y entrenamiento. 1. Con la información anterior, crea un prototipo de tipo Storyboard para presentarlo al dueño de la empresa “Video-Toys”, deberá abarcar los tres tipos de productos que ofrece.
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2. Utilizando Fireworks genera un prototipo diseñado para una tableta electrónica o Smartphone que muestre cómo sería la versión para estos dispositivos. Recuerda incorporar al menos tres escenarios posibles. 3. Exporta el prototipo a HTML y compártelo a través del foro de discusión de Blackboard.
Selecciona una empresa de tu interés a la que quieras hacer una página web y realiza lo siguiente: 1. Selecciona las facetas de la experiencia del usuario que vas a utilizar en la página. Justifica tu elección. 2. Diseña una forma con al menos 10 controles (6 obligatorios). Incluye el mensaje de error que debe aparecer, respeta los principios de comunicación. 3. Diseña la pantalla homepage donde presentes la página de la empresa, utiliza los elementos de tipografía, color y espacio, así como el sistema de navegación. Si es necesario puedes incluir pantallas adicionales. 4. Realiza un prototipo de baja fidelidad (boceto, prototipo en papel o storyboard) de un sistema en web para la empresa seleccionada. 5. Construye un prototipo de alta fidelidad para uno de los departamentos de la empresa que incluya al menos tres escenarios. 6. Realiza un ejercicio de evaluación al prototipo de alta fidelidad, considera elementos de usabilidad y accesibilidad.