Este documento presenta información sobre varios trastornos del lenguaje y del aprendizaje. Define la dislexia, disgrafía, discalculia y trastornos de la memoria y el procesamiento auditivo. También describe el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), incluyendo las nuevas recomendaciones para su diagnóstico y tratamiento.

1. TAREA Nº 10
TRASTORNOS DEL LENGUAJE
Vocabulario
 Estimular: Estimular significa "llevar a alguien a convertirse en (más) activo, trabajador,
fomentar o provocar algo para empezar (más rápido) o desarrollarse (mejor) o excitar a un
órgano u organismo para incrementar su actividad".
 Estupendo: Que destaca por sus cualidades extraordinarias.
 Léxico: Léxico es el conjunto de palabras que conforma un determinado lecto y, por
extensión, también se denomina así a los diccionarios que los recogen. En un sentido
amplio, el concepto es extensible a los lenguajes de programación.
 Abstracción: La abstracción (del latín abstraeré, 'alejar, sustraer, separar') es una
operación mental destinada a aislar conceptualmente una propiedad o función concreta de
un objeto, y pensar qué es, ignorando otras propiedades del objeto en cuestión.
AUTOEVALUACIÓN:
a) ¿Qué problemas de aprendizaje presenta un niño con dislexia?
 Tardar en comenzar a hablar.
 Aprender palabras nuevas a un ritmo lento.
 Problemas para formar palabras adecuadamente, como invertir los sonidos de
las palabras o confundir palabras que suenan de forma parecida
b) ¿Qué problemas de aprendizaje presenta un niño con dislalia?
Dificultades en la percepción y organización espacio-temporal: Algunos niños con
dislalia pueden presentar estar dificultades, pareciendo niños distraídos, con falta
de interés y con un bajo rendimiento escolar.
c) ¿Cómo podría usted corregir la disgrafía en un niño?
Para la disgrafía: Ejercicios de soltar la mano, haciendo caligrafías de bucles en un
papel cuadriculado o de doble línea. Repasar la escritura punteada con el lápiz sin
salirse de la línea, a una velocidad media. Pasatiempos como laberintos, donde
el niño o la niña deba seguir con el lápiz el recorrido.
d) ¿Qué recomendaciones haría usted ante la discalculia?
 Jugar con dominós. Jugar a juegos que usan dominós puede ayudar a un niño a
comprender más fácilmente los conceptos matemáticos simples.
 Resistirse al uso de hojas de trabajo.
 Usar objetos didácticos.
 Aprender el lenguaje de las matemáticas.
 Crear modelos visuales.
 Usar adaptaciones.
 Enseñar a entender.

2. APLICACIÓN. Averigüe otros problemas de aprendizaje ya sea en niños o en adultos.
TEMA Nº 11: TRASTORNOS DEL LENGUAJE
Dislexia
Dislexia se define como dificultad para leer. Cuando los niños están aprendiendo a
leer y a escribir en el jardín infantil y en primer grado, es común que confundan la letra
“b” con la “d”, el número “6” con el “9” y que confundan otros tipos de palabras,
Disgrafía
Disgrafía (o agrafía) se define como dificultad para escribir, como resultado de la
dislexia, de una coordinación motora deficiente o de problemas para entender
(interpretar) el espacio
Discalculia
La discalculia se define como dificultad para hacer cálculos matemáticos. Las
matemáticas son un problema para muchos estudiantes, pero la discalculia puede
hacer que un adolescente no comprenda incluso conceptos matemáticos básicos.
Discapacidad de la memoria y el procesamiento auditivo
Las discapacidades de la memoria y el procesamiento auditivo incluyen la dificultad
para comprender y recordar palabras o sonidos.
Trastorno por déficit de atención e hiperactividad —TDHA
An publicado recomendaciones sobre las pautas para el diagnóstico y el tratamiento
del trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Las pautas, elaboradas por un
panel de expertos en medicina, en salud mental y en educación, están dirigidas a los
médicos de atención primaria (y también a los padres) para ayudar a comprender
mejor cómo reconocer y tratar el TDHA, el trastorno neuroconductual más común de la
niñez.