Este sílabo describe un curso de Video y Televisión en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se enfoca en conceptos teóricos y prácticos relacionados con la producción audiovisual, incluyendo el desarrollo de guiones, producción de videos y televisión, y aspectos del lenguaje audiovisual. El curso consta de tres unidades principales que cubren temas como la comunicación, producción para video y televisión, y aspectos del lenguaje audiovisual.

1. Universidad Nacional de Chimborazo
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
ESCUELA DE EDUCACIÓN TÉCNICA
Especialización Cultura Estética
SÍLABO DE LA CÁTEDRA DE:
Video y Televisión
Docente: Dr. Carlos Iván Villalva Heredia.MDE.
PERIODO LECTIVO 2013-2014
Sílabo de Video y Televisión 1

2. Universidad Nacional de Chimborazo
I. EL SÍLABO
DESCRIPCIÓN DEL CURSO.
Video y Televisión es una cátedra que combina el conocimiento científico con
técnicas prácticas, cuya finalidad es que el estudiante interprete y desarrolle
mensajes de carácter audiovisual.
Se fundamenta en la conceptualización y descripción de los procesos de las artes
audiovisuales y los medios masivos de comunicación que las difunden. Desarrolla
procedimientos y dota de herramientas cognitivas para generar guiones originales.
Permite dominar los procesos propios de la producción audiovisual con absoluto
profesionalismo y responsabilidad ética; e introduce al estudiante en el
conocimiento de los procesos de producción y post-producción.
PRERREQUISITOS
• No se establecen pre – requisitos.
CORREQUISITOS
• Audiovisuales y Animación
OBJETIVOS DEL CURSO
General:
• Integrar conocimientos y destrezas comunicacionales, audiovisuales como
instrumento de desarrollo de la inteligencia cognitiva, afectiva y praxiológica.
Sílabo de Video y Televisión
INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de
Chimborazo
FACULTAD: Facultad de Ciencias de la Educación,
Humanas y Tecnologías
NOMBRE DE LA CARRERA: Cultura Estética
AÑO: Cuarto
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Video y Televisión
CÓDIGO DE LA MATERIA:
NÚMERO DE CRÉDITOS
TEÓRICOS:
2HT=5CT
NÚMERO DE CRÉDITOS
PRÁCTICOS:
2HP=5CP
2

3. Universidad Nacional de Chimborazo
Específicos:
• Conocer todo el desarrollo del video y la televisión a través del tiempo.
• Desarrollar ejercicios prácticos, tomando como inspiración la realidad local y
nacional; que brinden la oportunidad a los estudiantes de aplicar de manera
concreta sus conocimientos.
• Diseñar y ejecutar proyectos de producción de tv, de interés social dirigido a lograr
cambios cualitativos en el desempeño laboral y en el comportamiento personal y
social.
• Integrar en cada una de las propuestas de video y televisión: los conocimientos
teóricos, el sentimiento y la ética del creador.
• Rescatar y difundir los saberes ancestrales mediante propuestas para televisión
tanto a nivel local como nacional.
UNIDAD 1
LA COMUNICACIÓN
CONTENIDOS-TEMAS
¿Qué debe saber y entender?
(Componente Científico. CC)
Nº Horas
Semanas
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
¿Qué debe ser capaz
de hacer? (CT)
EVIDENCIA (S) DE LO
APRENDIDO
UNIDAD I
LA COMUNICACIÓN
Temas:
• Teoría de la Comunicación
• Elementos de la
Comunicación
• Proceso de la Información
• Lenguaje Audiovisual
Horas:
4
Semanas:
1/4
El estudiante será
capaz de:
• Relacionar y narrar
conceptos propios
sobre comunicación.
• Identificar e ilustrar
a los elementos del
proceso de
comunicación.
• Dramatizar un
proceso de
información
secuencial y global.
• Interpretar las
características del
Lenguaje
Audiovisual.
 Evaluación teórica
 Colash didáctico
ilustrando el proceso
de comunicación y
sus actores.
 Evaluación práctica
de la creatividad
expresada en el
dramatizado.
 Fichas nemotécnicas
Sílabo de Video y Televisión 3

4. Universidad Nacional de Chimborazo
Clases Prácticas:
• Elaboración de un mapa
mental sobre los elementos
de la Comunicación.
• Trabajo grupal para el
dramatizado sobre procesos
de información.
1 Hora
S/ 3
1 Hora
S/ 4
Trabajos de Investigación:
Se derivan de los fundamentos
teóricos sobre Lenguaje
Audiovisual.
• Principales exponentes de la Teoría de la
Comunicación.
• Procesos de la información: Secuencial y Global.
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 1
METODOLOGÍA
Se aplicará en esta UNIDAD el método expositivo lección magistral para hacer de esta unidad un
aprendizaje activo, para asumir criterios que fortalecerán el desarrollo de procesos; la técnica exegética
para comentar y establecer conclusiones y recomendaciones que operativicen el escenario del proceso
aprendizaje y aquellas técnicas de aprendizaje individual tales como organizadores gráficos, consultas
bibliográficas y en fin aquellas técnicas que ameriten insertar en el proceso aprendizaje de acuerdo a los
temas de estudio.
LECCIÓN MAGISTRAL - RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
La estratégica metodológica utilizada en esta unidad será explicación de fenómenos, participación de
experiencias, ya que de esta forma obtendremos estudiantes reflexivos y críticos, mediante debates y
lluvias de ideas que surjan de los aportes que los estudiantes realizan en función con los temas
investigados. Construcción de un portafolio durante el período académico que se lo deberá presentar al
final del semestre.
EXPOSICIÓN VISUAL – TRABAJO EN EQUIPO- EXPOSICIÓN DE CONOCIMIENTO
RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Analiza, Argumenta, Identifica, Explica
NIVEL QUE DEBE ALCANZAR: Medio, Alto
MANERA DE MEDIRLO: Técnica: Observación, Prueba Objetiva// Instrumento: Lista de Cotejo, Formato
MANERA DE EVIDENCIARLO: Documentos, portafolio,
Sílabo de Video y Televisión 4

5. Universidad Nacional de Chimborazo
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 1
METODOLOGÍA
CLASE MAGISTRAL – RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
EXPOSICIÓN VISUAL – TRABAJO EN EQUIPO.
MATRIZ DE EVALUACIÓN
OBJETIVODE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
TÉCNICA
INSTRUMENTO
PONDERACIÓN
DEFINE
GRAFICA
RESUELVE
SIMULA
Determinar las
teorías de la
comunicación
por medio del
lenguaje y su
entorno
La Comunicación √ TEST
PRUEBA
DE
ENSAYO
10%
Teorías de la
comunicación
diversos autores
√ √ √ TEST
PRUEBA
DE
ENSAYO
10%
Elementos de la
Comunicación
√ √ √ TEST
PRUEBA
DE
ENSAYO
10%
Símbolos, Iconos, Índices √ √ √ TEST
PRUEBA
DE
ENSAYO
10%
Proceso de la
Información
√ √ √ √ TEST
PRUEBA
DE
ENSAYO
10%
Lenguaje Audiovisual √ √ √ TEST
PRUEBA
DE
ENSAYO
20%
Elaboración de un
proyecto en clase
√ √ √ √ OBSERVACIÓN
LISTA DE
COTEJO
30%
Sílabo de Video y Televisión 5

6. Universidad Nacional de Chimborazo
Sílabo de Video y Televisión
UNIDAD 2
PRODUCCIÓN PARA VIDEO - TV
CONTENIDOS – TEMAS
(Que debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué
debe ser capaz de
hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
• Generalidades
• Premisas
Audiovisuales
• Miembros del equipo
de producción.
• Fases de la
producción
• Producción de
videoclips
Horas:
4
Semanas
9/20
El estudiante será
capaz de:
• Generar un concepto
propio sobre
Producción
Audiovisual.
• Elaborar un micro
proyecto previo a una
producción.
• Proponer un
organigrama del
equipo de
producción.
• Interpretar
individualmente las
fases de: pre-
producción-
producción – rodaje y
post-producción.
• Desarrollar proyectos
para la creación de
un audiovisual.
• Producción de un
videoclip.
 Evaluación teórica.
 Proyecto previo a la
producción.
 Organigrama de
equipo de producción.
 Evaluación teórica.
 Proyecto.
 Videoclip.
Clases Prácticas:
• Elaboración del
proyecto.
• Creación de un
producto audiovisual
(videoclip).
15 horas
S/ 34-40
Trabajos de
Investigación:
• Equipo de trabajo para la producción de un audiovisual.
• Tipos de materiales audiovisuales.
• Historia del Videoclip
6

7. Universidad Nacional de Chimborazo
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 1
METODOLOGÍA
Se aplicará en esta UNIDAD el método expositivo lección magistral para hacer de esta unidad un
aprendizaje activo, para asumir criterios que fortalecerán el desarrollo de procesos; la técnica exegética
para comentar y establecer conclusiones y recomendaciones que operativicen el escenario del proceso
aprendizaje y aquellas técnicas de aprendizaje individual tales como organizadores gráficos, consultas
bibliográficas y en fin aquellas técnicas que ameriten insertar en el proceso aprendizaje de acuerdo a los
temas de estudio.
LECCIÓN MAGISTRAL - RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
La estratégica metodológica utilizada en esta unidad será explicación de fenómenos, participación de
experiencias, ya que de esta forma obtendremos estudiantes reflexivos y críticos, mediante debates y
lluvias de ideas que surjan de los aportes que los estudiantes realizan en función con los temas
investigados. Construcción de un portafolio durante el período académico que se lo deberá presentar al
final del semestre.
EXPOSICIÓN VISUAL – TRABAJO EN EQUIPO- EXPOSICIÓN DE CONOCIMIENTO
RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Analiza, Argumenta, Identifica, Explica
NIVEL QUE DEBE ALCANZAR: Medio, Alto
MANERA DE MEDIRLO: Técnica: Observación, Prueba Objetiva// Instrumento: Lista de Cotejo, Formato
MANERA DE EVIDENCIARLO: Documentos, portafolio,
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 2
METODOLOGÍA
CLASE MAGISTRAL – RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
EXPOSICIÓN VISUAL – TRABAJO EN EQUIPO.
MATRIZ DE EVALUACIÓN
OBJETIVODE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
TÉCNICA
INSTRUMENTO
PONDERACIÓN
DEFINE
GRAFICA
RESUELVE
SIMULA
Aplicar el Lenguaje Audiovisual √ TEST PRUEBA 10%
Sílabo de Video y Televisión 7

8. Universidad Nacional de Chimborazo
conocimiento
adquirido en el
lenguaje
audiovisual
DE
ENSAYO
Premisas √ √ √ TEST
PRUEBA
DE
ENSAYO
10%
Miembros de Equipo de
Producción
√ √ √ TEST
PRUEBA
DE
ENSAYO
10%
Fases de una Producción √ √ √ TEST
PRUEBA
DE
ENSAYO
10%
Produccion de Video √ √ √ √ TEST
PRUEBA
DE
ENSAYO
10%
Producción y
Generación de
caracteres
√ √ √ TEST
PRUEBA
DE
ENSAYO
20%
Aplicación Video
Clips
√ √ √ √ OBSERVACIÓN
LISTA DE
COTEJO
30%
Sílabo de Video y Televisión 8

9. Universidad Nacional de Chimborazo
Sílabo de Video y Televisión
UNIDAD 3
ASPECTOSS DEL LENGUAJE AUDIOVISUAL
CONTENIDOS – TEMAS
(Que debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué
debe ser capaz de
hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
• Aspectos
Morfológicos
• Aspectos Sintácticos
• Tipos de Planos
• Tipos de Ángulos
• Composición
• Iluminación
• Movimientos de
Cámara
• Aspectos
Semánticos
Horas:
4
Semanas
9/20
El estudiante será
capaz de:
• Diferenciar entre
elementos visuales y
sonoros.
• Identificar los
aspectos sintácticos
del Lenguaje Visual.
• Producir tomas
audiovisuales
utilizando los tipos de
planos.
• Producir tomas
audiovisuales
utilizando los tipos de
ángulos.
• Utilizar los elementos
de composición:
líneas, simetría, ley
de tercios…
• Interpretar las cuatro
fuentes de luz.
• Experimentar el uso
de las características
cromáticas.
• Aplicar los
movimientos físicos y
ópticos de una
videocámara
semiprofesional.
• Aplicar elementos
estilísticos en la
toma audiovisual
 Álbum de
representación de
elementos visuales.
 Álbum audible de los
elementos sonoros.
 Evaluación teórica.
 Álbum audiovisual
de tipos de planos.
 Álbum audiovisual
de tipos de ángulos.
 Álbum audiovisual
de elementos de
composición.
 Ejercicio práctico de
Ley de Tercios.
 Aplicación práctica
del uso de la
iluminación en el
aula.
 Álbum audiovisual
de movimientos de
cámara.
 Álbum audiovisual
de elementos
estilísticos.
Clases Prácticas:
• Aplicación práctica
de los tipos de:
planos, ángulos y
movimientos de
cámara.
Ejercicios prácticos
de composición e
iluminación
15 horas
S/ 34-40
Trabajos de
Investigación:
• Análisis y crítica de cine Latinoamericano (Rabia - Sebastián
Cordero)
• Análisis y crítica de cine Latino. (Mar Adentro – Bardem)
• Análisis de cine documental. (Crónicas - Sebastián Cordero).
9

10. Universidad Nacional de Chimborazo
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 3
METODOLOGÍA
CLASE MAGISTRAL – RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
EXPOSICIÓN VISUAL – TRABAJO EN EQUIPO.
MATRIZ DE EVALUACIÓN
OBJETIVODE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
TÉCNICA
INSTRUMENTO
PONDERACIÓN
DEFINE
GRAFICA
RESUELVE
SIMULARealizar
producción de tv
en video en off y
en on
Agentes Morfológicos √ TEST
PRUEBA
DE
ENSAYO
10%
Aspectos Sintácticos √ √ √ TEST
PRUEBA
DE
ENSAYO
10%
Tipos de Plano √ √ √ TEST
PRUEBA
DE
ENSAYO
10%
Tipos de Ángulos √ √ √ TEST
PRUEBA
DE
ENSAYO
10%
Conjugaciones √ √ √ √ TEST
PRUEBA
DE
ENSAYO
10%
Iluminación √ √ √ TEST
PRUEBA
DE
ENSAYO
20%
Movimiento de
cámaras y aspectos
semánticos
√ √ √ √ OBSERVACIÓN
LISTA DE
COTEJO
30%
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.
Al concluir la presente cátedra los estudiantes del cuarto año de la Escuela Cultura estética, estarán
capacitados para interpretar mensajes audiovisuales; así también, para generar piezas audiovisuales
básicas como, el videoclip.
Dominarán la conceptualización y descripción de los procesos para el desarrollo de artes
audiovisuales. Estarán en capacidad de elaborar guiones originales y dominar los procesos propios
de la pre-producción audiovisual.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE
El estudiante ejecuta proyectos básicos de producción audiovisual de interés social dirigido a un
público objetivo determinado.
Sílabo de Video y Televisión 10

11. Universidad Nacional de Chimborazo
Integra conocimientos y destrezas comunicacionales, como instrumento de desarrollo de proyectos
audiovisuales. Además, integra en cada una de sus propuestas, los conocimientos teóricos, el
sentimiento y la ética del creador.
Está capacitado para operar una herramienta digital (videocámara), aplicando los principios y reglas
de la comunicación audiovisual.
METODOLOGÍA
 La clase magistral será la base, ya que mediante la explicación teórica referente al tema que se
tratará, se darán los lineamientos para el desarrollo de los proyectos. La misma que se
complementará con trabajos grupales.
 Se entregará un compilado básico a los estudiantes, en el que se encontrarán los temas a
dictarse en el curso, para que adicional a una clase magistral el docente colabore como una guía
en las etapas del proceso de aprendizaje.
 La realización en clase de talleres prácticos complementará la teoría, y permitirá que estos sean
realizados por los propios estudiantes, y guiados por el maestro.
 La investigación extra clase, serán un aporte para el desarrollo de los proyectos que se
plantearán a los largo del año.
 La materialización o concreción final de los proyectos planteados en clase son la etapa final de
cada uno de los temas tratados.
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
• RODRÍGUEZ DIÉGUEZ, José Luis (1977). Las funciones de la imagen en la enseñanza.
Barcelona: Gustavo Gili.
• SANTOS GUERRA, M.A. (1983). Imagen y educación. Madrid: Anaya.
• MARTÍNEZ ABADÍA, José (1997):
• Introducción a la tecnología audiovisual; Televisión, vídeo, radio. Barcelona. Paidós
Comunicación.
• KAMIN, Bebe. Introducción a la producción cinematográfica: Presupuesto - Plan financiero. Ed.
Centro de Investigación Cinematográfica. Buenos Aires. 1999.
• MORÍN, Edgar “El Cine, el Hombre Imaginario” Editorial Paidós Ibérica, Barcelona España,
2001.
• TORRES MARTÍNEZ, Augusto “Cine” Editorial Espasa Calpe, Madrid, España, 1996
• ASOCINE, Revista Cuadro a Cuadro: “Los Inicios del Cine en el Ecuador”, Octubre – Noviembre,
1990
RECURSOS RECOMENDADOS
• CORDERO Sebastián.- Crónicas
• CORDERO Sebastián.- Rabia
• CUERDA José Luis.- La Educación de las Hadas
• BARDEM Javier.- Mar Adentro
• SALAS Antonio.- Diario de un Skin
• SALAS Antonio.- El año que trafiqué con mujeres
• JACKSON Michael.- Thriller
Sílabo de Video y Televisión 11

12. Universidad Nacional de Chimborazo
• POLANSKI Roman.- El Pianista
• OLIVERA Héctor.- La Noche de los Lápices
• HOFFMAN Philip.- Truman Capote
RESPONSABLE DE LA
ELABORACIÓN DEL SÍLABO:
Dr. Carlos Iván Villalva Heredia. MDE.
FECHA: Riobamba, Septiembre de 2013
Dr. Carlos Iván Villalva Heredia.MDE.
DOCENTE
TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso (a ser entregada por el
profesor junto con el sílabo). Este documento es exigido por el CEAACES).
RESULTADOS O LOGROS
DEL APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN (ALTA,
MEDIA, BAJA)
EL ESTUDIANTE
DEBE:
Sílabo de Video y Televisión 12

13. Universidad Nacional de Chimborazo
a) Conoce la metodología para la
elaboración de productos gráficos
y audiovisuales de manera efectiva
en relación a las necesidades
temporales y espaciales.
MEDIA  Interpretar con
términos técnicos el
contenido científico
sobre Lenguaje
Audiovisual.
b) Integrar en cada uno de los
diseños: los conocimientos
teóricos, el sentimiento y la ética
del creador.
ALTA  Producir ‘toma
audiovisual’ utilizando
los tipos de planos,
ángulos, movimientos
de cámara y más
elementos de
composición.
c) Rescatar y difundir los saberes
ancestrales mediante propuestas
gráficas, audiovisuales e
informativas.
ALTA  Generar el proyecto
audiovisual con un
enfoque cultural,
propendiendo
rescatar la música
nacional.
d) Planifica supervisa y ejecuta
proyectos afines al diseño gráfico
que competen el libre ejercicio
profesional; liderando equipos inter
y multidisciplinarios.
ALTA  Establece su propio
equipo de trabajo
para la producción de
un material
audiovisual.
e) Diseñar y ejecutar proyectos de
producción impresa y audiovisual
de interés social dirigido a lograr
cambios cualitativos en el
desempeño laboral y en el
comportamiento personal y social.
ALTA  Elaborar un proyecto
para la realización de
un producto audiovisual.
 Producir un videoclip.
Sílabo de Video y Televisión 13