Identidad y diversidad peruana

1. SOCIEDAD Y DESARROLLO SOSTENIBLE
Tema de la sesión: Diversidad e Identidad Cultural en
Peru
Operaciones Mineras: 6C11

2. Capacidades Terminales
¿QUÉ APRENDEREMOS ESTA SEMANA?
Capacidad: Al término de la sesión el estudiante, conocerá
que implica la diversidad cultural, sus diferentes
manifestaciones y su importancia en el contexto del país.

3. Contenido
Índice:
1.- Cultura.
2.- La diversidad cultural.
3.- La diversidad Étnica en el Perú
4.- La otredad y la invisibilidad.

4. ¿Cuál es tu opinión en relación al video observado
Observemos el siguiente video
Video complementario: https://youtu.be/MbDq1dM4aE4
https://youtu.be/9vF67gqRIuM
Los malditos de Larcomar

5. ¿Las imágenes que
observamos será un
tipo de expresión
cultural? ¿Por qué?
INTRODUCCIÓN AL TEMA

6. 1. CULTURA
Cultura es el conjunto de todas las formas y expresiones de una sociedad
determinada.
Incluye costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas éticas, vestimenta,
religión, rituales, normas de comportamiento y sistemas de creencias.
La cultura implica aceptación y cambio.
Significa un cambio en nuestros modos de pensar, actuar, en cómo nos
percibimos; cambio en nuestra interacción con los demás; y cambio en cómo
creamos y sostenemos el medio ambiente y las comunidades en que vivimos.

7. A través de su historia,
el Perú ha sido el punto de
encuentro de diferentes razas y
culturas. A la población nativa
se sumaron, hace cerca de 500
años, los españoles. Esto generó
el mestizaje racial y un
aculturamiento. Luego tenemos
la presencia de otras razas,
estos acontecimientos
generarán en nuestro país una
diversidad racial, multilingüe,
pluricultural y plurinacional
2. LA DIVERSIDAD CULTURAL

9. Es un ejemplo del padecimiento que sufrieron los mestizos por la falta de reconocimiento
social. Garcilazo nació en el Cuzco en la Gobernación de Nueva Castilla el 12 de abril de
1539 y muere en Córdoba en la Corona de Castilla España el 23 de abril de 1616. Fue Hijo
del conquistador español el capitán Sebastián Garcilaso de la Vega y Vargas de la nobleza
extremeña y su madre fue la princesa inca Isabel Chimpu Ocllo, nieta del Inca Túpac
Yupanqui y sobrina del Inca Huayna Cápac, emperador del «reino de las cuatro partes o
suyos» o Tahuantinsuyo (nombre del Imperio incaico en quechua). Aunque su nombre de
bautismo fue Gómez Suárez de Figueroa cuando se estableció en España se vio en la
obligación de cambiarse de nombre por el de Inca Garcilaso de la Vega, debido al rechazo
que sufrió por sus familiares de parte de su padre en España. Garcilaso representa el
rechazo, el repudio, la falta de identificación y de reconocimiento social por parte de los
indígenas y los españoles por su condición de mestizo que lo marcó para toda su vida.
La vida del Inca Garcilazo de la Vega

12. PERÚ: PAÍS DE DIVERSIDAD CULTURAL
DIVERSIDAD CULTURAL
Implica que la relación entre las
culturas existentes en el Perú se
establezca en términos equitativos,
en condiciones de igualdad, convoca
a la interculturalidad, al
reconocimiento y aceptación de los
diferentes.
PLURICULTURALIDAD
La pluriculturalidad es la
coexistencia real de
diversas culturas e
identidades una nación,
país o región.
INTERCULTURALIDAD
Es la convivencia de
las culturas en su
diversidad y diferencia;
implica encuentros
dialogales; construye
puentes y busca nuevas
formas de sentir, pensar
y hacer.
Preguntas:
¿En qué nos parecemos?
¿En qué nos diferenciamos?
https://www.lifeder.com/tipos-de-
marinera/
https://www.lifeder.com/tipos-de-marinera/
https://lcperu.pe/blog/05-danzas-de-
la-selva-peruana/

13. 4. DIVERSIDAD ÉTNICA
Es el grado de diversidad o variación en
relación a los rasgos étnicos existentes
en el mundo.
ETNIA: Grupo humano con caracteres
somáticos, lingüísticos y culturales
comunes.
RAZA: Cada una de las grandes clases
en que se agrupan los individuos de una
especie.
De acuerdo a la Declaración de los
Derechos Humanos solo hay una raza:
la raza humana.
https://andina.pe/agencia/noticia-ministerio-cultura-racismo-es-una-amenaza-
para-nuestra-interculturalidad-803181.aspx
La no aceptación de nuestra diversidad
cultural, nos conduce a la discriminación,
en sus diferentes formas.

14. 3. LA OTREDAD Y LA INVISIBILIZACIÓN
La otredad, en los ámbitos social y
antropológicamente implica apreciar al otro como
un ente ajeno a nosotros, a lo que nos rodea e
identifica. Esta diferencia se manifiesta desde el
punto de vista de cada individuo, lo que cada uno
considera propio frente a lo del otro. Las
consecuencias la discriminación.
La invisibilidad social, es un proceso donde no se
reconoce y se presenta indiferencia a los sujetos de
la sociedad. Se niega al sujeto el derecho de
reconocimiento y a la identidad social.
https://www.infomistico.com/portal/indiferencia-
invisibilidad-social-dolor-emocional/
http://otredadyalteridad.blogspot.com/2012/08/otredad-y-
alteridad-otredad-otredad.html

15. 55%

16. Ejemplos y/o actividades para
afianzar lo aprendido
CASOS DE DISCUSIÓN
Grupo 1: Desarrolla la presencia de los negros en el Perú y su
aporte a la cultura peruana. Pon un ejemplo o caso.
Grupo 2: Desarrolla la presencia de los Chinos en el Perú y su
aporte a la cultura peruana. Pon un ejemplo o caso.
Grupo 3: Desarrolla la presencia de los Japoneses en el Perú y
su aporte a la cultura peruana. Pon un ejemplo o caso.
Grupo 4: Desarrolla la presencia de los Árabes en el Perú y su
aporte a la cultura peruana. Pon un ejemplo o caso.
Grupo 5: Desarrolla la Discriminación étnica (racial). Pon un
ejemplo o caso.
Grupo 6: Desarrolla la Discriminación socioeconómica. Pon un
ejemplo o caso

17.  La diversidad cultural son las manifestaciones del hombre y que se
debe evidenciar en el respeto a la variedad multilingüe, pluricultural y
plurinacional en nuestro país.
 Evitar la otredad, que implica apreciar al otro como un ente ajeno a
nosotros
 Evitar la invisibilidad, proceso donde no se reconoce y se presenta
indiferencia a los sujetos de la sociedad.
 Hay que reconocer la importancia que en el Perú, la no aceptación de
nuestra diversidad cultural, nos conduce a la discriminación, en sus
diferentes formas.
CONCLUSIONES

18. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Agenda Perú, Caretas y PUCP (2001). Los 50 y tantos libros
que todo peruano culto debe leer. Lima : Caretas : PUCP
Matos Mar, José (2005) Desborde popular y crisis del estado,
veinte años después. Lima: s.n (306.2/M28)
https://www7.uc.cl/sw_educ/historia/america/html/not23.html