En el siguiente archivo encontraran la distribución programática y plan de evaluación de la materia Elementos de Máquina correspondiente al semestre 2017-1. Se les recomienda realizar la investigación previa al tema a evaluar o iniciar antes de la clase. El éxito de pasar la materia es de usted como estudiante.

1. INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO
“SANTIAGO MARIÑO”
Extensión Valencia
DISTRIBUCIÓN PROGRAMÁTICA Y PLAN DE EVALUACIÓN
PROFESOR: Ing. Jesús R. Picón P. LAPSO: 2017 -1
DESDE: 22/05/17
HASTA:09/09/17
ESCUELA: 41 42 43 44 45 X 46 X 47 48 X TURNO: D N X
ASIGNATURA: Elementos de Máquinas I. CÓDIGO: 4601326
SECCIÓN: A X B C D OTRA: Nº DE ALUMNOS:
CORTE
SEMANA
Nº
UNIDAD
Nº
OBJETIVO
Nº
CONTENIDO ESPECÍFICO PLAN DE EVALUACIÓN
FECHA % ESTRATEGIA
PRIMERCORTE
1 I 1
Teoría de fallas de cargas constante, definiciones de
cada una de las teorías de fallas.
22 al 27/05/17 --
Explicación y
presentación del tema
(ejercicios prácticos).
2 I 2
Aplicación de las fórmulas matemáticas en las diferentes
teorías de fallas en el área Industrial.
29/05 al
03/06/17
10
Explicación de ejercicios
prácticos. Prueba escrita
individual.
3 II 1
Resistencias de materiales. Reconocer y diferenciar
los diferentes tipos de cargas a un elemento mecánico.
05 al 10/06/17 --
Explicación del tema y
aplicación de ecuación
matemática.
4 II 2
Demostrar destreza en aplicaciones y soluciona de
problemas con el uso de diagrama fuerzas cortante,
momentos flectores, esfuerzos normales y combinados.
12 al 17/06/17 --
Explicación del tema y
aplicación de ecuación
matemática.
5 II 3 Ejercicios en aplicaciones y soluciona de problemas. 19 al 23/06/17 20
Explicación del tema.
Prueba escrita
individual.
6 Entrega de Notas del I Corte.
26/06 al
01/07/17
-- Asistencia.
SEGUNDOCORTE
7 III 1
Fatiga. Fuerzas y tipos de fuerzas aplicadas en vigas
que originen la fatiga. Reconocer la vida finita o infinita
de una viga.
03 al 08/07/17 --
Explicación y
presentación del tema.
(Ejercicios prácticos).
8 III 2
Características que poseen los materiales para el
estudio de la fatiga, Resistencia a la fatiga, reconocer
cuando aplicar las ecuaciones establecidas.
10 al 15/07/17 10
Ejercicios prácticos del
tema. Prueba escrita.
9 IV 1
Cilindros a Presión. Reconocer los principales
esfuerzos de los recipientes a presión de acuerdo a su
figura geométrica. Aplicar ecuación para determinar el
tipo de pared del recipiente (delgada o gruesa).
17 al 22/07/17 --
Explicación y
presentación del tema.
(Ejercicios prácticos).
10 IV 2
Aplicar ecuación para determinar el tipo de pared del
recipiente (delgada o gruesa).
25 al 29/07/17 --
Explicación de ejercicios
prácticos del tema.
11 IV 3
Como aplicar las ecuaciones para el cálculo de acuerdo
al espesor de pared del recipiente.
31/07 al
05/08/17
20
Ejercicios prácticos del
tema. Prueba escrita.
12 Entrega de Notas del II Corte. 07 al 12/08/17 Asistencia.
TERCERCORTE
13 V 1
Uniones apernadas. Diferencia de los tipos de pernos
de acuerdo al tipo de rosca. Como identificar los tipos de
pernos de acuerdo al tipo de rosca, norma y carga a
soportar. Calculo de resistencia de uniones atornilladas
y de acuerdo a tipo de carga aplicada.
14 al 19/08/17 10
Explicación y
presentación del tema.
(Ejercicios prácticos).
Prueba escrita.
14 V 2
Uniones soldadas. Tipos de soldadura empleadas en
la industria. Tipos de cargas aplicadas a las uniones
soldadas. Tipos de esfuerzos que prevalecen en las
uniones apernadas y en los cordones de soldadura.
21 al 26/08/17 10
Explicación y
presentación del tema.
(Ejercicios prácticos).
Prueba escrita.
15 VI 3
Presentación de Proyecto (Prototipo donde se aplique lo
visto en clase).
28/08 al
02/09/17
20
Presentación de
prototipo. Proyecto
escrito.
16 1 Entrega de Notas del III Corte. 04 al 09/09/17
19 ENTREGA DE NOTAS DEFINITIVAS
OBSERVACIONES
DOCENTE
Ing. Jesús R. Picón P
Fecha: 24/05/2017
DIRECCIÓN DE ESCUELA
Fecha:
COORDINACIÓN ACADÉMICA
Fecha:
CONTROL ACADÉMICO
Fecha:
PRIMER CORTE: 10%-20% SEGUNDO CORTE: 10%-20% TERCER CORTE: 20%-20%

2. Técnicas de Evaluación
 Trabajo de Investigación: Es una técnica que se utiliza para determinar ciertos aspectos claves que el alumno, con la
orientación del profesor, debe indagar a fin de cultivar en él la visión crítica y analítica.
 Talleres: Es una técnica que permite la participación cooperativa en grupo, afianzar la integración y facilita el compartir
diferentes puntos de vista de algunos aspectos para arribar a conclusiones comunes.
 Trabajo de Aplicación: Es una técnica de evaluación que permite al alumno y al docente evidenciar el logro de
determinados objetivos instruccionales: programas de radio, de televisión, audio casettes, video cassetes, maquetas,
piezas industriales etc.
 Prueba Escrita Larga: Permite determinar el logro de los objetivos instruccionales en las Unidades de aprendizaje
previstos y desarrollados durante un lapso o periodo.
 Prueba Escrita corta: Es una técnica de carácter teórico, practico, o teórico-práctico, que permite comprobar en un
momento dado del proceso instruccional el logro de determinados objetivos.
 Entrega de Diseño: Es una técnica que permite evidenciar la aplicación de herramientas teóricas aprendidas en la
ejecución y/o aplicación práctica. Esta actividad consiste en determinar las propiedades formales o las características
exteriores de los objetos que se van a producir artística o industrialmente.
 Exposiciones: Es una técnica de carácter práctica que se emplea para medir conocimientos, habilidades y destrezas etc.
Evidencia los objetivos instruccionados alcanzados por el alumno.
 Presentación los Informes: Es una técnica de evaluación en donde se realizan actividades como: monografías, informes
técnicos producto de investigaciones. En esta técnica se confrontan el cumplimiento de las pautas o criterios
previamente exigidos por el docente.
 Prueba Oral: Es una técnica de comprobación de conocimiento en forma oral; puede establecerse en grupos, individual,
estilo debate, defensa etc.
 Ejercicio Práctico: Es una técnica que permite evidenciar el alcance de objetivos instruccionales a través de actividades
eminentemente prácticas: ejercicios físicos, practicas de laboratorio etc.
 Autoevaluación: Es la valoración que el estudiante hace de su actuación académica. Esta técnica le permitirá desarrollar
su capacidad de autoconocimiento de autodirección.
 Coevaluación: Es una valoración que el estudiante hace de la actuación académica, de cada integrante del grupo o del
curso al cual pertenece, o de estos como un todo, en atención a los logros alcanzados y limitaciones confrontadas
durante el desarrollo del proceso de aprendizaje.
NOTA:
Es de carácter “OBLIGATORIO” la entrega de este instrumento, el cual una vez lleno deberá ser consignado sin
falta a su jefe de Escuela respectivo en la segunda semana del semestre con su firma y fecha.