 Disgrafía
 Dificultad para escribir de manera legible y
ordenada.
 Discalcúlia.
 Dificultad para hacer operaciones
matemáticas, tablas de multiplicar e
identificar signos matemáticos.
 Disortografía.
 Dificultad en el dominio de principios
ortográficos.
 Los estudiantes con dislexia perciben de
forma holística ,ven el todo antes que las
partes se la considera como inteligencia
visual.
 Se la debe tratar a tiempo evitando así
que se desarrollen efectos secundarios
mas difíciles de tratar como la depresión
e inhibición progresiva.
 Lectura deletreada
 Entrenar el movimiento de los ojos de
izquierda a derecha.
 Pasar –pasar –deletrear.
 Pasar los ojos sobre la palabra
 Enseñar a que conozca grupos de letras
 Puntuación- imagen.
 Detenerse en cada punto.

DISLEXIA

  • 2.
     Disgrafía  Dificultadpara escribir de manera legible y ordenada.  Discalcúlia.  Dificultad para hacer operaciones matemáticas, tablas de multiplicar e identificar signos matemáticos.  Disortografía.  Dificultad en el dominio de principios ortográficos.
  • 3.
     Los estudiantescon dislexia perciben de forma holística ,ven el todo antes que las partes se la considera como inteligencia visual.  Se la debe tratar a tiempo evitando así que se desarrollen efectos secundarios mas difíciles de tratar como la depresión e inhibición progresiva.
  • 4.
     Lectura deletreada Entrenar el movimiento de los ojos de izquierda a derecha.  Pasar –pasar –deletrear.  Pasar los ojos sobre la palabra  Enseñar a que conozca grupos de letras  Puntuación- imagen.  Detenerse en cada punto.