1. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Facultad de arquitectura
Formación humana y social
Actividad: Visita al museo INAH
Alumno: Carlos Isaac Carrasco Nava
Profesora: María Guadalupe Jaen Vargas
Cuatrimestre: Verano 2014

2. Contenido
 1. ¿Cuáles son las características de nuestra cultura (cultura poblana)?
 2. ¿Qué importancia le das nuestra cultura?
 3. ¿Qué significa Cristóbal de acuerdo a la explicación descrita en el museo?
 4. ¿Cómo era la vestimenta de las personas de aquella época?
 5. ¿Cuáles eran los medios de transporte que se ocupaban en esa época?
 6. Describe objetos y/o características relacionadas con los conceptos de
sociedad, cultura, identidad individual, identidad colectiva, multiculturalismo
e interculturalismo relevantes que hayas observado en el museo.
 7. Describe otros puntos relevantes que hayas observado en el museo.

3. 1. ¿Cuáles son las características de nuestra
cultura (cultura poblana)?
 En 1531 se inicio el mestizaje tras la conquista de los españoles, la heroica
Puebla de Zaragoza se fundo con el nombre de Puebla de los Ángeles llegando
a ser la segunda urbe más importante de la Nueva España por ubicación
estratégica entre el puerto de Veracruz y la ciudad de México. A finales del
siglo XIX fue una de las primeras en industrializarse, su principal actividad fue
la textileria
 Maquina de textiles

4.  El estado de Puebla alberga varias comunidades indígenas que, al igual que
otros estados, es reconocido como estado multicultural. Algunos de estos
pueblos son los otomíes, nahuas, mixtecos y popolocas
 Viviendas y
herramientas de
algunos pueblos
indígenas

5. 2. ¿Qué importancia le das a nuestra cultura?
 La cultura que poseemos como mexicanos y poblanos es muy valiosa y extensa
ya que es lo que nos identifica de los demás países y demás estados por las
costumbres, tradiciones y conocimientos que vamos heredando de nuestras
familias y antepasados. Todos estos conocimientos también los podemos
compartir con todas las demás culturas y hacerlo recíproco, ya que así
podemos reforzar y hacer más extensa nuestra cultura. Para poder pensar en
un futuro y servir a nuestra sociedad debemos tener muy presente la cultura
de donde provenimos y el entornos social que nos rodea.

6. 3. ¿Qué significa Cristóbal de acuerdo a la
explicación descrita en el museo?
 La cultura en la Nueva España fue esencialmente mestiza, en la que los
elementos indígenas se conjugaron con los de la España renacentista y donde
la iglesia –en especial las órdenes religiosas- ejerció un dominio casi pleno en
el área educativa.
 El reducido grupo de blancos se estableció como la clase dominante, mientras
que los indígenas, negros, mestizos y castas fueron sometidos a la condición
de servidumbre.

7. 4. ¿Cómo era la vestimenta de las personas
de aquella época?
 Las prendas que se usaban eran hechas de tela a base de lana y algodón

8. 5. ¿Cuáles eran los medios de transporte que
se ocupaban en esa época?
 Embarcaciones impulsadas a base de velas movidas con la fuerza del viento,
carrozas tiradas por caballos

9. 6. Describe objetos y/o características relacionadas con los conceptos de
sociedad, cultura, identidad individual, identidad colectiva,
multiculturalismo e interculturalismo relevantes que hayas observado
en el museo.
 Las sociedades se han desarrollado gracias al trabajo y a la acumulación de
tradiciones culturales. Cada nueva generación recibe las formas culturales de
aquella que la antecede.
 Los campesinos se encuentran más supeditados a las fuerzas de la naturaleza
que el citadino, y tiene menos acceso a recursos educativos, económicos y
políticos, lo que explica sus actitudes y creencias.
 En todas las sociedades la clasificación de los grupos residenciales se hace
mediante una terminología de parentesco. A cada persona se le asigna un
término de acuerdo a su posición dentro del grupo residencial. Por medio de
estos términos, las culturas organizan a sus miembros

10.  La interdependencia de las ciudades y el campo se manifiesta de manera
singular por medio del mercado. Es éste el espacio en que se da el trueque, el
intercambio de productos agrícolas y manufacturados de las distintas
regiones.
 Todos los grupos culturales de Puebla y Tlaxcala participan en la religión
católica: cambian las formas de las ceremonias y las practicas rituales, pero
predomina la doctrina hasta en los más apartados pueblos campesinos.
 A las distintas maneras en que resolvemos nuestra vida colectiva le llamamos
cultura. Y la descripción científica de una cultura es la etnografía.

12. 7. Describe otros puntos relevantes que hayas
observado en el museo.
 El museo nos relata toda la historia de Puebla, desde como era la vida de los
habitantes en las eras glaciares hasta nuestros días, también nos explica como
fue que se fueron creando las primeras religiones, como se hicieron
descubrimientos científicos, la forma en como se desenvolvían nuestros
antepasados para poder subsistir en esas épocas.
 También nos explica sucesos relevantes como la independencia, la batalla del
cinco de mayo, la revolución mexicana, las cuales les fueron dando forma a
nuestro actual país.